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文档简介

十二月份月计划 漂亮的服装一、幼儿发展目标 健康:1、合理着装，方便学习、活动。2、根据天气的变化及时增减衣服，提高自我服务能力。3、经常换洗衣服，保持衣服的整洁。语言:1、用语言清楚、连贯、完整地表达自己对服装探究的发现。 2、欣赏有关服装的图片、儿歌、故事等。 3、大胆与人交流自己对服装的看法。 社会:1、感知各式各样服装给生活带来的乐趣。 2、了解民族服装的特点，感知多元化。 科学:1、喜欢探索各式各样的服装。 2、了解服装的制作过程，获得量体裁衣的初步经验。 3、了解四季服装的变化，感知服装与气候的关系。 4、了解不同行业的服装特点，感知服装与人们生活的关系。 二、保教工作1、组织幼儿与同伴交流每天是自己穿衣服还是家长帮助穿的，鼓励幼儿练习扣扣子、拉拉链，学会自己穿衣。组织幼儿开展“穿衣比赛”活动，鼓励幼儿在日常生活中学会自己穿衣服。2、师幼共同收集具有代表性的四季服装或服装图片，布置不同季节服装的展示区，引导幼儿观察、比较四季服装的异同，谈一谈各季节服装的特点。发动幼儿利用收集到各种废旧材料，如废报纸、饲料袋等，设计、剪裁四季服装，并开展时装表演或玩服装店的角色游戏。3、举办“服装展销会”，鼓励幼儿大胆向“来宾”介绍各式各样的服装，并进行时装表演。 三、环境创设语言区:1、 提供有关服装的图片、图书。2、提供介绍服装发展史、民族服装风情及时装表演的录象带、vcd美工区:1、提供各种布料的小包块、制作服装的工具。 2、提供挂历、报纸、包块袋等废旧物。表演区:1、提供各种各样的服装、道具。2、提供时装表演的音乐、音响设备。 3、提供布偶、木偶、自制的服装等。认知区:1、展示身着少数民族服饰的布娃娃。2、提供不同民族的服装和各种职业的服装。 3、提供各种服装的小卡片或小图片。操作区:提供编织机、绣花工具、钉纽扣工具及材料。 角色区：提供各种各样的布料和服装，让幼儿玩服装厂时装商场医院警察等主题游戏。四、情境创设： 1、逐步充实各种服装展示区，如民族服装区、制服区、时装区等。 2、 收集四季服装，布置“服装店”。 3、利用幼儿设计的服装布置“服装展销会”。五、家长工作： 1、请经营服装的家长提供服装店让幼儿参观，或请从事服装设计的家长来园教幼儿设计服装。 2、帮助幼儿收集不同民族的服装和不同职业的制服。 3、帮助幼儿查阅、收集有
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