翠岩义校教师年度考核细则 Microsoft Word 文档.doc

翠岩义校教师年度考核细则 为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据相关政策法规，结合我校实际特制定本考核细则。该细则重点制定了对全校所有中、小学教师的德、能、勤、绩等四方面进行具体的考核办法。该细则的出台是为了进一步规范学校教师年度考核的各项标准，较客观、全面地体现每位教师一年的德、能、勤、绩；加强教师竞争意识和合作意识；发扬教师敬业、奉献精神；全面提高学校教育教学工作质量，使之能够更好地为学校的管理工作服务，使学校管理更加科学化、人性化、合理化。根据细则规定，每学年末，将根据细则对所有中小学教师进行量化积分。考核结果将作为教师聘任、评优、评先、晋级、提拔、绩效工资发放、交流待岗等方面的主要依据。 一、 年度考核的组织及程序：1、设立考核小组，考核小组由单位负责人和有关人员组成。2、学校制定年度考核的标准,年度考核指标分基础项目、加分项目和减分项目。3、个人自评等级，被考核人填写事业单位工作人员年度考核登记表，并对照学校的考核标准，自评等级。4、考核小组评定，校年度考核小组在被考核人自评的基础上认真了解被考核人的总体情况，特别对加分项和扣分项进行严格把关；根据全体教师的工作实际情况，校年度考核小组集体评定等级，按照上级文件精神，按在职教师人数的15，以分数从高到低排出获得优秀的人员名单。5、公示考核结果，对考核为优秀等次的人员进行公示，公示时间不少于三天。若教师对考核结果有异议，可以向校年度考核小组反映。7、将被考核人的考核等次结果书面通知本人，并经本人签名认可。二、教师考核各等次的基本标准是：1、优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度，遵守职业道德，工作责任心强，勤奋敬业；教育教学工作能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。2、合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，教育教学工作能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。3、基本合格：能遵守国家的法律、法规及各项规章制度，工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够；专业技术能力只能基本完成本职工作，完成工作任务的质量和效率不高。4、不合格：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应本职工作要求，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。三、 年度考核指标具体分项：（一）基础项目：（评定的等级分为优秀、合格、基本合格和不合格。）1.政治思想、职业道德、遵纪守法（1）对教育事业有责任感和事业心，遵纪守法，为人师表；热爱学校，有大局意识和集体荣誉感，敬业爱岗，乐于奉献。（2）遵守中小学教师职业道德规范，关心学生成长，无（责任）投诉事件，因师德问题造成学校声誉受损的，采取一票否决制。（3）认真参加升旗仪式、出操、政治学习、教师会议（以做好记录为准）；无故缺席不得评为优秀。（4）热爱学生，帮扶困难特殊学生，在紧急情况下以学生的生命和利益为重，无体罚现象；学生家长投诉经查实不得评为优秀。（5）热心公益事业，积极参加志愿者活动。2.廉洁自律、爱岗爱生、集体观念（1）学科教育渗透德育有实效；所带班级班风好、学生品德好。（2）围绕办学思想开展工作；关心学生思想道德的发展；尊重、信任、公正对待全体学生；满足全体学生获得发展和帮助的需要。（3）普遍得到学生的喜爱和家长的认同；若有利用教师职务之便通过家长谋求私利者不得确定为优秀。3业务能力、工作水平、知识更新（1）有适应现代教育发展的观念；掌握与所任教学科相关文化科学知识。（2）能用学生喜闻乐见的方式有效地教学本学科的知识；运用有效的评价手段不断调整教学设计，巩固学生学业。一个班50%以上的学生不喜欢任教教师的学科，该学科教师不得评为优秀。（3）有较强的课堂组织管理能力；能建立积极的师生交往和情感体验。所任教班级的课堂纪律涣散者，不得评为优秀。（4）热爱并善于学习，有良好的学习习惯，积极参与在职培训提高，不断获取新知并为教育教学实践服务。（以学习文本记录为准）4出勤情况、工作态度（1）落实学校计划，对学校布置的工作积极主动完成，严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，病事假及时办理手续，公出事先调好课。值周工作认真，按时到岗，无缺岗现象。有违反上述规定的不得确定为优秀等级。（2）教学关系融洽；工作关系协调。工作中有不尊重同志，搬弄是非，甚至发生吵闹的不得确定为优秀等级。（3）积极参与教研组、年级组、学校等组织的相关活动。无故缺席者不得确定为优秀等级。5工作质量、效率实绩、效益贡献（1）保质保量完成学校规定的课时任务和承担学校分配的其它工作。（2）教学效果：对学生能因材施教，学生按个性特长获得充分发展，学业成绩评定科学、细致，着眼于学生的发展。所任学科质量检测成绩较差的不得评为优秀。（3）教科研成绩：积极参加学校、区、市组织的各类教育科研项目。 （4）财产保管：妥善保管与使用彩电、投影仪（片）、录音机（磁带）、教学仪器、教参、卡片、挂图等，期末及时上交；使用专用教室的设备无损坏或丢失，使用后做好清理工作，学生和教师损坏的物品及时赔偿。（5）安全责任：有安全防范意识，加强对学生的安全教育和对教室、办公室、专用教室财产的保管，及时关锁门窗。无重大安全事故发生。如发生一般安全事故，能及时有效地处理。有责任事故者不得确定为优秀等级。（6）宣传报道：积极宣传学校改革动态，勇跃投稿。（7）心理辅导：学科教师在教学中渗透心理辅导教育； （8） 档案管理：整理并上交本部门该年度工作档案，否则不能评为优秀。（二）加分项目：（1）校本培训优秀学员。（2）组织学生参加各类竞赛，获区级以上奖项为学校赢得综合荣誉。（3）教师个人获得区级以上综合荣誉。（4）顾全大局，勇挑重担，为学校解决“急、难、险”任务。（5）被学校评为优秀中队（班级）的班主任、优秀教研组长、优秀教师等。（6）或优质课证书、参与校内公开课和视导课。（三）减分项目：（1）因病、因事缺勤15天以上（不含15天）；有迟到、早退5次（含5次）以上者；其它有违反纪律者。（2）在教育教学中有严重责任事故或事故