人格心理学作业.doc

试卷名称:0038_作业_1单选题（10.0 分）1. 个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是（ ）D)D：人格（10.0 分）2. 个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现着随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（ ）C)C：人格发展（10.0 分）3. 一个健谈的人，过去、现在健谈，我们会预料他将来也很健谈。这种健谈的特质是人格的（ ）A)Ao整体性B)Bo稳定性C)Co社会性D)Do独特性纠错（10.0 分）4. 面对同样的环境，不同的个体会以不同的方式感受、体验和解释来反应这一环境。这属于个体与环境的交互作用中的（ ）A)Ao唤起的交互作用B)Bo超前的交互作用C)Co反应的交互作用D)Do以上都不是纠错（10.0 分）5. 以下心理学家中，属于人本主义学派的代表人物的是（）A)A：霍妮B)B：罗杰斯C)C：卡特尔D)D：奥尔波特纠错（10.0 分）6. “早期经验对人格的发展起着根本性作用，一个人的基本人格结构在婴幼儿阶段就基本定型了，即人的表面行为可能发生改变，但其内在的人格结构是不变的。”这是以下哪个学派的观点（ ）A)A：特质论学派B)B：精神分析学派C)C：行为主义学派D)D：机能主义学派纠错（10.0 分）7. 下列不属于新精神分析的代表人物是（ ）A)A：弗洛姆B)B：斯金纳C)C：霍妮D)D：埃里克森纠错（10.0 分）10. 下列哪位心理学家将人格特质区分为独有恃质和共同特质、表面特质和潜源特质、体质特质和环境养成特质、能力特质与气质特质和动力特质、团体特质。（ ）A)Ao卡特尔B)Bo奥尔波特C)Co霍兰德D)Do埃森克纠错（10.0 分）11. （三）下列哪一项描述不属于人格特质流派不同于其它流派的几个重要方面。（ ）D)D：不做实证研究纠错（10.0 分）12. 下列哪种特质是由遗传决定的，它们表现为一个人的风格，例如情绪性、速度、冲动性、支配性、敏感性和自信心等特征。（ ）A)A：能力特质B)B：共同特质C)C：个人特质D)D：气质特质纠错（10.0 分）13. 在大五人格维度中，有一个维度也可被称为“成就意志”维度，或者就叫做“工作”维度，该维度是：（ ）A)Ao开放性B)Bo宜人性C)Co尽责性D)Do神经质性纠错（10.0 分）14. 艾森克的人格维度分为下列哪种。（ ）A)A： 内倾外倾B)B：神经质C)C：精神质D)D：以上都是纠错（10.0 分）15. 在（ ）出现之前，“行为主义和精神分析几乎平分了现代西方世界”。A)Ao人本主义心理学B)Bo社会学习论C)Co新精神分析D)Do生物学流派纠错（10.0 分）16. 通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是( )A)Ao华生B)Bo斯金纳C)Co桑代克D)Do巴甫洛夫纠错主观填空题（10.0 分）17.1.请简要回答弗洛伊德提出的性心理发展的五个阶段包括哪5个阶段。 2.简要叙述人本主义的基本内容3.请论述个体心理学的贡献和局限1.口腔期（0-1岁） 肛门期（-岁） 性蕾期（3-6岁） 潜伏期（6-12岁）. 生殖期（青春期及以后）2.（1）人的责任；（2）此时此地；（3）个体的现象学；（4）人的成长3.贡献：（1）阿德勒的理论是积极向上的，它丰富了我们对人格发展的认识。阿德勒特别强调个体的主观选择个创造性，注重人对目标，理想的追求，并对人持乐观的态度。这一点对当代人本主义心理学的产生和发展有重大影响。（2）他既注重探索认的主观世界，同时又注重人与自然、社会的关系，强调了遗传和环境对人格形成的双重作用，其人格心理发展的观点有明显的社会倾向。 局限：（1）阿德勒过分强调自卑对人格发展的作用，认为自卑贯穿于人的发展的全过程，带有很大的片面性。（2）阿德勒虽然重视人格的统一整体性，但他忽视对人格结构及其内在矛盾的分析，把人的发展简单化。（3）阿德勒虽然重视社会环境对人的影响，但他所说的环境实际上仅指家庭环境，而没有看到社会环境对人发展的巨大影响。纠错试卷名称:0038_作业_2单选题（10.0 分）1. 操作性条件反射学说的代表人物是（ ）A)A：斯金纳B)B：桑代克C)C：华生D)D：班杜拉纠错（10.0 分）2. 下列测验不属于投射测验的是（)A)A：罗夏墨迹测验B)B：纸笔测验C)C：TAT测验D)D：主题统觉测验纠错（10.0 分）3. 个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识，这种自我防御机制是（ ）A)A：压抑B)B：否认C)C：自居作用D)D：投射作用纠错（10.0 分）4. 不属于影响人格的环境因素的有（ ）A)Aoo胎内环境B)Boo家庭教育C)Co社会阶层D)Do神经传导物质含量纠错（10.0 分）5. 荣格集体潜意识中的黑暗面是指（ ）A)A：情结B)B：人格面具C)C：阴影D)D：自性纠错（10.0 分）6. 以下哪一项属于B型人格的特征（ ）A、B. C. D.A)Ao性格急躁B)Bo争强好胜C)Co对人有戒心D)Do有条不紊纠错（10.0 分）7. 按罗杰斯的看法，每个人心中有两个自我，包括（）和（ ）A)Ao本我与自我B)Bo自我与他我C)Co镜我与自我D)Do现实我与理想我纠错（10.0 分）8. 下面不属于观察学习的过程的是（ ）A)Ao保持过程B)Bo动作再现过程C)Co注意过程D)Do巩固过程纠错判断题（10.0 分）9. 人格是一种稳定的动态组织，由多重因素综合形成的正确错误纠错（10.0 分）10.一般来说，理论的概括能力越强，所能解释的现象越少。正确错误纠错（10.0 分）11.阿德勒认为自卑感是后天形成的。正确错误纠错（10.0 分）12. 男人比女人更喜欢根据生理特点来寻求伴侣。正确错误纠错（10.0 分）13.马斯洛的需要层次理论表明，任何人都有五种不同层次的需要，而且各层次的需求程度相等。正确错误纠错（10.0 分）14. 人格心理学发展到今天，已经产生了一个公认的、能解释各种心理现象的理论体系。正确错误纠错（10.0 分）15.卡特尔是公认的第一位特质理论家。正确错误纠错（10.0 分）16. 在树立榜样行为的方式中，言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。正确错误纠错论述题（10.0 分）17. 1、请简要回答弗洛伊德提出的三种焦虑分别是什么。2、简述有条件的积极关注带来的结果。3、简要回答马斯洛的需要各层次之间的关系。1、请简要回答弗洛伊德提出的三种焦虑分别是什么。 答：现实焦虑；神经质焦虑；道德焦虑2、简述有条件的积极关注带来的结果。 答：有条件的积极关注的结果是，孩子们学会了抛弃他们自己的真实感情和 愿望，而只是接受父母赞许的那一部分自我。他们拒绝自己的弱点和错误。最终，他们变得越来越不了解自己。3、简要回答马斯洛的需要各层次之间的关系。 答：马斯洛认为，基本需要一般呈现出前面所列出的那种顺序，一般说来，力量较强的低层次需要一经满足，力量较弱的高级需要就会出现。人的一种需要获得满足后，下一个更高层次的需要继而主宰这个人，其结果是他不断为各种需要所烦忧纠错试卷名称:0038_作业_3单选题（10.0 分）1. 根据弗洛伊德的理论，俄狄浦斯情结和厄勒克特拉情结主要出现在性心理发展阶段的( )时期A)A：口腔期B)B：生殖期C)C：潜伏期D)D：性蕾期纠错（10.0 分）2. 在自由意志-决定论这一维度上，人本主义认为人类有选择他们的行为的自由，我们能够自我选择需要的目标，自由的行动。在这一维度上和他们持相似观点的学派是( )A)Ao特质论学派B)Bo精神分析学派C)Co行为主义学派D)Do机能主义学派纠错（10.0 分）4. 第一个特质理论的提出者是( )A)A：卡特尔B)B：奥尔波特C)C：霍兰德D)D：埃森克纠错（10.0 分）6. 下列哪项不属于女性具有繁殖能力的线索( )？A)Ao光滑的皮肤B)Bo苗条的身材C)Co浓密的头发D)Do较高的智商纠错（10.0 分）7. 提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是( )A)A：马斯洛B)B：班杜拉C)C：罗杰斯D)D：米勒纠错（10.0 分）8.一个很流行的广告语告诉我们“今天是你后半生的第一天”，这句话和( )心理学家的观点非常一致。A)A：新精神分析B)B：精神分析C)C：人本主义心理学D)D：行为主义心理学（10.0 分）12. 1、简述研究遗传因素影响的方法2、请简要回答弗洛伊德的人格结构说包括什么。3、请阐述班杜拉的观察学习过程1、简述研究遗传因素影响的方法答：（1）选择性繁殖（2） 家谱分析（3）双生子研究。2、 请简要