《现代汉语专题》作业3~答案.doc

现代汉语专题作业3一、举例解释下列名词1、词类词类是根据词与词的组合关系划分出来的，词类属于关系类别，划分词类的标准是词的功能。如名词、动词等。2、短语短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，短语有词组成，是构成句子的材料。3、句类句类是从语气上对句子的分类，分为陈述句、感叹句、祈使句和疑问句。4、句子的焦点 一个陈述句表达的重点就是句子的焦点。5、复句由两个或两个以相当于单句的单位组成，这种组成复句的单位叫分句。二、填空1、语言系统中，最大的语法单位是 句子 ，最小的语法单位是 语素 。2、现代汉语划分词类的标准是 功能 ，据此可以把词类划分为 13 小类。3、现代汉语中的介词都是从 实词 虚化而来的，主要用在别的词语前面构成 介词短语 。4、有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的 区别词 、“以上、之上、以后”是名词中的 方位词 。5、有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属 名词 和 形容词 。6、短语可以和结构和功能角度划分类别、例如“海洋宽阔”是 主谓短语 和 形容词性短语 。7、句子“什么书他都喜欢看”从句型看是 陈述 句，从句类看是 主谓句 。8、从所带宾语的性质看，动词可以分为 非自主动词 (例“听见”)和 自主动词 （例“打击”)。9、复句的八种基本类型，根据特点可以划分为 联合复句 和 偏正复句 两大类。10、句子传递信息，一般是 旧信息 在前面， 新信息 在后面 。三、判断正误，简要说明理由1、划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。答：错误。划分汉语词类，依据的标准是词的语法功能，汉语没有丰富的形态变化，不能作为划分词类的依据。2、副词的意义和名词动词比较，不那么实在，所以划归虚词。答：错误，副词能充当语法成分，即能和别的语言单位构成状中等关系，是实词。3、句子不一定都能还原为词组。答：正确。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换喻为词组，例如怒吼吧，黄河，不能说这个词组主语在后面，谓语在前面，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。4“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。答：错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。5“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。答：错误。现代汉语中“把”的主要功能是介词，但还有动词功能，例如“我来把门”。6特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词“吗”，后者使用“呢”。答：错误。特指问使用的语气词是呢，是非问使用的语气词是“吗”。7、状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语。答：正确。状中短语属于动词性短语。8、根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座山”的宾语是受事宾语。答：正确9多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。答：错误。多重复句是根据结构层次划分的，具有两个以上层次的就是多重复句，具有三个分句，不一定具有两个层次，所以不一定就是多重复句。10把字句中“把”后面的宾语成分，可以还原到动词后面去。答：错误。把字句中的介词把后面的成分，有些可以还原到动词后面，例如“把敌人消灭了消灭了敌人”，有的不能还原，例如“把房间收拾得干干净净”就不能还原为“收拾房间得干干净净”。四、综合分析应用题1、分析短语的结构层次关系，歧义短语要作不同的分析。请 大 家 明 天 一 定 去 帮 忙 连 述 述 宾 状 中 状 中 连 述咬 死 了 猎 人 的 狗（歧义短语）A 咬 死 了 猎 人 的 狗 述 宾 述 补 定 中B 咬 死 了 猎 人 的 狗 定 中 述 宾 述 补2、从语气和结构角度指出下列句子的类别。这个人我好像在哪里见过。答：语气角度看是陈述句，从结构角度看是主谓谓语句。什么时候送我那本书呢？答：从语气角度看是疑问句，从结构角度非主谓句。他跑的实在太快了！答：从语气角度看是感叹句，从结构角度看是形容词谓语句。3、分析多重复句你要是不小心感冒了，/就有可能发烧，/影响学习，/所以平时一定要多注意身体。条件 并列 因果成绩能够鼓舞人，/同时会使人骄傲；/错误使人感到沮丧，/同时也是很好的老师。并列 并列 并列4、比较下列句子意义上的异同。你坐火车去，还是坐飞机去？ 你坐火车去，或者坐飞机去。 分析：都是选择复句，都是在几个中自由选择一个。区别是，第一句是疑问式选择，第二句是陈述式选择。他什么书都看。 他都爱看什么书？ 分析：第一句说明他什么书都爱看，是陈述这件事，第二句是疑问句，在问他都爱看什么书。我会说普通话。 我会说普通话了。 分析：第一句是一般陈述，第二句强调结果，表明已经会说普通话了。墙上有一幅水彩画。 墙上挂着一幅水彩画。 分析：都指某处有什么东西，第一句表示静态的存在，说明事物的位置，第二句表示动态，表示动作行为的持续状态，从时间是强调画一直挂着。我们彻底把敌人消灭了。 敌人彻底被我们消灭了。 分析：句子中的词语的施受关系相同，基本意思一样，但施事和受事位置相反，第一句强调主动性，强调主语对把的对象的处置意味，第二句突出主语的遭遇。你知道他什么时候来吗？ 你知道他什么时候来呢？ 分析：都是疑问句，第一句的语气较重，第二句语气较轻。5、评改下列病句。上班时间衣着超市的统一服装，这是大家都要遵守的。答：衣着是名词，词性用错了，应该用动词“着”。难道能否认关心残疾人不是全社会的责任吗？答：否定句同疑问句混用错误，把“能否定”去掉。从大量的来信中，给了我工作很大的鼓舞。答：大量的来信给了我很大鼓舞。根据这份合作协议的规定，我们将在三个月内为造纸厂培养四个实验室技术员。答：“四个实验室技术员”是歧义句。改为“四名”这个问题在公司内部得领导和群主中广泛引起了讨论。答：词序错误，应该是“引起了广泛讨论”无论你学习取得了很好的成绩，你都不应该骄傲自满。答：关联词搭配错误，尽管你学习取得了很好的成绩，你也不应该骄傲自满。五、问答题1、有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。答：副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但也不像其他虚词那样“虚”。在语法功能方面，虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分，但也不像其他虚词那样不能单独充当句子成分。副词应该归入实词。从语法功能看，副词可以独立充当句法成分，可以修饰动词、形容词，充当状语，也有的副词可以充当补语；从意义上看，副词不都是虚化的，有的副词意义上与形容词十分接近，例如“逐渐、逐步、刚刚、最”等，有一定实在的意义。从划分词类的标准看，依据语法功能划分实词和虚词，如果将副词划归虚词，则与词类划分标准是矛盾的。副词应该归虚词。从语法功能看，副词虽然可以充当状语，但是不能充当主语、谓语、述语、中心语等核心句法成分，而且能充当补语的只有极个别的词，没有普遍性；从意义上看，副词的意义从总体上看还是十分虚化空灵的，无法同实词中的名词、动词、形容词等相比，也不如数词、量词、代词的意义实在。2、句子和短语有什么样的本质差别？答：（1）短语是静态的单位，句子是动态的单位（2）短语是备用单位，句子是使用单位（3）短语没有语调，句子具有语调（4）短语没有表述性，句子具有表述功能。3、疑问句有哪几种形式，各使用那些语气词？举例说明。答：疑问句有四种：特指问、正反问、选择问、是非问。1）特指问用疑问代词发问，疑问代词表示疑问点。例如：他什么时候到北京？2）正反问又叫反复问，用“不”的格式指明疑问点：你知道不知道这件事？3）选择问提出几个并列的选目，让人选择。选择的范围就是疑问句，选择的项目如果只有两项，常用“是A还是B”的格式。例如：你认为明天是晴天还是阴天？ 4）是非问的形式与陈述句基本上相同，只是语调不一样。是非问常常要求对方对整个命题加以肯定或否定。例如：他昨天下午到过这儿？4、使用把字句和被字句要注意那些问题。答：“把字句”的需要注意有：第一，主语是施事（主动者）， “把”的后置成分（例如“衣服”、“帽子”、“教室”、“书”、“这些词”）是受事（被动者）。第二，“把”后边的动词在意念上管得着“把”的后置成分。 具体地说， 谓语动词对“把”的后置成分所代表的事物施加影响。如“我们把这些词加以分析”，谓语动词是“加以”，影响“这些词”的却不是“加以”，而是它的宾语“分析”。这是因为“加以”、“进行”是形式动词，作用在于满足音节节奏，起语意作用的是它后边的宾语。第三，谓语动词必须是动补结构，或者带有补语，或者带有别的连带成分。例如：“他把衣服穿好，把帽子戴上”的动词“穿好”、“戴上”是动补结构，“学生们把教师打扫得干干净净”的动词“打扫”后边带有补语，“你把花插在花瓶里”的动词后有连带成分。“被字句”的需要注意的有：第一，主语是受事，“被”的后置成分是施事。这个施事有时候也可以不出现。第二，“被”字句的谓语动词不能由单个的动词充当，必须带上语气助词，或者带补语，或者单音节动词前加“所”，或者前后有别的成分。5、“我吃完了饭