资源与经营管理一体化方案.doc

资源与经营管理一体化方案 童湘宁一、课程的性质及基本要求 资源与运营管理是中央电大和劳动和社会保障部职业技能鉴定中心合作，共同推出的“通用管理能力”项目，是中央电大为学习终身化服务、构建学习型社会的一项重要举措，对中央电大深化教学改革、丰富开放教育的研究与实践成果、促进电大教育事业发展具有重要意义。此外，引进国内外先进的课程体系信其优质的教学资源，是中央电大改革传统的教学内容和课程体系和教学资源，不仅使我们广大的以在职业余学习为主的电大学生可以及时学习到与国际直接接轨的先进的管理理念，还可在其互动式、情景式、案例式、和训练式的教学方法中，真正实现理念先进性和操作实用性的完美统一。资源与运营管理课程是中央电大开放教育工商管理专科课程中统一设置的限选专业课。资源与运营管理主要讲述如何安排好人、财、物三个核心资源：运营绩效管理主题主要讲述如何协同、调配人、团队和其他资源，共同提高组织的核心竞争力。 资源与运营管理课程是根据通用管理能力认证标准和通用管理能力教学大纲的要求编制而成，教材的特点是让学生能够系统地掌握实用的管理知识和技能，并有机会在实践中加以练习与运用，并由此完成从知识到技能，再到能力的提升。二、本课程学时分配及学习方式 资源与运营管理课程工商管理专业开放教育专用设备科教学计划总学时学时，学分。按中央电大的有关要求，现将具体面授学时计划及分配方式如下： 资源与运营管理课程计划学时分配表学习方式面授辅导小组讨论上网学习指导作业讲评网上答疑辅导总学时学 时 数17 2 1 1 33总学时%32% 4%2%2% 60%100%具体说明如下： 1、面授辅导：分配17学时 面授辅导是电大进行开放教育的重要教学方式之一，虽然电大是远程开放教育，以网上自主学习为主，但面授辅导却是学生直接接触老师，获得疑难解答的重要途径。面授辅导课应紧密配合电视课和教材，依据教学大纲进行辅导讲解。运用启发式，采用讲解，做习题，讨论，答疑等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。这部分共分配27学时，约占总学时的百分之五脏十。白天教学从3月19日开始。主要由沈阳电大本课程主讲教师讲授本课中在自学时不易理解与掌握的资本经营的理论观点及资本经营中兼并、资产重组等具体的运作过程，尤其要结合我国的实际来讨论。即明确资本经营的重点与难点。由于本课程中需要一定的案例来进行教学，要求学生做些社会调研活动。 在进行面授辅导时，要尽量利用现代教学手段进行组织教学。本课程为中央电大统设自开课，本课程除了以面授辅导为主并配有文字材料之外，另外，由该课程的主讲教师将制作IP课件电子教案等媒体手段供学员利用学习。在课件中不仅以文本形式阐述了该课程的重点和难点，其中主要将企业并购、管理者收购、股票回购、资产剥离、资产重组、托管经营、等等内容做简要明确的阐述。并且尽可能的附有相关的案例 和讨论题。2、小组讨论： 分配2学时结合学生在学习中碰到的有关问题，组织学习小组讨论。导修主任负责组织。集中进行讨论。主要指由资本经营课程中提出的讨论题为主，由本课程责任教师根据教学进度定期或不定期的在网上提出，与学员进行讨论，也可以结合当前证券市场出现的案例事件的状况进行讨论，具有一定的灵活性和鲜活性3、作业讲评：分配1学时针对学生在完成作业中存在的问题，结合作业完成情况中普遍存在的问题进行点评，学生的作业既能反映学生对课程内容的理解程度，同时也反映学生的学习态度，因此，阶段性的对学生的作业进行点评，是十分必要的。计划用8学时。采取面授讲评。通过作业点评来提高学生对本课程的理论观点的理解。4、上网学习指导：分配1学时网上学习是电大进行远程开放教育的主要学习方式。主要是指导学生如何上网自主学习。三、网上答疑辅导：（分配17学时）网上辅导答疑是开放教育的主要学习方式。集中体现了现代教育手段特点。本课程责任教师计划采用网上公开讨论区等形式，针对学员在学习资本经营中存在的有关问题进行实时或实非时的解答。和案例说明同时介绍在资本经营重点应该学什么，应该怎样学。指导帮助学生上网，充分利用网上资源，其目的是帮助学生提高学习效率。或引导学生调整其学习方法及进行讨论。具体答疑辅导时间；（初定）周二或周四集中答疑由学校统一安排。具体时间，请看课表 地点：沈阳市电大开放教育学院财经部每各学生应该根据自己的工作情况，合理安排学习时间，处理好工学矛盾，在学习过程中应经常上网参与讨论。系统掌握该课程的有关理论和方法，按规定的时间完成作业。 2006年春季资源与经营管理面授教学计划进度表周 次 面 授 计 划 内 容 形式和手段 授课地点 教师 备注 1招募并留住家伙伴自主学习 苏家屯分校 童湘宁 2 财务表现自主学习苏家屯分校童湘宁 3 网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校 童湘宁 4网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校童湘宁 5 客户和质量网络实时讨论答疑苏家屯分校 童湘宁 6 客户和质量网络实时讨论答疑苏家屯分校童湘宁 7 课堂小组学习讨论面授与媒体辅助教学苏家屯分校 童湘宁 8 网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校童湘宁 9 工作环境网络实时讨论答疑苏家屯分校童湘宁 10资源配置作业点评面授与媒体辅助教学 苏家屯分校 童湘宁 11网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校童湘宁 12网上学习指网络实时讨论答疑苏家屯分校 童湘宁 13网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校童湘宁 14课堂小组学习讨论网络实时讨论答疑苏家屯分校 童湘宁 15网上学习指网络实时讨论答疑苏家屯分校童湘宁 16网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校 童湘宁 17网上学习指面授与媒体辅助教学苏家屯分校童湘宁 18课堂小组学习讨论期末复习 苏家屯分校童湘宁 四、本科选用教材和责任教师 文字教材是学生获得知识和能力的主要媒体，特别是在非电视学时部分需要助学或自学，文字教材显得更为重要。该课程所选用的教材是中央广播电视大学出版社出版的资源与运营管理一书。该书主编：（英）JOHN HARRISON等著由天向互动教育中心编译，本课程主讲责任教师：童湘宁五、网上教学资源 本课程网上教学资源包括各种教学信息、教学大纲、教学内容、教学安排、有关规定、重点难点、课件、平时作业、阶段性测试、补充练习题、课程考核说明等有关内容。在每学期都要做适时的调整和修改。为学员自主学习提供方便。六、学生自主学习建议：资源与运营管理工商管理专业开放教育专科教学计划总学时54学时。学生除了应参加学校安排的27学时的集中面授辅导之外，还应该利用各种教学资源进行有个性化的自主学习。时间大约在40学时。从学习的时间分配来讲：第一章：招募并留住家伙伴6学时。第二章：财务表现6学时 第三章：工作环境8学时 第四章：资源配置4学时 第五章：客户和质量4学时 第六章： 促使变革进行4学时 第七章解决问题和决策4学时节 第八章：项目管理4学时七、作业时间安排及期中阶段性测试时间按排： 第一次作业时间：4月10日交作业第二次作业时间：4月30日交作业 第三次作业时间：5月15日交作业 第四次作业时间：6月15日交作业 期中阶段测试题题安排在网上进行八、教学内容及教学要求： 资源与运营管理体制本身是一门理论性与实践性都很强的课程。因此，在复习过程中要注意运用所学的理论来分析现实中的问题。注意对实践中成功企业或不成功企业所采取的资本经营实际案例进行分析，提出自己的观点，找出解决问题的方案，从而更好地把握本课程的理论知识。在自主学习的过程中，全面、认真阅读文字材料，系统、深刻领会教材中的基本理论，在此基础上把握基本内容、基本概念、重点内容、重点概念（下面是各章重点内容及基本要求）。 另外，认真及时完成作业。注意总结辅导教师对自己平时作业所给的意见，结合作业讲评和交流情况加深对课程基本内容的理解和掌握。第一章 招募并留住家伙伴教学内容及教学要求：重点掌握：建立工作描述的人员规范的方法、筛选申请人的方法、面试的要求和方法。重点概念：工作描述、结构化面试、就职责掌握：招聘的各个阶段和相关的法律、就职时间表的使用权。一般了解：其他内容。第二章 财务表现教学内容及教学要求： 1、重点掌握：成本、现金、利润和所有者权益之间的关系；盈亏平衡分析的方法；掌握如何进行层次计划及改进财务预算的技巧。 2、重点概念：财务预算、边际成本、标准成本、所有者权益。 3、掌握：标准成本计算方法、边际成本计算方法和机会成本计算方法。4、一般了解：如何通过预算改善绩效的方法。第三章 ：工作环境教学内容及教学要求：重点概念： 五类责任、风险评估。掌握：如何降低风险、一般了解：其他问题。第四章：资源配置教学内容及教学要求：1、重点掌握：资源的管理流程、资源的限制2、重点概念：资源、ERP、服务品质协议、调度3、掌握：组织库存管理的方法、调度的技术一般了解：采购的流程第五章：客户和质量教学内容及教学要求：1、重点掌握：质量管理的原则、全面质量管理、保证产品和服务质量的六个步骤。2、重点概念：质量、客户需求、质量管理系统。3、掌握：如何利用系统化的方法管理质量。一般了解：信息管理系统涉及的质量问题。第六章： 促使变革进行教学内容及教学要求：1、重点掌握：变革的两种类型、变革发生的原因、变革的应对周期、消除抵制情绪的方法。2、重点概念：变革、应对周期。3、掌握：人们应对变革的四种类型。一般了解：其他内容。第七章解决问题和决策教学内容及教学要求：重点掌握：问题的类型、寻求解决方案常用的技巧和方法。重点概念：头脑风暴法、系统探求法、W5H、因果图。掌握：问题出现的原因、制定决策的类型和技巧。一般了解：其他内容。第八章：项目管理教