国际交流与留学生教学.doc

国际交流与留学生教学国际交流 改革开放初期，由于我校刚恢复招生，教学场地尚未固定，当时是借贵州省委统战部政治学校（龙洞堡）的校舍办学，办学条件比较简陋，因此，难以开展国际间的交流。在贵阳花溪新校址的建设时期，虽然有不少外国友人及专家学者拟到我校访问，因尚未具备接待条件，只好婉言推迟。从1985年起，我校开始进行外事活动。一、校际交流1985年以来，我校与境外院校的交流不断发展，特别是近年来进一步加大了对外交流力度，现已和美国、英国、日本、韩国及香港、台湾等国家和地区的高校建立了友好合作关系，开展了高层次的学术交流。分别与美国加州大学F分校、美国西北理工大学、韩国祥明大学、韩东大学、善邻大学缔结了姊妹学校关系，本着友好、平等、诚信的原则，互派访问学者、留学生，或协作科研和教学等。同时与英国文盾学校、日本佐贺女子短期大学建立了友好合作关系，形成了独特的对外交流合作格局。我校与境外院校合作研究的项目还有：与日本早稻田大学合作中国西南民间礼仪与艺术研究，与英国牛津大学合作美国民族研究概况等。与港台协作的项目有：与台湾清华大学合作的中国民间仪式戏剧研究，与香港大学合作的大陆与香港公司法比较研究等等，通过校际交流，使我校的国际化水平又迈上了一个新的台阶。二、来访讲学为提高教学和科研水平，我校始终把吸收国外专家、学者进行讲学和学术交流作为学校外事工作的重要内容，促进学校教学和科研工作。近20年来，我校聘请了300余名短期国外及港澳台专家来校进行讲学，共同开展合作研究项目，并进行联合考察；还聘请了9名外籍教师长期在我校任教，提高了我校的外语教学质量。我校聘请的外籍教师，除授课外，还协助学生在校园建立了“英语角”，提高师生的英语口语能力，也对我校出国留学人员在国外合作研究做了一定的工作。我校集结了大批的民族文化研究专家，学校的民族学、少数民族语言文学又是我省的重点学科，为我校民族文化的发展打下了坚实的基础。近20年来，我校民族文化研究硕果累累。随着学校对外交流的增多及学术水平的显著提高，我校民族文化研究专家学者的一批批论著在国内外发表产生了较大的国际影响，提高了我校的知名度，引起了许多外国专家学者的关注，这些专家学者对贵州民族文化很感兴趣，因此，到我校考察访问的外国专家学者逐年增加。先后有许多外国专家学者到我校考察访问，与我校开展了领域十分广泛的合作与研究，如贵州各民族的文化、历史、语言、习惯法、工艺美术、音乐等。到目前为止已有10多个国家20余所大学的有关专家学者先后到我校考察访问和讲学。三、出国访问与深造为了提高我校的国际化水平，提高教师的教学科研能力，学校积极支持教师及有关管理人员外出进修、访问、留学。许多教师、学者和研究人员通过各种渠道联系涉外学术交流活动，学校给予大力支持并给予适当的派出经费。自费公派和自费留学已成为出国、出境活动的重要形式。合作研究活动已成为重要的国际交流内容。随着我校教学科研国际化水平的不断提高，我校进一步加大了对外交流力度，教学科研人员及有关行政管理人员出国出境日益增多。如赴美国、俄国、英国、法国、澳大利亚、日本、瑞典、芬兰、荷兰、挪威、韩国等。我校派出留学进修回来的有10余名教师，他们已成为我校的教学科研骨干。目前还有不少教师在国外进修或留学攻读硕士、博士学位。随着对外学术交流的不断丰富及深入，参加国际学术会议的人员数量不断增加，我校有的专家学者已成为国际学术会议的重要报告人或学术委员会的成员之一。通过出国出境的访问、考察及交流，促进了我校与国际高等院校间的学术交流，取得了可喜的成绩，培养了一批国际化的学术人才和和管理人才，有效地推动了学校教学科研和管理水平的提高。目前，我校正围绕建设国内一流民族大学的目标积极扩大对外交流与合作，不断丰富对外交流与合作的内容和范围，形成了独特的对外交流合作格局。留学生教育我校从1985年开始招收外国留学生，在对外汉语教学等方面积累了丰富的经验。随着我校在国际上的影响不断扩大，来我校学习的留学生源源不断。近20年来，学校接纳了80余名长、短期外国留学生来校学习汉语、民族文化人类学、少数民族语言等。还接纳了许多高级学者来我院进行学术研究和专题进修。学校对外汉语教学已有近20年的历史，招收过本科留学生、进修生、研修生和短期留学生。由教学经验丰富的副教授、教授任教。为满足不同层次留学生的要求，开设了现代汉语、汉语口语、汉语听力、汉语阅读、中国文化、贵州民族风情、汉语书法、汉语报刊阅读等课程，根据各国学生的语言、文化、风俗习惯等特点进行教学，深受外国留学生的欢迎。我校有完善的教学设施和现代化的通讯设备，为留学生提供了较优越的学习条件。办学环境现代教育技术中心现代教育技术中心成立于2002年2月，属校级实验室，是贵州省电教协会高校中专委员会理事单位，负责组织开展和推广全校现代教育技术活动，管理和维护校内教学有线电视网络和外语调频广播电台，承担全校大学英语听力公共课教学课程、全校各专业在多功能教室中开展教学的理论课程和素质教育课程的安排。承担广播电视新闻学专业4门专业课程的教学和实验。负责语音室和多功能教室的设备维护。中心现有工作人员6人，其中高级实验师1人、实验师1人、助理实验师2人、技术人员2人、专职设备及资料管理员1人。中心下设6个实验室，即：外语调频电台（1996年成立）、语言实验室（1998年建立）、多媒体教学实验室（1998年建立）、课件实验室（2002年建立）、摄影和摄像实验室（2002年建立）、电视制作实验室（2002年建立）。1998年建立教学有线电视网络。拥有教学实验用房20间，共计2819.82平方米。几年来，中心始终坚持“以教学质量为中心”，树立了“严谨、求实、团结、创新”的工作作风，使教学科研管理工作科学化、规范化、系统化，制定了相应的管理制度和办法。中心长期以来与全省高校保持良好的合作关系，近年来先后派送了5名实验技术人员到云南大学、成都索尼公司、深圳奥维讯公司学习。2000年全体人员参加了贵州省高校中专委员会组织的多媒体课件和网页制作培训班。通过几年来的工作实践，积累了一定的经验，培养锻炼了一支讲奉献、爱岗敬业、勤奋工作、开拓创新，具有一定理论基础、教学经验和技术水平、协调性较强的实验技术人员队伍。2002年5月，现代教育技术中心通过了贵州省教育厅“基础实验室”合格评估。计算机网络中心学院网址：电子邮件：W贵州民族学院计算机网络中心是学校数字化建设的管理部门，承担着校园网的建设和维护、学校信息化建设、中心网络开放实验室和计算机公共课教学实验室的建设和管理、全校计算机基础公共课的教学和实验指导工作。计算机网络中心的宗旨是面向全校，服务师生，搞好学校信息化建设，普及网络知识。现有工作人员6人，其中副教授1人、讲师1人、助教4人。中心现有5个计算机教学实验机房，供学生上机上网的计算机数量为340台，其中210台是2002 年新增的高档微机。校园网中心机房设在计算机网络中心，并通过贵州主节点接入了CERNET，同时于2003年1月开通了电信10M线路。在学校家属区设有二级交换中心，共有220余户教职工用户接入了校园网。在教学区，共有80余个办公教学点接入了校园网。信息点总数已达300余个。目前校园网的核心设备为华为Quidway8016型交换机1台，Quidway6506型交换机2台，Quidway5200型交换机4台，曙光天演服务器9台，提供Web、Ftp和E-mail等服务。目前建有学校网站，并在学生处和图书馆建有分网站，用于发布学校信息。中心建立了全省首家思想政治工作网站（即贵州民族学院大学生网站）。校园网为学校的教学、科研和办公提供了良好的条件。在2004年，学校还将利用日元贷款新增6个计算机教学实验室（480台微机），微机总数将达820台，基本满足计算机基础公共课教学实验和学生上机上网的需求。2004年，教育部“西部大学校园网建设工程”项目也即将完成，此项目的建设范围包括：教学区的所有办公室、教室、实验室、资料室等教学、科研用房，家属区的所有住宅，学生区所有宿舍，信息点总数为3300点左右。此项目建设完成后，我校校园网主干网传输速率将达千兆，主要楼宇的的网络传输速率将达千兆，百兆到桌面，网络覆盖面将达90%以上。今后两年内，将加强学生网站建设，建立综合教务管理系统，建立网上无纸化办公系统，电子邮件服务，实现网上教学，校园一卡通等网络应用。中心还承担对内、对外的科研和开发项目。可开展的服务项目有：各类信息管理系统的开发、网络工程、系统集成、软硬件维护等。图 书 馆贵州民族学院图书馆始创于1951年，1959年随学校并入贵州大学图书馆。1977年贵州民族学院恢复，图书馆亦开始重建。在省委、省政府的关怀支持下，在学校领导和各部门的关心下，经过二十多年的建设，图书馆不断发展，现已成为实行现代化管理的综合性民族高校图书馆。图书馆是本校的信息中心，是学校教学和科研的文献保障，是为学校教学和科研服务的机构。现有职工46人，其中：研究生2人、本科17人、大专19人、中专以下8人，高级职称4人、中级职称16人、初级职称12人。现有馆舍面积8000m2。设有报纸阅览室、现刊阅览室、过刊查阅室、民族文献室等图书查阅室14个，书库4个（社科、文学、理科、样本），馆长室2间，办公室2间，复印室1间，学术报告厅1个，图书数据信息中心机房1个，微机培训检索室1个，学生电子阅览室1个（100座），教师研究生电子阅览室1个（25座），数码工作室1个，信息工作室1个，图形工作室1个，学生自习室5个，自习座位近750个，其它阅览座位690个。我校图书馆现有纸质藏书69.7万册，其中：中文普通图书569793册（含历年购买316213册，赠书253376册），外文图书7764册，中文期刊合订本42517册，外文期刊合订本4716册，古籍34567册，善本854册，过报装订本10793册。还有部分交换资料。另有电子图书28万册，电子期刊6000种。图书馆分设六部一室，即：采编部、流通部、图书阅览部、期刊阅览部、信息部、技术部和办公室。各部主要职责是：采编部：负责中外文图书的订购、验收、登记、分编、著录、典藏等工作；流通部：负责社科、文学、理科书库藏书的流通管理工作，开展图书借还及预约、续借等服务；图书阅览部：负责样本书库、民族文献库，中文工具书库、古籍室、赠书室等图书的查阅服务；期刊阅览部：负责中外文报纸、期刊的订购、验收、分编及阅览服务，提供过报、过刊和交换资料的查阅服务；信息部：负责收集加工参考信息和网上教参信息，自建数据库，为教师提供课题服务，为师生提供教参信息咨询服务，编发图情快讯，寄发交换资料，图片处理及办证，制作宣传橱窗等；技术部：负责全馆电脑网络设备、图书集成管理系统及其它系统软件的管理、维护，网站建设等；办公室：负责图书馆馆内日常事务，对外联系、协调各部工作，复印、办证等。近年来，学校逐年加大图书购置力度。仅2003年，图书馆购置中文图书3690种，16313册，经费达479676.05元。中文报刊经费156546.3元，其中订购报纸242种，247份。期刊1393种，1342份。人大资料合订本24种。外文期刊经费222899元，订购外文期刊32种。加强自动化、数字化建设。1999年配备工作电脑10台，引进金磐软件图书集成管理系统于当年投入使用，运转良好。经过几年的更新、增添，现有计算机192台（其中工作微机44台、学生用微机131台、服务器7台、触摸式电脑10台、笔记本电脑1台），投影机1套，打印机8台，复印机2台，数码摄像机1台，数码照相机2台，检测仪5台，以及刻录机、扫描仪等现代化设备。2001年建成拥有100个座位的电子阅览室1间，2003年又建成25个座位的教师研究生电子阅览室1间。图书馆已建立了自己的网站（网址： IP地址：6）。网页分设信息咨询、科研服务、电子图书、馆藏书目、CGRS系统、光盘资源、影视空间、特色资源、网络导航、新书通报、本馆介绍等10余个栏目，师生可在网上检索浏览。丰富、新颖、快捷的网上服务，基本满足了师生对数字信息的需求。图书馆的图书数据库全年365天，全天24小时通过校园网向全校师生开放，数据库里安装了28万种图书，6000种期刊。学校学生的学士论文库、民族文献库、傩文化数据库作为特色库，正在建设中。搞好读者服务工作。近几年来，读者人数逐年增加。开展报刊阅览、图书阅览和借还书，网上预约及续借等服务。 仅2003年全馆接待读者近50万人次。图书馆已采用数码照相、微机处理、彩色打印等技术为读者办理借阅证，提高了办证速度和质量。开馆时间为每天7002200，每周开放105小时。 加强科学研究。图书馆职工在搞好本职工作的前提下，积极钻研，成果不断。由图书馆参编的民族文献提要曾获中国图书馆学会文献奖。原馆长杨启孝主编的傩戏傩文化资料集一、二辑，1992年荣获贵州省哲学社会科学优秀成果奖。原馆长金明仲的课题线性回归估计大样本理论的研究荣获1996年贵州省科技进步二等奖；刘辉的精神文明建设中高校图书馆如何发挥作用获中国高等教育研究1997年优秀论文奖；梁兴兰的浅谈民族自治地区图书馆的民族学术文库建设1992年荣获黔东南州社会科学优秀成果四等奖，等等。从1992年至今，全馆人员已在全国公开发行的刊物及图书馆学专业刊物上发表论文（含译文）130余篇，出版专著5部以上，参编著作10余部，入选学术会议交流论文若干。涉及图书馆学、情报学、古籍整理、文献开发、文化学、民族学、社会学、傩学等诸多学科的研究内容。仅20012003年，发表论文36篇，出专著1部，完成校级科研课题3项。近几年来，图书馆主办或协办全省性学术研讨会3次，国际性研讨会1次。由校图书馆与西南傩文化研究中心联合采集、整编的傩戏资料及图片展，已得到有关领导和专家好评。学 报贵州民族学院学报(社会科学版、双月刊)创刊于1981年，创刊之初为年刊，学报编辑室由学院教务处代管。1982年改为半年刊，仍为内刊。1985年向省委宣传部新闻出版处申请，批准公开发行，获得刊号，改为季刊，每年4期，每期96页，并交邮局发行。贵州民族学院学报(社会科学版)公开发行后，1985年对学报编辑部进行改组，正式成立贵州民族学院学报编辑部，设编辑部主任1人，并成立编委会，由教务处1名副处长代管，指导学报工作。贵州民族学院学报(社会科学版)，第一任主编为邱觉心。1990年，由贵州民族学院院长安毅夫任主编，徐成淼、顾朴光任副主编。1991年，由副院长李廷贵任主编，副主编为李兴让、徐成淼、顾朴光。并由杨德威任编辑部副主任、副主编。次年又任命吴斯清为副主编。1997年，任命副院长刘胜康为主编，徐成淼、顾朴光为副主编。1999年，任命杨昌国为学报编辑部副主任。2001年9月任命毛卫民为学报编辑部副主任。2002年任命徐晓光为学报编辑部副主任、主任。2003年任命张琪亚为学报编辑部副主任。2003年改为双月刊，已全部完善“高校学报编排规范”，每期126页。贵州民族学院学报(社会科学版)创刊近20年来，为繁荣我校的科学研究，推动我校教学、科研的发展作出了贡献。贵州民族学院学报(社会科学版)曾获贵州省高校学报研究会首届评比二等奖(1994年)，全国高校文科学报研究会学报评比“质量进步奖”(1999年)。1994年，贵州民族学院学报(社会科学版)，被北京大学图书馆等机构评为“民族学类核心期刊”。1998年，被中国社会科学院数据库等机构评为“核心期刊”。贵州民族学院学报(社会科学版)上发表的论文，被新华文摘、中国人民大学书报资料中心报刊复印资料、高校文科学报文摘等转载、复印、摘登，在省内外各种评比中获奖。2002年3月5日光明日报载：中国人民大学书报资料中心2001年度复印报刊资料（社会科学总论）全文转载量贵州民族学院名列第19位，贵州高校唯此一家。物理实验室物理实验室成立于1984年。学校一直十分重视实验室建设，先后投入了250余万元购置各种教学科研实验仪器和设备。到目前为止建有力学实验室、热学实验室、电磁学实验室、光学实验室、近代物理实验室、电工学与电力拖动实验室、模拟电路与数字电路实验室、高频电路实验室、单片机与计算机组成原理实验室、传感器实验室、可编程序控制器实验室，同时还拥有1个与互联网相联的微机实验室。其中电工学与电力拖动实验室所采用的实验设备与浙江大学电机工程学院电工学实验室的设备相同，在全省处于领先地位。力学实验室的波尔共振仪是从德国引进技术制造的，在全省也处于领先地位。实验室现有总面积1000余平方米，有专、兼职教师20余人，其中半数具有高级职称。经过20年的建设和完善，物理实验室已有相当的规模，能开出物理与电子信息科学各专业需开设的各项基础实验和专业实验，还能为学生作毕业论文设计以及为教师从事科研提供强有力的实验手段。除了做好本校的教学和科研工作外，也具备了向社会提供科技服务的能力。曾为贵州永兴公司开发的新型电池的放电性能提供过测试报告，为贵阳红阳机械厂开发的汽车车窗密封条的摩擦性能提供测试报告，使该产品在生产过程中具有科学依据。物理实验室1999年顺利通过了国家教育部对本科教学的评估和验收。物电实验室的基础实验室2001年顺利通过贵州省对高校基础实验室的评估，被评估专家评为“合格实验室”。化学实验室化学实验室共4个教学“双基”实验室（有机化学实验室、分析化学实验室、无机化学实验室、物理化学实验室）。实验室分三级管理：学校、教务处、化学与环境科学学院，实验室管理及运作均按规定执行。化学实验室共有专兼职人员10人、保管员2名，其中副教授5名、实验师4名，硕士3名。化学实验室有固定资产60万元，有10万元以上大型精密仪器多台（原子吸收分光光度计、气相色谱、液相色谱等），实验用房总面积为5500平方米，用电量年总功率10000度，实验室承担本、专科生10门实验课，150个实验项目，总课时800学时，硕士生实验工作量总学时为200学时。化学实验室现有的四个学生基础实验室拥有以下仪器设备：电光分析天平60台，分光光度计10 台，超纯水器1台，梅特勒分析天平3台，电脑多功能离子分析仪2台，循环水式多用真空泵5台，玻璃仪器气流烘干器15台，电热套30个，微型加热磁力搅拌器30个，升降台100个，电动搅拌器50台，滴定台50台，大气采样仪5台，大气粉尘采样仪5台，索氏脂肪抽提仪30套，沉析槽10个，土壤分析仪5台，红外分光光度计1台，烟尘、烟气测试仪2台，离心机30台，显微镜30台，电热消毒锅20个，培养箱10台，卡氏水份测定仪2台，精密离子计5台，钠度计、氯度计、氟度计、酸度计各5台，智能生物发酵器1台，一氧化碳测定仪2台，煤中硫测定仪1台，气相色谱仪2台（已订购），液相色谱1台（已订购），紫外可见分光光度计1台，电脑多功能电化学分析仪1台，核酸蛋白检测仪1台，差热分析仪1台，红外快速水份测定仪1台，生化培养箱5台，测汞仪5台，氮、钙、磷测定仪1台。上述仪器设备总价值约200万元。为了提高化学与环境科学学院教师的科研水平及科研层次，2005年将新建2个实验室，若干个教师研究室，主要购进一些大型精密化学仪器，同时，派人外出学习操作方法和简单的维修，并要求老师每年发表1篇以上研究论文，配专职实验员7名，有2名高级实验师，10名兼职实验教师，使我系实验室建设更完善。刑侦实验室刑侦实验室建于1999年，其设立目的主要是为了配合刑事侦察学课程的教学和科研工作，以理论联系实际，提高学生的实践能力。刑侦实验室现已拥有35万元的实验器材和设备，已具备了一定的实验条件，为教学科研工作的顺利开展提供了有力的支持。后勤社会化为了深入推进我校后勤社会化改革，认真贯彻落实国办发20011号、黔府办发200059号和黔教计发2001229号文件精神，贵州民族学院于2001年4月成立了后勤社会化改革领导小组，开展进行后勤社会化改革。结合我校实际制定了贵州民族学院关于办理后勤职工提前退休的暂行规定、贵州民族学院后勤社会化劳动争议调解办法、贵州民族学院后勤服务总公司总经理、副总经理和各中心主任、副主任聘任办法等文件，确保后勤人员的规范分离。经费方面，将原校产经营管理处移交时的40多万元作为后勤集团启动经费。为搞好后勤社会化改革，学校先后召开各系部领导、教师、学生、离退休人员、民主党派负责人参加的各种座谈会，广泛征求对后勤社会化改革的意见。2001年，学校制定了贵州民族学院后勤社会化改革实施方案，根据贵州民族学院后勤社会化改革实施方案，2002年1月，成立了后勤管理处作为甲方，同时组建贵州民族学院后勤服务总公司（后改称为贵州民族学院后勤服务集团）作为乙方，并按照有关干部管理办法，任命张林森同志作为集团总经理，戴仁义、戴光玉（2003年4月聘任）为集团副总经理。下设七个经济实体：学生宿舍管理中心、饮食服务中心、物业管理中心、校园管理中心、文化服务管理中心、交通运输服务中心、市场经营管理中心。自贵州民族学院后勤集团成立以来，在学校的政策倾斜与扶持下，后勤集团逐渐规范剥离，经济实力不断发展壮大。通过集团的不懈努力，学院的后勤服务功能不断完善、服务质量不断提高。后勤社会化改革模式已基本走上了企业化发展的道路。两年多来，随着后勤社会化改革的进一步深入，我校后勤集团已有正式职工41人，聘用管理人员23人、工人152人、保安员54人。后勤服务集团始终坚持“三服务两育人”的宗旨，积极参与学院后勤体制改革，完善规章制度，保障了全校水、电、气的正常供应，维护了校园的清洁绿化，承担了部分基建维修施工，合理安排了广大师生的吃、住、行，以及确保了校园正常的教学科研和财产安全，为学校的发展提供了有力的后勤支持。资产管理随着学校不断发展，学校资产总量越来越大、种类越来越多、结构越来越复杂、管理难度越来越大，为了使学校资产管理工作更加科学化、规范化、专业化，不断适应学校资产管理的新形势和新任务，学校于2002年11月正式组建了资产管理处。资产管理处下设三个科室：办公室、设备管理科和综合管理科。全处共有7名工作人员，其中，正、副处长各1名，科长2名，副科长1名；研究生学历1人，本科学历4名；高级职称1人，中级职称的1名。 资产管理处是学校资产综合管理的职能部门，主要负责学校固定资产的管理。其主要职责是负责编制学校设备预算，组织学校设备采购和固定资产清查，办理学校固定资产验收、建账、调配和报废手续等。资产管理处一方面坚持“服务”管理理念，以“公开、公正、敬业、尽职、尽责、准确、热情”为办事准则，为领导和各部门提供准确、详细的各类固定资产信息；另一方面坚持“经营” 管理理念，搞好资产购建前的调查研究和科学论证，以最小的投入取得最大的效果，同时，加强购建后的固定资产维护、使用、调配等后续管理，努力提高固定资产的利用率，确保资产的安全、完整和保值增值。资产管理处成立一年多来，狠抓资产制度建设、基础管理和规范管理，使学校资产管理逐步走上规范化、制度化和科学化轨道。首先，以建立、健全资产管理基本制度为切入点，制订了贵州民族学院国有资产管理办法、贵州民族学院固定资产管理办法、贵州民族学院仪器设备管理办法、贵州民族学院设备集中采购管理办法、贵州民族学院家具管理办法、贵州民族学院固定资产处置管理办法、贵州民族学院固定资产档案管理办法等七种资产管理办法，使资产管理有章可循；其次，以合理地配置资产、提高资产使用效益、确保资产的安全完整为管理目标。在设备采购上，对各部门提出的设备采购需求进行认真审核，对其中重要及大批量设备采购加强购置前的调查研究和可行性论证，并按国家有关招投标制度严格实行设备的招投标采购，力争取得质优价廉的设备。对个别部门闲置的设备，调配到需要的其他部门继续使用；第三，为了摸清学校固定资产“家底”，在原有固定资产账簿记录不全、账簿丢失、甚至根本没有记簿的情况下，克服各种困难，对全院各部门、各类固定资产进行认真、详细地清查、登记，录入自主开发的固定资产计算机信息管理系统，重新规范建立、健全各类、各部门固定资产明细账、卡，并对大部分设备进行粘牌管理，防止固定资产流失；第四，以固定资产作为资产管理重点，切实做好固定资产采购、验收、入账、领用、调配、清查、报废等各个环节的管理工作；第五，以计算机为技术手段，自主开发学校固定资产计算机信息管理系统，提高固定资产管理的工作效率、科学管理水平；第六，积极开展资产管理的科学研究，不断探索资产管理的新思想和新方法，编写了学校固定资产管理各个环节的规程，设计一整套各类固定资产管理账、表， 撰写了20余万字的贵州民族学院资产管理实务研究，为学校固定资产科学化、规范化管理奠定良好的基础。校园文化建设重视校园文化建设是贵州民族学院的优良传统。为了充分发挥文化建设的教育引导功能、娱乐调适功能、凝聚激励功能、审美陶冶功能，学校结合新形势、新情况，积极探索校园文化建设的途径和方法，努力做到“认识到位、领导到位、措施到位”，为民族高等教育的改革和发展，为高素质民族人才的培养提供强有力的思想保证和良好的育人环境。经过学校师生员工，特别是宣传思想工作者们多年的努力，我校校园文化建设形成了自身的特点，即：建立健全了文化建设的领导体制，加强了校园文化阵地建设，改善了校园文化建设的工作方法、丰富了校园文化活动的内容。一、高度重视和加强校园文化建设工作，建立健全校园文化建设工作的工作机制和规章制度为使校园文化建设工作取得实效，必须建立校园文化建设工作的领导队伍和责任制度。学校把校园文化活动纳入精神文明建设的重要内容，开展文明创建活动的同时，丰富了校园文化活动。在领导体制方面，学校由一名校级领导负责校园文化建设工作。形成了职能部门具体抓，其他相关部门认真抓，一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责，层层落实的工作格局。学校成立了以校领导为组长的精神文明建设领导小组、综合治理领导小组、德育工作领导小组、思想政治教育网络工作领导小组、学生素质教育领导小组、普法依法治理领导小组和学生社团活动指导委员会等。学校先后出台并实施贵州民族学院社会主义精神文明建设规划等精神文明建设创建活动的8个文件，对校园精神文明建设作出明确的规定和要求。学校党委十分重视文化工作者理论素质的培养，按照“讲学习”“讲政治”的要求，把理论学习和对校园文化建设重视程度与对校园文化建设工作效果的好坏作为考核任用干部的重要依据之一，明确要求干部年终考核述职，必须包括校园文化建设的内容。建立校园文化建设工作制度。一是建立校园文化建设工作联系会议制度。全校每年召开23次联席会议，交流情况，沟通信息，分析研究精神文明建设工作形势及存在的问题，有针对性地开展校园文化建设。二是校园文化建设工作例会制度。校党委每学期召开12次会议专题研究校园文化建设工作，每学年召开一次全校校园文化建设工作会议，研究校园文化建设工作中的一些突出问题，布置安排一个学期或一个阶段校园文化建设工作任务。健全的领导机构和相关规章制度，使校园文化呈现出健康向上的积极态势。二、加强阵地建设，为校园文化活动提供依托良好的环境对师生员工养成正确的思想和良好的行为习惯，促进综合素质的提高起着第一性的基础作用。学校切实加强阵地建设，逐步建成了校园文化活动的五个阵地：一是“两课”主阵地，既马克思主义理论课和思想品德课主阵地。学校已把“两课”列为校级重点学科建设，并对“两课”进行改革和加大投入，增强了“两课”教学的吸引力和有效性。教师还通过课堂教学、影视观摩及对革命历史遗迹和改革开放成就的实地参观考察等多种形式，丰富教学内容、提高教学效果，有效地推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进头脑”的工作，帮助大学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。二是教育阵地。以“两校一组一馆两会”为主体，即院党校、院团校、马列学习小组、学院德育工作陈列馆以及“马克思主义学习研究会”和“思想政治教育研究会”。依托这些阵地，对学生进行经常性的爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育。就“两校一组”而言，到2004年党校已办了27期，团校已办了24期，全校19个学院（系、部）均已建立马列学习小组，学员占学生总数的80%以上。三是文化阵地。以大学生艺术团、教工俱乐部、离退休干部活动中心、学生活动中心、法律援助中心、电影院、图书馆、学生社团为主体，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，激励青年学生积极向上，为推进校园文化活动创造良好的氛围。例如，大学生艺术团除在校内开展活动外，还走出校园多次参加全省大型文艺表演和庆典活动，每年暑期的文艺下乡活动，在城乡、部队演出多场，受到社会好评。艺术团培育了民族大学生，民族大学生弘扬了民族文化。在2002年全国青年歌手电视大奖赛中我校青年教师牟维平、学生胡娜荣获“优秀歌手”称号。四是舆论阵地。以校报、校广播台、大学生网站，贵州日报贵州民族学院工作站，贵阳日报贵州民族学院工作站，贵州民族报贵州民族学院记者站、发行站以及阅报栏、百米板报长廊、宣传橱窗为主体，很好地发挥了新闻、宣传工作在校园文化建设中的引导作用。为了适应学校规模扩大、学生增多的需要，宣传部对广播台进行了改造。在十六召开前夕广播台实现正式开播，对及时宣传、贯彻、落实十六大精神营造了良好的舆论氛围。贵州民族学院报于2002年9月改为半月期对开版的大报，并增加印数，扩大发行范围（发到全省各市县的四大班子、民宗局及重点中学、民族中学），以适应创全国一流民族大学对内、对外宣传需要，为校园文化建设工作提供更广阔的平台。随着时代的进步、社会的发展，互联网以其独有的传播方式，迅速成为一种强大的、先进的传播工具，在群众中拥有强大的市场。我校于2001年11月成立了贵州民族学院“大学生思想政治工作网站”。网站以其独特视角、丰富的内容吸引了广大师生，从正式建立以来已有30余万次点击。作为贵州省高校中的第一个思想政治工作网站，在社会上引起了强烈的反响，参考消息、贵州日报、贵州电视台等多家媒体对此进行了报道。五是建立了教学实习基地和“三下乡”活动基地，让更多学生有机会参加社会实践，深化理论学习效果，提高大学生理论联系实践的自觉性。为推进普法教育的进程，树立全省普法示范点的良好形象，我校与贵州省羊艾监狱携手共建的普法教育基地，以生动、形象的案例给学生深刻的思想教育，增强学生违法犯罪的免疫力，推进学校依法治校、依法执教的进程。同时青年学生以其积极向上、健康文明的人生观，影响和感化正在接受改造的服刑人员，有助于促进监狱文明改造工作。学校还利用双休日组织学生到贵阳市区、花溪区的孟关、青岩等区乡镇，向群众宣传精神文明建设。选派学生到学校所在地的居民委员会挂职锻炼，组织法律系学生到政法部门实习，先后与修文市法院、清镇市法院、白云区法院、云岩区法院等家法院共建“司法实习基地”。教学实习基地的建立，把学校校园文化建设从课堂扩展到社会，增强了校园文化建设的实效性。认真组织学生开展社会实践活动，把学校教育与社会教育统一、知识积累和能力培养相统一、学习知识与社会服务相统一，让广大同学在实践中达到“受教育、经风雨、见世面、增知识、做贡献、长才干”的目的。每年的大学生暑期“三下乡”活动都收到良好的社会效果，尤其是我校“法律援助中心”的师生奔赴纳雍、大方、长顺、石阡等县的边远乡村，以举办讲座、图片展等多种方式开展宣传活动，深受社会好评。中国青年报、贵州日报、贵州法制生活报以及贵州电视台、贵州人民广播电台等多家新闻媒体都分别作了报道。学校依托这些阵地，拓宽了校园文化建设的渠道，抓住事关学校大事以及和师生员工利益相关的重要问题，广泛开展融思想性、知识性、趣味性于一体的师生员工喜闻乐见、乐于参与的活动，使广大师生员工置身于校园文化活动的浓厚氛围之中。三、大力弘扬民族文化，营造健康文明、积极向上的校园文化氛围民族特色是贵州民族学院的一张“名片”。为了大力弘扬民族文化，增强师生的思想凝聚力，营造各民族师生团结稳定的大好氛围，提高校园文化品位，营造良好的育人环境、工作环境和生活环境，学校广泛征集了校标、校训，校园道路、景点命名方案。学校以“自强不息，全面发展”作为校训。校园道路以贵州省9个地州市行政公署、市人民政府所在地地名及11个少数民族自治县的县名命名，争取地方政府特别是民族地区对学校的支持，同时吸引地方政府和有关人土到与我校相对的道路上修建、制作一些体现本民族、本地区特色的建筑、绘画、雕塑等，弘扬贵州民族文化、丰富校园景观。广场、景点的命名强调了中华民族团结、各民族同心同德、各民族学生英才荟萃的主题，突出文化品位、民族特色，溶艺术性、时代性、诗情画意于一体。学校还在校园主干道和景点制作了标牌，印制了校园示意图，方便了广大师生的教学和学习生活。为切实做好校园道路的命名工作，学校专门安排人员到安顺、六盘水、镇宁、威宁、关岭等地与当地政府商谈共建道路事宜，得到了各地政府的大力支持。我校道路的命名方式在社会上引起了强烈的反响，贵州日报、中国民族报等多家媒体对此进行了报道。 四、加强对学生的思想道德教育，大力整治学院的校风、教风、学风；深入开展群众性文化创建活动，加大校园“三化”工作和创卫活动，促进校园文化建设工作的进一步提高为加强校园文化建设，促进校园精神文明建设的深入开展，我校围绕精神文明建设主题，开展了形式多样、内容丰富、内涵充实的群众性文化活动。为加强对学生的思想道德教育，坚持不懈地弘扬和培育民族精神，我校认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，深入开展公民道德建设宣传月的活动，大力倡导20字公民基本道德规范。在全校范围内加大诚信教育，培育学生的社会公德意识。通过开展座谈会、演讲、论文比赛等形式多样的道德实践活动，收到很好的效果。以20字公民基本道德规范，江泽民、胡锦涛、李瑞环同志先后视察我校和省委、省政府提出的努力把贵州民族学院办成全国一流民族大学的目标为题材，制作了若干块大型宣传标牌立于院内和校门外，营造良好的校园文化氛围。大力加强校风、学风、教风建设，促进“三风”建设工作的开展。经过努力，“三风”有了明显的提高。首先是机关作风有了较大转变，机关工作人员增强了服务意识，各部门增强了管理意识，部门之间加强合作，办事效率明显提高。其次，教师的思想道德素质逐步提高。突出表现在教师爱岗敬业，认真从事教学和科研工作。学生学习积极性高涨，提高了学习自学性、刻苦性。为丰富师生校园文化生活，开展了形式多样、贴近群众、贴近生活的文娱活动。组织大型的文艺活动，如“青春京剧进校园”活动，千人庆祝“神五”升天成功签字仪式，大型职工文艺比赛等。在工作中以纪念“五四”运动和“一二九”运动为契机，开展文艺汇演、演讲比赛、十大歌手赛、征文等校园文化活动，激励青年学生继承光荣传统，立志成才，体现良好风貌、展望未来。以“大学生艺术节”为载体，开展青春风采大赛、校园歌手大赛、书法比赛、棋牌比赛、英语角、主持人大赛、笑星大赛、体育竞赛等丰富多彩、健康向上的校园文化活动，营造了生动活泼、积极向上的文化氛围。开展“21世纪民院人”素质教育和“基本文明教育”活动，以“净化、美化、亮化校园”、“创建国内一流民族大学”为口号开展特色活动，创造良好的校风、学风。同时积极开展各种大学生学术科技活动，加强大学生创新思维、创业精神和创造能力的培养。修建了健身房，开设健美操等课程。深入开展“讲文明讲卫生”的创卫活动，在全校范围内强化对环境卫生的管理，开展“文明家庭”、“文明单位”的评比活动，加大对校园净化、绿化、美化“三化”工作的投入。通过不断的努力，我校校园文化工作有了显著的提高，取得了良好的成绩。我校2001年通过了贵州省普通本科院校毕业生工作评估并获“优良等级单位”称号；是全国“三五”普法工作先进单位、全省“四五”普法示范单位，是贵州省高等院校中惟一获得普法全国先进单位和全省示范点的院校；2000年我校工会被评为中国教育工会先进集体；1994年以来我校连续8年被中央宣传部、国家教育部、团中央评为“全国大学生社会实践活动先进单位”；综合治理工作被评为贵州省红旗单位；2002年被评为“贵阳市精神文明单位”；2003年，我校被评为贵州省民族团结进步先进集体；在2002年、2003年全国大学生数学建模大赛中连续两次荣获一等奖，等等。通过校园文化活动建设，先进集体和先进个人在广大师生员工中不断涌现，不断受到中央和省等各级有关部门的表彰。各类奖助学金及海内外支持本、专科奖助学金我校有完善的“奖、贷、助、勤、补、减（免）”的奖助学金资助体系，确保贫困学生不因经济困难而辍学，保证经济困难学生安心学习、正常生活、健康成长。1、国家奖学金 国家奖学金是党和政府对家庭经济困难、品学兼优的普通高等学校全日制在校本、专科学生提供的无偿资助，一等奖每人每学年6000元，二等奖每人每学年4000元。 2、优秀学生奖学金对品学兼优或专项突出的学生发放。一等奖学金每人每学年1200元，按学生总数的5%评选。二等奖学金每人每学年600元，按学生总数的10%评选。三等奖学金每人每学年300元，按学生总数的15%评选。3、优秀新生奖学金第一志愿报考我校，考分超过本省、市、自治区普通本科录取线