小学一年级语文上册期末复习计划.doc

一年级（3）班语文期末复习计划教 师：李 江一、指导思想通过复习目的是考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，让学生在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力和语文素养。二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记汉语拼音字母表，能正确拼读音节。2、识字写字：能准确认读380个生字，并能按笔顺正确书写160个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。3、阅读：正确、流利地朗读课文，熟练背诵指定的课文。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，并能用词语说句子；理解课文内容，知道课文的大意。4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。三、复习重点、难点1、复习巩固拼音和要让学生准确认读汉字，掌握要求书写的汉字及笔画名称。词语和句子的积累，课文内容的掌握。2、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累运用语汇的目的。四、复习内容（一）汉语拼音1、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、比较、归类形近的声韵母。3、背默声母表、韵母表和整体认读音节表，并加以正确归类，运用汉语拼音正音。掌握jqx和拼读的规则。（二）识字写字。字音：区别发音易混的字母、音节。1、看拼音，写汉字词语。2、拼音和汉字相连。3、区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、轻声、多音字等。字形1、数笔画、按笔顺正确书写。2、按偏旁归类。3、把字形相近、字音相同相近的字进行比较区别，了解它们的异同点。词语句子1、了解字、词的关系，积累词语；熟练掌握由表二生字组成的词语（2个以上）。2、数量词。3、反义词。4、词语搭配（1.动词和名词：打篮球；2.形容词和名词：鲜艳的花朵）5、动词、形容词的表达形式（打得好、快乐地说、鲜艳的花朵）。6、会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。（三）阅读：1、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。2、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。3、认识句号、问号、感叹号。4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。（四）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意写几句话。（五）谜语、课外阅读1、掌握猜谜语的方法。2、能结合拼音进行简单的课外阅读，了解段落和句子。五、复习方法以归类复习为主，单元复习为辅。（1）字与拼音：根据拼音选择拼音或汉字（会读、会听）、看拼音写汉字词语和句子、看图写字词语、连一连或填写序号（字与音节相连、拼音汉字与认识的事物相连）、看图判断声调根据声调抄字、给带点字选正确读音、抄写生字（正确、端正、整洁）、数笔画填空根据笔画写汉字、字型小魔术（合体字的分解组合）、在语境中选多音字读音。（2）词语：形近字和音近字组词、给词语连线、给词语找家或划出不同类词语、在不同语境中选词填空、写或找出意思相反的词。（3）句子：连词成句、照样子补充句子、组词成句、在一定的语境中看图补充句子。（4）阅读：根据原文填空、根据课文内容判断句子说得是否正确、诗句连线、读简单的韵文或诗歌按要求作出简单的回答、猜谜语、给图想词语写话或通过读得到简单信息画一画。六、提优辅差措施1、上好复习课，精讲多练。并采取不同的练习方法，做到因材施教。2、对学习有困难的学生，主要是帮助他们通过复习本册书中的基础知识，把书中出现的各种题型掌握。3、对于班里的优等生，除了要求他们掌握基本知识以外，还要在题型的训练上给他们加深难度、广度，训练他们的语言表达能力，以提高他们灵活运用所学知识的能力和语文素养。七、具体复习工作安排（见下表）七、复习工作安排表：第19周复习内容课时数周二汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节；音节的分类；标调规则）2周三汉语拼音（音节的分与合；拼写规则；看图写音节；补充音节）2周四字词（看拼音写词语、生字扩词）2周五字词（区别形近字、音近字、同音字、多音字组词；反义词、数量词）2第20周周一句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）2周二阅读（按课文内容填空）2周三猜谜语、课外阅读2周四综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）2周五综合测试、总结、反思、补漏、强化22013年12月20日在安全生产高压态势下，他由测量施工岗位转战到分公司安全管理工作and due diligence evaluations article 22nd head office, branch (jurisdiction), risk management, marketing management branch within the Departments credit business person assumed responsibility for the supervision and inspection and due diligence evaluations. Article 23rd, Head Office, branches (jurisdiction), risk management, Marketing Management Department through on-site and off-site inspection, investigation report, interviews with investigators for pre-loan investigation work by way of conducting supervision and inspection, quality evaluation pre-loan investigation work, and based on the evaluation results, the implementation of diversity management. 24th the control and inspection (a) the implementation of the credit system: there is no breach of credit policy relating to the granting of credit and the head office; (B) dual credit rating: timeliness of ratings, whether the provisions of the rating, rating results are accurate; (C) the survey contents: data collection is complete, report writing is comprehensive, indicators analysis is objective, real, conclusions and the facts are consistent and reasonable; (D) double implementation of investigations system: practical implementation of double system; (E) other supervision and inspection of the contents. 25th due diligence evaluation offices and branches (jurisdiction), risk management, Marketing Management Department agreed to carry out pre-loan investigation supervision and inspection work, evaluate whether investigators due diligence to determine whether the exemption should be. Investig