茂名市第一职业技术学校.doc

茂名市第一职业技术学校国家重点职业学校复评自评表指标条目编号及名称M 11 办学思想自评分1.0 自 评内 容我校认真贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻全国和省职教工作会议精神，落实科学发展观，坚持解放思想，实事求是，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以培养学生的职业素养和实践能力为根本，立足茂名，面向全省，发挥中西部教育顾问单位作用，培养实用型一线人才。我校坚持育人为本，重视学生的发展，坚持以诚信、敬业、协作为核心内容的职业道德教育，注重学生的职业技能训练、文化素质教育和身心健康教育，注重培养学生的敬业精神、创新意识和创业能力。我校坚持“以生为本，素质本位，服务社会”的办学理念。面向社会和人才市场，坚持围绕茂名经济社会发展要求和学生就业需要来设置和调整专业，坚持走改革发展、求实创新的路子，积极推行教产结合、校企结合，开设的电子技术应用、幼儿教育、计算机技术与应用等专业符合茂名市支柱产业发展需要，形成了鲜明的专业特色。为了推动学校更快更好的发展，依照国家的职教政策和我市职教发展方略，根据茂名市经济发展的特点和学校实际情况，制定了近期、远期的发展规划，着力在2011年把学校打造成“万生职校”，由此提出了明确可行的发展目标，并根据目标制定了相应的实施办法，以保证发展规划能够顺利实现并取得良好效果。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、学校发展规划。2、近两年学校的工作计划和总结。3、反映学校办学思想的专题材料。指标条目编号及名称M 12 专业培养目标自评分1.0自 评内 容我校现有计算机及应用（市重点专业）、电子技术应用（省重点专业）、汽车应用与维修、数控技术应用（建设中的市重点专业）、汽车运用与维修（建设中的市重点专业）、幼儿教育、小学教育、美术设计、会计、模具设计与制造（建设中的市重点专业）、商务英语等10个专业。多年来，我校认真贯彻全国和全省职业教育工作会议精神，坚持服务本地经济和社会发展，进一步明确办学方向，以先进的办学指导思想统领学校全局。我校一直坚持“以需求为前提，以质量为生命，以改革为动力，以发展求生存，以管理为保证”，全面实施素质教育。根据市场经济的要求，着重培养学生自强不息、严谨勤奋、求实创新的优良作风。实施以职业技能为核心的素质教育，着力培养应用型、操作型人才；提前完成学生与社会角色的转化、接轨和融通。使学生走向社会后成为动手能力强、进入角色转化快、完成任务好的实用型人才。致力于把我校校办成具有鲜明学校文化和专业特色、较高教育教学质量、在粤西起示范辐射作用的国家级重点职业学校。为落实我校提出的培养目标，学校针对岗位群的要求，对各专业学生提出了更加具体的专业培养目标和课程教学目标，并制定了落实目标的具体措施和实施方案。学校依据教育部中等职业学校教学指导方案和职业岗位群就业需要开设课程，针对职业岗位群对人才要求的变化，适时调整各专业的教学计划，强化专业技能训练，提高学生的综合素质和职业能力，逐步实现零距离就业目标。学校积极推行学历证书和职业资格证书的“双证制”，加强对毕业生就业指导和创业教育，鼓励部分学生升学深造。历届毕业生双证率达90%以上，就业率一直保持在95%以上。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各主干专业教学计划。2、06-07学年、07-08学年课程表。3、毕业生就业情况一览表（包括姓名、性别、专业、毕业时间、就业时间、初次就业单位及岗位）。(07届、08届毕业生)指标条目编号及名称M 21 学历教育人数 自评分4.25自 评内 容我校自办学以来，认真实施国家关于职业教育的方针政策，在省市主管部门的领导下，积极创造条件，不断提高办学水平和办学质量，办学规模不断扩大，招生人数逐年增长。目前学校在校学生人数为2599人。学校将更好地发挥重点职业学校的优质教育资源和规模效益，为茂名乃至我省的经济建设作出更大的贡献。达到了该条目的B等标准。佐 证材 料1、中等职业学历教育人数统计表（07-08学年第一学期）。2、市招生部门审批的新生录取表（06、07、08年）。3、各专业各班级学生花名册（08-09学年第一学期）。指标条目编号及名称M 22 职业培训人数自评分2.0自 评内 容我校充分利用学校资源积极为当地经济发展培养、培训各种学历和各种层次技能人才。我校近三年来先后与茂名石油公司、茂名乙烯厂、茂名汽车技术服务有限公司、茂名市劳动和社会保障局职业技能鉴定指导中心、电白县教育局、电白县人事局、电白县劳动局、电白汉山锁业有限公司、茂名国际大酒店、茂港区教育局等18个单位合作办学和培训。近三年培训情况如下：05 06学年培训 675人次06 07学年培训712人次07 08学年培训 752 人次三年共培训 2139人次达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、职业培训招生简章、广告、通知或协议等。2、职业培训招生报名表、学员花名册。3、职业培训计划、课程表。指标条目编号及名称M 31 学校领导自评分3.0自 评内 容我校四位校级领导都具有本科或研究生学历和高级职称。他们热爱职业教育事业、素质高、能力强，乐于奉献。在学校经营管理中，注重职教办学规律的探索，对职业教育认识得深刻，具有精湛的职教管理业务素质，对职教政策的宏观认识和学校的微观管理都有独到之处。在工作中，领导班子团结协作，开拓创新，理论联系实际，注重工作实效和自身管理素质的提高，积极探索办学规律，撰写并发表过多篇论文；积极参与科研活动，取得显著成绩。为了把我校建设成粤西职教名校，学校领导依靠国家职教政策，借助上级部门的支持，寻求多方支持，不断扩大学校办学规模，经过我校领导班子的艰苦创业，学校步入快速发展的轨道。近年，在我校领导班子积极进取，在市委、市府、市教育局的支持下，为使我校能在2011建成“万生职校”，取得了学校几大基建项目的成功立项。宋远前校长荣获“ 广东省创建绿色学校先进个人”、“广东省中小学心理健康教育先进个人”等称号，林光华书记曾获“南粤优秀教育工作者”等称号，邵宗平副校长获“茂名市优秀教育工作者”等称号，吴俊杰副校长获得“茂名市优秀教师”等称号，领导班子在教职工中建立了很高的威信。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、校级领导成员概况表。2、宋远前校长个人材料。3、林光华书记个人材料。3、邵宗平副校长个人材料。4、吴俊杰副校长个人材料。指标条目编号及名称M 32 师资配备自评分5.0自 评内 容我校现有专任教师（包括文化课、专业课、实习指导教师、行政兼课教师和外聘教师）共计146人。其中专业教师 72人，占教师总数的 50 %；文化课教师 60人，占教师总数的 41%；实习指导教师 14人，约占教师总数的 10%,每个专业均有2个中级职称以上的教师。我校现有10个专业，分别为：电子技术应用、计算机及应用、汽车运用与维修、数控技术应用、模具制造与应用、会计、商务外语、美术设计、小学教育、幼儿教育各专业中、高级职称专业教师人数统计如下表所示：专业名称高级职称教师人数中级职称教师人数计算机及应用13电子技术应用54汽车应用与维修2数控技术应用2模具制造与应用2会计2商务外语3美术设计23小学教育24幼儿教育14合计1129各专业均有2名以上中级职称专业教师，每个主干专业均有1名以上高级职称的专业教师。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、专任教师基本情况表。2、文化课教师基本情况表。3、专业课教师基本情况表。4、实习指导教师基本情况表。5、近两学年专任教师任课情况表、总课表。6、外聘教师基本情况表及合同书。指标条目编号及名称M3-3 学历结构自评分2.55自 评内 容学校专任教师146人，有本科以上学历的教师136人，占专任教师 93 %。其中3人具有研究生学历，1人具有硕士学位证书。达到了该条目的B等标准。佐 证材 料1、专任教师学历证书复印件2、研究生学位证书指标条目编号及名称M3-4 专业职务结构自评分3.6自 评内 容学校专任教师146人，有高级职称教师 40人，占专任教师的 27%，中级职称教师51%人，占专任教师的 35%。学校有专业教师72人，其中“双师型”专业教师43人，占专业教师总数的 60 %。学校有实习指导教师14人，其中6人有高级技能证书，占实习指导教师的 43 %。达到了该条目的B等标准。佐 证材 料1、“双师型”教师基本情况表。2、实习指导教师基本情况表。3、专任教师的高、中级职称证书复印件。4、专业教师和实习指导教师的非教师系列的专业技术职称证、职业资格证或技能等级证书复印件。指标条目编号及名称M 41 占地面积自评分4.0自 评内 容 我校建校以来，得到省市主管部门的大力支持，办学场地不断扩大，目前占地面积为168亩（112000平方米），按照市政府市教育局建成“万人职校”的计划，学校将计划继续征地150亩（100000平方米），使校园占地面积达318亩（212000平方米），目前市政府和市教育局正着手我校的征地工作。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料 1、学校土地面积统计表。 2、学校土地使用证及批文。 3、学校平面示意图。指标条目编号及名称M 4-2 校舍建筑面积自评分4.0自 评内 容 我校目前的校舍建筑面积达4.6万平方米，实验实训建筑面积1.4万平方米，按照市政府市教育局建成“万人职校”的计划，目前，学校已立项开始建设的教学楼、学生宿舍、学生饭堂共17600平方米，将在新增土地的基础上建设教学楼、学生宿舍、学生饭堂、阶梯教室等共11.0334万平方米的校舍，在2011年建成后我校校舍建筑面积将达156334平方米。 达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各类用房建筑面积统计表。 2、建筑物权属证及相关批文。 3、建筑图纸（备查）。 4、校园平面图。 5、在建校舍的相关证明材料。指标条目编号及名称M 4-3 体育运动场地自评分2.0自 评内 容 我校有400米环形跑道田径运动场，有供学生上体育课、做操、进行课外体育活动的运动场地。具体内容如下表所示：学校运动场地情况统计表序号场地名称是否标准数量备注1400米田径场达标18条跑道2篮球场达标62个灯光球场3排球场达标24足球场达标15形体室（体操房）达标26健身房达标17乒乓球桌达标88羽毛球场达标2达到了该条目的A等标准。佐 证材 料 1、学校运动场地统计表。 2、学校运动场地平面图。指标条目编号及名称M 4-4 体育工作与体育器材自评分1.0自 评内 容我校一贯重视体育工作，面向全体学生，坚持提高学生综合素质的指导思想和宗旨，认真贯彻基础教育课程改革纲要和体育与健康课程标准精神，全面提高学生的身体素质。学校重视体育教师队伍建设，经常派出体育教师参加各种培训和校外体育活动，11位现任体育教师，均为本科学历。他们拥有着丰富的教学经验和扎实的理论功底，为我校的体育工作做出了较大的贡献。为了保障体育工作顺利开展，学校设有专门的体育卫生科，学校每学期制定了体育工作计划，对体育教学、课外体育活动和专项竞赛都制定详细的指导计划，并给予人力、物力、财力上的保证。体育课认真实行分项教学，学生可以根据自己的爱好和特点选择体育学习的项目，极大的调动了学生学习的积极性，提高了体育教学质量。学校严格要求每个学生必须做早操，此外，学校还积极开展丰富多彩的课外体育活动，每年秋冬举办学校运动会，每学期均举行篮球赛、排球赛、羽毛球赛、拔河比赛、体操比赛、乒乓球赛等体育竞赛活动。学校将各项体育竞赛活动，都列入体育教学计划之中，开展训练指导，形成了一系列学生体育活动。为了保证体育教学和体育活动的顺利开展，我校建设了符合标准的体育运动场地，还不断投入资金购置体育设施和器材，使体育器材100%的满足教学大纲对体育教学内容要求。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料 1、学校体育工作计划。 2、体育教师情况一览表。 3、近三年全校性体育活动情况一览表及有关资料。 4、近两届学校田径体育运动会、体育运动队资料。5、学校体育器材统计表。指标条目编号及名称M 51 校内实训设备自评分6.0自 评内 容我校把专业技能教学放在教学的核心位置，重视专业实验实训室建设、使用和管理工作，积极发挥实训室的功能。学校建立了实训中心管理机构。由校长、教学副校长、教务科、总务科、专业组长和管理员组成一个管理小组，负责落实和实施实训中心的建设、管理和落实各专业实训计划，各实训室均设有专职管理人员。我校在省市主管部门的关心支持下，根据学校发展的需要，学校积极筹集资金，建成了实训大楼，学校还根据专业教学和发展需要，在实训大楼和原实验大楼里建成了20个实训教室，目前我校共有计算机实训10间、电工电子实训室2个、综合家电维修室2个、制冷实训室2个、PLC实训室1个、CAD实训室1个，电力拖动室1个、气焊电焊实验室1个、普通车床车间1个、数控车间1个、钳工车间1个、CAD/CMD机房1个、整车实训室1个、发动机拆装实训室1个、汽车模拟室1个、汽车示教板实验室1个、校内汽车维修厂1个、专业画室4个、语言实验室2个、会计电算化实训室1个、会计综合模拟实验室1个、模拟客房2个、房110件、形体室1个、展厅1个。各实习室均已按专业技术教学要求和安全要求配置实习工位。学校教学设备总价值1800多万元。同时，我校也开展了实训教学软件建设，制定了各专业实施性教学计划、教学大纲和实训（实习）大纲，编写了10多套实验实训指导书。良好的实验实训设备和软件环境为我校的实验实训教学提供了保障。三年来，我校校内实验、实训开出率达 100 ，实训环境贴近企业实际的工作环境，让学生能最大限度地掌握企业需要的动手操作能力。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、学校实训开出率统计表。2、专业实训项目一览表。3、专业实训设备一览表及设备账册。4、各专业实施性教学计划、教学大纲、实训（实习）大纲、实验指导书。 指标条目编号及名称M 52 网络建设自评分2.0自 评内 容我校重视校园数字化建设，建立了学校教育教学和管理资源库。学校现有15间计算机教学室已接入因特网，各行政办公室、教师办公室、多媒体电教室均已接入因特网信息点，能在多媒体教室开展多媒体教学，实现资源共享。我校有独立的域名为：，有独立的网站、服务器。校园网覆盖两个校区的全部教学场所和管理部门，信息点700 个，主干网速达1000Mbps，运转正常。学校的实验室覆盖了从计算机基础教学到计算机专业技能训练的所有需求，并不断根据实际市场需求进行更新和改造，教师用机、学生用机比例协调，做到一人一机，在硬件上保障了教学工作有效、顺利的实施。 达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、网络拓扑结构图和校园网设计说明书。2、网络系统配置清单。3、网络系统账册、规章制度、使用记录。指标条目编号及名称M 53 教学用计算机自评分3.0自 评内 容 学校一直十分重视计算机实训中心建设，先后投入1700多万元用于硬件建设，建有计算机教学室11间、网络实训室1间、电子阅览室1间。计算机的配置能满足教学和管理的要求。为了更好地开展教学工作，我校根据教学需要,教师使用计算机开展多媒体辅助教学，使得教学效果不断优化，教学质量不断提高。目前全校共有计算机588台。计算机专业实验、实习开出率达100%。我校现有计算机网络、计算机应用专业共 12个班。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、计算机型号、台数统计表，按各部门、各室统计。2、计算机设备台帐。3、计算机专业班级一览表（08-09学年第一学期）。指标条目编号及名称M 54 多媒体教室自评分2.0自 评内 容 我校在有些教室和实训室配备了投影机等多媒体终端设备，并装备了7间多媒体合班教室，每间多媒体教学室均配有计算机、实物投影仪、音响系统等完善的多媒体教学平台，能容纳1-2个班以上的学生上课。大部分专业实训室、功能室、全部教室均配有信息点，可直接访问互联网，多媒体电教设备使用率高。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各多媒体教室的多媒体设备型号、台数统计表，设备台帐。2、多媒体教室使用登记表。指标条目编号及名称M 55 图书管理自评分2.0自 评内 容我校重视图书资料建设，设有专用图书馆及读书活动场所，学校现有藏书11.8万多册，报刊杂志种类达129种。学校配有精通业务的专职的图书管理人员，管理人员有熟练的图书管理专业能力和计算机操作技能，图书馆实现了计算机管理。为了有利于学生借阅和学习，图书馆开架借阅，每天傍晚、周六全天向学生开放，由学生会图书管理员协助管理，保证了图书及杂志的正常流通和最大利用率，受到了学生的欢迎。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、藏书量统计表。2、图书流水账、分类账及注销账册。3、新购图书目录清单。4、图书馆管理制度、工作计划、总结。5、图书借阅记录本。6、采用信息技术管理的相关资料。指标条目编号及名称M 56 阅览室自评分2.0自 评内 容我校重视学生课外阅览和自学，积极为学生的课外阅读创造条件，共设置了大阅览室1间、教师阅览室1间和电子阅览室1间，教师阅览室座位数达25座，学生阅览室座位数达170座，电子阅览室座位数达30座。学校重视杂志、报刊等阅览资料的购置，订阅报刊杂志的种类达129多种，有各专业的电子读物供教师和学生教学用，电子阅览室有30台计算机通过校园网访问因特网查阅教学资料和学生学习资料。免费向师生开放。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各阅览室面积及座位数统计表。2、报纸、期刊、资料登记册。3、阅览室设备台帐，借阅记录。4、电子阅览室设备型号、台数统计表，设备台帐。指标条目编号及名称M6-1 教学常规管理自评分5.0自 评内 容我校严格按照广东省中等职业学校教学管理工作规程对教学常规进行管理，建立了教师教学工作常规、教师课堂常规、学生课堂常规等教学管理制度，对教学工作的各个环节、各个方面进行了规范，使学校教学工作有法可依，有章可循。我校一贯认真开展教学常规管理工作。严格实行考试、考查和实操考试等考评。同时对课任教师的教学工作认真督促检查，以学期为单位进行管理，学期初进行教学计划检查，期中进行考试或教学自查，期末进行教学考核；期末对教学计划、课程大纲、授课计划、教案、课件、试卷等教学文件进行汇总管理。建立了齐全、科学和规范的教学档案资料。学校建立了教学质量标准体系，对备课、课堂教学、学生作业、命题、答疑、考试、成绩、实训指导等等均有质量标准，控制有效。教学检查制度化，听课评课纳入任课教师常规工作任务，每学期都开展了学生评教活动。学校积极做好重点专业的评建和新专业增设工作，先后对电子技术与应用、计算机技术与应用、幼儿师范上个专业进行重点打造，同时做好了会计专业的增设和重点建设工作。学校重视切实抓好教学方法与手段改革。多数课程教学贯彻了“教、学、做”合一的原则，广泛采用了案例教学、现场教学、项目教学、讨论式教学等具有典型职教特色的教学方法，实行 “教师、师傅合一”，使学生在“学中看、看中干、干中学”真正掌握专业知识与技能。切实抓好课程体系与教学内容改革。课程建设理念与高职教育的发展要求渐趋吻合，以职业岗位为目标，以工作流程为导向，整合教学内容，形成了理论教学与实践教学相结合的模块化课程。实施“双证”制，提高学生综合能力，不断拓展实验实训条件。学校一贯重视师资水平的提升，不断选派专业教师外出接受培训，着力培养专业骨干教师和“双师”型教师，同时还与广东职业技术师范学院合作培养了一批具有“双师”素质的教师。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各种教学管理规章制度。2、各学期教务工作计划、安排、总结（06-07学年，07-08学年，0809学年部分）。3、教学用表（校历、教学进程表、总课表、教师教学任务分配表、教室日志、调（代）课登记表、巡教记录）。4、教学质量检查（含日常和期中检查）的有关材料。5、各学期考试及成绩管理材料。（06-07学年，07-08学年，0809学年部分）6、教材管理材料。指标条目编号及名称M 6-2 教学文件管理自评分3.0自 评内 容我校依据教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所编写的中等职业学校重点建设专业教学指导方案和广东省职业技术教育学会编写的广东省中等职业学校教学管理工作规程，结合学校实际情况，制订了教学常规管理实施细则。为了加强教学管理，提高教学质量，充分发挥同行公文及档案的作用，我校严格对教学办文件进行管理。凡是反映本校工作活动，具有查改利用价值的文件材料，均属归档范围。 对教学类的教学计划(包括指导性教学计划与实施性教学计划)实施性教学计划在学生进校前制定，并归档保存；对学期讲授计划、毕业实习计划、校历、课程表、代、调课记录；班级教学日志、期中、期末考试安排、试卷；教案检查记录、教师外出进修、转正等考核资料都进行存档保管。对学生成绩管理，严格按照成绩管理细则有关要求整理存档。严格材料外借制度，若因工作需要查阅有关资料，应办理借阅登记手续，就地查阅，阅后及时归还。 学校严格教学文件管理，教师能认真执行教学常规要求。指导性教学计划、实施性教学计划、教学大纲、教师学期授课计划、实验实训计划等教学文件资料审批手续完整。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各专业指导性教学计划和实施性教学计划。2、各门课程教学大纲。3、2007-2008学年教师授课计划、教案。4、随机听课并抽查任课教师学期授课计划和教案。指标条目编号及名称M 6-3 实践教学管理自评分3.0自 评内 容我校坚持以就业为导向，以培养学生的专业能力为核心，重视学生的专业技能培养，积极组织开展各专业实践教学，重视对实践教学的规范和管理，取得了良好的成效。学校制定了实验实训管理制度、学生实习工作流程等五个实验实训管理制度，对实验实训教学各个环节进行了规范，为我校的实验实训教学和实训室管理提供了保障。学校不断突出实践教学的地位，合理制定实验教学方案，整合实验教学资源，切实保证实践教学的时间和质量；在课堂教学中倡导、鼓励案例教学，促使学生在理论联系实际中理解和掌握知识。在实践教学工作中，重视实验实训教学管理制度的落实，专业科组、教务处按照学校的相关管理制度对实践教学各个环节进行了严格管理。为了保证实践教学的顺利开展，我校组织各专业科组制定了各专业学科实施性实训计划，实训大纲，组织骨干教师编写了实验实训指导教材。每学期，各专业各项实践教学组织有计划，有检查，有记录，有考核，有总结，实训大纲和指导书齐全、规范，考核标准明确，成绩评定规范、严格。 我校注重建立校外实习基地建设，发挥校外实习基地在学生专业技术培养中的重要作用，已与茂名石油公司院、茂名乙烯厂、茂名汽车技术服务有限公司、电白汉山锁业有限公司等十多家企业签订了合作协议，建立了校外实习基地。在学生校外实习管理中，严格制定并执行学生校外顶岗实习计划，每位学生实习结束后都要上交总结，并记录学分。 达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、各项实践教学管理制度。2、各项实验实训大纲或指导书。3、07-08学年校内各专业实训(实习)安排表。4、各项实训（实习）工作原始记录、考核标准、考核办法、考核成绩。5、06-07学年学生的实验实训（实习）报告，大型作业。6、校外实习基地协议书和校外实习(含顶岗实习、毕业综合实习)计划、总结和学生实习鉴定。指标条目编号及名称M 6-4 教研组工作自评分1.7自 评内 容我校教研组工作严格按照教研组工作职责进行管理，各教研组工作有计划、有总结，有记录。教研教改工作成绩显著。1、每2周开展教研组活动，内容包括：教材和教法研讨、组织公开课、集体备课、教师相互听课、课题研究、业务学习等，并利用业余时间进行专业教师在岗培训。教研内容丰富。每个教研组都有计划、有活动、有小结。每项活动都定时间、定地点、定责任人。2、我校多次承担市职业学校学科教研活动的组织工作，现正承担两个市级课题。3、积极开展教育教学、学校管理的校本课题研究，注重科研成果的推广应用，为学校教育教学管理决策提供服务。学校每学年还开展教育教学论文评比，编印了优秀论文集和学校校本课题成果集，向全体教室推广科研成果。4、学校坚持走“科研兴校”之路，促进学校教改。教师积极撰写教育教学论文，参编教材，积极开展课题研究工作，承接各级教育主管部门的课题2个。近年来，我校教师在教研活动、各级竞赛中取得了十分突出的成绩，特别是赖作华、李富才、龙成帅获省教师技能大奖、梁兆福入选全国中职教师技能竞赛广东省选拔赛。达到了该条目的B等标准。佐 证材 料1、教研组工作计划、总结和教研活动记录（05-06学年，06-07学年，07-08学年，0809学年部分）。2、教师听课记录（听课意见表），组内教学检查记录，考核考勤记录。3、教学研究成果资料。指标条目编号及名称M 6-5 师资管理自评分2.0自 评内 容我校高度重视师资队伍建设，把建立一支高素质教师队伍放在学校工作的重要位置，始终坚持提高学历层次、调整优化师资队伍结构的原则，在教师引进及培养方面，制定了发展规划。坚持高标准严要求地引进与培养相结合，打造“精干高效”的教师队伍，建立高水平的“双师型”专业教师队伍，取得了明显的成效。学校开展了专业带头人、学科带头人的培养工作，落实 “双师型”骨干教师和名师的培养工程，在每个专业注重打造名教师，鼓励教师在各自专业特长方面进行优质核心课程教学研究和开发，以此推动教学创新，提高教学质量。我校坚持有计划地开展教师培训。选派专业教师到企业和相关高校学习进修，参加各种学术会议。先后有4位教师参加了在职研究生的学习，11位教师参加了国家级专业培训的学习，46位教师参加了省级专业教师培训和“双师素质培训”。通过培训，教师的理论水平、知识面、专业技能和教育教学能力都得到了很大的提高。重视对青年教师的培养。制定了青年教师培养计划，开展了新教师拜师活动，对每年来校的新教师进行系统的培养，安排具有丰富教学经验的学科教师和班主任与青年教师进行一对一的指导，定期举行青年教师基本功比赛，提高青年教师教学水平。学校重视教师到企业实习锻炼。每年都选派专业教师到企业实习，加强学校教学与企业生产的联系，帮助教师紧跟专业技术发展动态，使专业教师的业务能力得到了提高。目前，我校专业教师中“双师型”的比例已达到60%，基本上形成了由学科带头人、骨干教师和老中青教师组成合理的教师梯队。教师在各类竞赛中屡获殊荣。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、师资队伍建设五年规划和每年的具体安排。2、教师继续教育制度和登记本（近五年）,继续教育证书。3、学历进修、专业培训、社会实践、教学水平提高等各类培训资料。4、教师考核制度、考核标准及考核材料。5、教师业务档案（一人一档）。指标条目编号及名称M 6-6 教科研成果自评分1.7自 评内 容学校历来重视教科研工作，提供人力物力财力支持学校老师参加各种教学科研活动并取得了喜人的成绩，有一批科研成果荣获国家级、省级、市级奖励，撰写教材、论文的教师人数多，质量高。我校集群模块与模块教学荣获全国重点教研课题一等奖，其教材被教育部高职委确定为推广使用教材，张国强老师与人合著的电白方言志由中山大学出版社出版，谢仲卿老师编写的语文教学教法用书丛书由漓江出版社出版，林光华书记主编的文学作品集海潮滔滔有花城出版社出版，邵宗平副校长、林鹏森主任、苏显清老师主持的市级课题讨论法教学模式的实验研究通过了茂名市教育局和广东省教科所专家的验收。目前，我校的市级课题能力本位语境下职校文化基础课教学创新的策略研究以及市级课题美术教学中激发学生创新精神增强实践能力的研究通过立项并已开始研究工作。积极开展课题研究工作，承接各级教育主管部门的课题2个：1、茂名市科技局立项课题：能力本位语境下职校文化课教学创新的策略研究2、茂名市科技局立项课题：美术教学中激发学生创新精神增强实践能力的研究达到了该条目的B等标准。佐 证材 料1、按编写教材、撰写论文、科研成果分类列统计表。2、获奖论文、科研成果证书（原件或复印件）。3、公开出版的教材和发表论文刊物的样本。4、专任教师基本情况表。5、各项课题批文及阶段成果。指标条目编号及名称M 7-1 德育工作自评分2.0 自 评内 容我校非常重视德育工作，将德育工作摆在学校首要的位置。成立有学校德育工作领导小组，制定了德育工作的岗位责任制及考核办法。建立了以主管校长、政教科、团委、年级组长、班主任为主体，各部门全员参与的管理体制，做到教书育人、管理育人、服务育人，全面、全程、全员育人。制定了我校德育工作方案，学校德育每学期工作有计划、有总结。每月召开一次全校德育工作会议，每两周召开一次班主任会议，及时研究、安排德育工作。学校十分重视德育课的教学，充分发挥德育课的主渠道作用，改革了德育课的课程设置和教学方法，切实加强对德育课教学的针对性、实效性和时代感。在大力开展学生活动中，重点对学生实施爱国主义教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育、职业生涯设计教育、感恩教育、诚信教育、宽容教育、荣辱观教育、环保教育、自我教育和行为规范教育。学校制定有具体的、操作性强的学生品德测评办法，经常组织学生学习操行评定材料，每学年组织对学生操行测评工作，学生操行评定合格率达98%。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、德育工作机构和德育工作人员。2、德育工作方案，德育大纲、近两年德育工作计划、总结和定期研究记录。3、爱国主义教育、心理健康教育、法制教育、职业道德教育和行为规范教育材料。4、德育课教学大纲、教材、学期授课计划、教案及教学研究材料。5、德育工作经验交流和培训的资料，发表的论文、课题研究、获奖证书，受表彰的德育工作先进个人事迹材料。6、学生品德测评办法及操行评定结果统计表。指标条目编号及名称M7-2 学生管理自评分2.0自 评内 容我校学生管理岗位职责明确、工作制度健全，每学期德育工作有计划、有安排、有总结。每天有学生会干部对全校各班级进行各项检查评比，及时公布，检查工作有方案、有措施、有记录、有成效。学校制定了对贫困生的助学制度。按国家要求设立助学金和减免部分贫困学生学费，在每年的寒、暑假优先组织贫困家庭学生勤工俭学。学校对学生的学籍进行动态管理，由专人负责学生档案，落实责任，管理规范。重视发挥共青团、学生会的作用，组织健全，工作出色，受到师生和上级团组织的好评。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、学校有关学生管理的各项制度，学生管理部门工作计划、总结。2、文明班级评比等各项检查评比记录、总结。3、班主任考核办法及考核结果。4、学生奖惩材料。5、贫困助学的材料。6、学生手册、学籍簿、学生注册登记、毕业证审批表。7、共青团、学生会组织机构材料，工作计划、总结，各项工作和活动记录。8、在籍学生档案。指标条目编号及名称M 7-3 班主任工作自评分2.0自 评内 容我校十分重视班主任工作，选派责任心强、教育思想好的教师担任班主任。班主任认真履行岗位职责，遵循教育规律，坚持以人为本，根据德育大纲结合学生实际和专业特点，有计划地实施班级目标管理，深入细致地开展学生思想教工作，有计划、有记录、有总结。在班级日常管理中，班主任深入班级指导班委会、团支部工作，培养学生干部，建立班级学生自主管理机制和班规，搞好班集体建设。在班级文化建设上，组织学生开展形式多样、生动活泼的教育活动，开好每月两次的主题班会，注重心理辅导，有针对性地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的转化工作成效显著。各班级形成一种民主、平等的师生关系，班主任关爱每一个学生，学生也尊敬每一位老师，有一个健康和谐的班级氛围，形成了良好的班风和校风。每学年组织学生对班主行进行测评，学生对班主任工作的满意度达96%以上。重视班主任队伍建设，加强对班主任能力的培训与指导。每月召开一次班主任工作会议，经常组织班主任外出参观学习，在待遇、评优等方面相班主任倾斜。每学期对班主任工作都有考核，评选出优秀班主任，管理严格。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、班主任工作手册。2、班主任学期工作计划、总结。3、文明班级评比结果。4、班主任日常检查考核原始材料，评选优秀班主任材料。5、学生对班主任工作的测评结果材料。指标条目编号及名称M 7-4 校园文化与安全教育自评分2.0 自 评内 容我校非常重视学校校园文化建设。由校长亲自担任学校文化建设领导小组组长，学校文化建设有规划，有人员，有安排，有措施、有落实。平时能根据学校实际，大力开展第二课堂活动。共青团、学生会以及文学社、摄影协会、美术协会、电子电器维修兴趣小组、舞蹈队等各种学生社团，每学期都有详细的活动计划，定期组织学生开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的学生活动；每年组织学生开展一次全校运动会、全校学生艺术节、广播体操比赛、学生技能节等大型活动。学校文化设施齐全，有宣传栏、广播室、升旗台、运动场、科学报告厅、图书馆、阅览室等功能室场。学校极其重视校园安全工作，学校后勤社会化，与当地派出所建立了密切联系，有派出所副所长兼任我校法制副校长，设立学校派出所执勤点，校警日夜值班，维护学校安全，安全机构健全，制度完善，措施得力，记录齐全，无安全事故。我校有本校特色的校训和校规。管理规范，从严治校，有良好的校风、教风和学风，学校育人气氛浓。校园内环境绿化美化好，由总务科一位副科长负责绿化、美化工作，校内处处文明整洁，文化氛围浓。学生无犯罪记录。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、学校校园文化建设的规划、计划安排、总结。2、各项活动小组、社团的计划、记录和总结。3、全校性各项文艺、体育活动的安排、记录等资料。4、安全检查制度、记录，安全会议记录、安全教育材料，表彰及处分决定典型事例材料，安全机构，公安部门（派出所）出具证明学校安全情况的材料。5、校训、校规，文明校园等材料。指标条目编号及名称M 75 就业指导服务自评分1.0自 评内 容我校重视学生就业指导工作，由就业办公室专门负责落实全校的职业指导和就业服务工作，设置专职主任1名，学校有职业指导师3名和兼职就业指导教师16名从事职业指导和就业服务工作。建立了完善的岗位职责和相关工作制度，每学期制定科学的就业指导计划计划，对每学期工作都及时总结，制定了毕业生就业推荐各种有效措施。学校重视职业指导的落实，将职业道德与职业指导课安排在三年级第5、第6学期授课，每学期每周2课时，4学分，为必修课。针对各年级学生特点，开展了各种专题职业指导讲座，引导学生树立正确的职业理想和就业观念，培养学生良好的职业道德，提高学生职业素质和就业能力。在就业推荐过程中，我校积极与用人单位沟通，采取主动出击，走访了各级各类人才市场，通过互联网上的企业用人信息与企业联系，将用人单位领导请到学校面试，主动到对口专业的企业推荐学生等措施积极为学生提供大量就业信息。 学校重视对毕业生实施跟踪服务和调查，了解我们的毕业生对学校、工作单位和岗位的意见，了解毕业生的思想动态和成长规律，及时反馈信息，改进学校的教学工作。在暑假期间，我校还积极组织在校生开展勤工俭学和社会实践活动，每年为学生提供700多个勤工俭学岗位，锻炼学生社会的适应能力，鼓舞学生努力学习，得到家长和学生们的好评。近三届毕业生就业率均达到98%以上。佐 证材 料1、学生就业指导机构材料。2、职业指导工作制度、计划、总结。3、职业指导工作记录，职业道德与职业指导课授课计划、教案，职业指导讲座材，面试表，就业信息资料，就业证明材料，开展推荐就业活动影像材料等。4、近两届毕业生就业情况登记及就业率统计表。5、近两届毕业生跟踪调查材料。指标条目编号及名称M8-1 管理制度自评分1.0自 评内 容学校制定了完整的管理规章制度，规章制度具有完整性、规范性、适应性性特点，在管理中严格执行，并取得了良好的效果。1.完整性。我校各项管理规章制度齐全，共包括7大部分，45项具体管理办法及规定，覆盖了学校日常管理中的各个方面，主要包括：行政管理、教学管理、学生管理、后勤管理、会议制度、文书档案、人事、财务、基建、设施设备、安全、保卫等。同时，在以往规章制度的基础上，根据职业技术教育特点和学校不断变化的具体情况，积极进行查漏补缺，使我校的管理制度能够不断完善，充分发挥其参与管理和监督的作用。2.规范性。我校各项管理制度的拟定、编写、通过执行、修改等都有严格的流程规定，每一项制度的产生都经过了教职工代表大会的审核、决议，并有编写规范的管理制度手册，做到了在校师生人手一册，对规范在校师生的行为起到了管理和督导的作用。3.适应性。为了能够适应现实不断变化的教育环境和社会发展，我校也在不断改革、改进各项管理制度，使其能够与时俱进，适合学校和中等职业教育的发展，增强了制度的可行性，以保证其能够科学、有效的实现管理和监督的作用。4.严格执行。我校管理制度经过教代会投票通过，得到在校师生的认可，并在日常的学校管理中严格执行，对违反学校规定的行为给予严肃的处罚。制度实施以来，学校的管理有条不紊、科学规范，给师生提供了公开公正的学校管理机制，提高了教职工的凝聚力和工作积极性。5.信息化管理。学校拥有自己较为完善的信息管理系统，日常管理的各项事务基本实现了信息化。例如我校的教学管理系统、办公管理系统等都已顺利投入使用，运行良好，使学校办公逐步实现无纸化，校园管理具备了系统性和高效性的特点。学校拥有自己的网站，功能齐全，条目清晰，使管理实现了网络化，大大提高了学校管理的效率和准确性，方便了师生更加快速、直观、高效的参与学校管理和运作。随着校园信息化建设的不断深入，我校将继续加大对信息化管理投资的力度，不断提高校园信息化管理水平。达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、学校各项规章制度汇编。2、学校近期发展规划、各学期工作计划、安排、总结。3、校务会议记录（2005年12月至2008年7月）。4、实施信息技术管理资料。指标条目编号及名称M 8-2 职责与考核自评分1.0自 评内 容我校重视科学规范管理，按照学校的需要，设立了校长办公室、政教科、教务科、总务科、体卫科、团委、招生办、就业办，给各部门赋予了相应的职责。同时根据学校工作特点，建立了全校各个岗位的岗位职责，对各岗位人员的工作提出了详细的职责要求，同时建立了相应的考核评价制度，为我校各项工作顺利开展打下了基础。在管理过程中，我校严格执行岗位职责和岗位考核评价制度，坚持每学期对工作人员进行客观公正的考核评价，有力地促进了学校工作的开展，也锻炼出了一支素质高、管理能力强、年龄结构合理的中层管理队伍。 达到了该条目的A等标准。佐 证材 料1、学校机构设置表。2、中层干部基本情况一览表。3、各部门职责范围和岗位责任制。4、教职工考核制度、考勤、考核记录及结果。5、中层干部个人业绩，学历、职称及各种荣誉证书复印件。指标条目编号及名称M 8-3 民主管理自评分1.0自 评内 容我校重视民主管理，重视发挥全体教职工教的主人翁作用，注重开展教代会工作、校务公开工作和工会工作。现将自评结