普通话水平测试过关“秘诀”之一.docx

普通话水平测试过关“秘诀”之一时间：2006-11-12来源：普通话学习网 在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右；以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等，而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。有办法让这些应试人过关吗？笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使78分变成80分以上或85分变成87分以上。我们先来看看普通话水平测试大纲中关于“朗读短文”的扣分细则：（1） 读错一个音节，扣0.1分；漏读或增读一个音节，扣0.1分。（2） 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。（3） 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分、（4） 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。（5） 朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。（6） 超时（朗读400个音节不能超过4分钟）扣1分。对照六条扣分细则，其中（2）和（3）声韵系统语音缺陷和语调偏误，属于直接语音问题，对于应试人只能被动失分，即便努力短时间也很难保证不失分。其余四条，属于非直接语音问题，对于应试人则是主动丢分，通过努力完全能够不丢分。从测试实践看，78分者在（1）上丢1-2分，在（4）上丢1分，在（5）上丢1分，三项合起来丢3-4分；85分者在（1）上丢0.5-1分，在（4）上丢0.5-1分，在（5）上丢0.5-1分，三项合起来丢1.5-3分。朗读中非直接语音问题的丢分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因为不熟悉，作品中一些外国人名、地名，一些专业词语，一些文言词语、成语及一些由3500常用字以外的字组成的词语，因生冷而读错音节，或因拿不准语音吞吞吐吐而读破词句，进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现而冤枉地被扣去分数。如果我们将难读的字语集中起来进行练读，对于解决非直接语音问题的丢分问题，也许能起到事半功倍的作用。下面，笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词，供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。练读的原则先准确后流畅。 阿诺德、布鲁诺、达瑞、马克思、托尔斯泰、歌德、西伯利亚、哥伦波、伦敦、莱伊恩、温泽市、萨文河、彼德弗雷特、加拿大、奈良、渥太华、纽约、日本、卡廷、希腊、亚各斯、耶稣、里约热内卢、巴西、贝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、让。彼浩勒、新加坡、东南亚。 挠、虬、浣、彤、溯、睿、擤、镶、兑、悖、舷、诧、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、骇、湍、圭、壑、襟、涸、炽、萃、肴、涤。 婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠荡、蒲苇、驰荡、游弋、战栗、昌达、频繁、戎装、霍霍、肃穆、次第、屏障、响晴、设若、割刈、修缮、恪守、嘤嘤、淙淙、悭吝、鉴真、襟袖、皱缬、裙幅、尘滓、蕴蓄、凛凛、膜拜、绚丽、祭坛、萎顿、吝惜、俯就、媚俗、贬谪、飓风、契合、惊骇、乌桕、粼粼、濒临、湍湍、栅栏、禁锢、俯临、飒飒、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、温馨、膀胱、圣诞、别墅、抓挠、秦岭、恢弘、敦煌、瞩目、根脉、隐秘、归巢、湾仔、堪称、榕圃、骨骼、狼藉、尴尬、远足、褴褛、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸溅、盘虬、殊荣、牲畜。 氟利昂、二噁英、磷酸盐、胰岛素、什刹海、岱宗坊、黑黝黝、氯化钾、氯化钠、碳酸盐、溶解氧、黑黢黢、一髻儿、莫高窟、墓志铭、王母池、斗母宫、经石裕、吕洞宾、糖尿病、头盖骨、三星堆、集萃地、秦始皇、兵马俑、苏东坡、阿里山、日月潭、紫藤萝。 横斜逸出、屈曲盘旋、纵横决荡、万籁俱寂、摇摇欲坠、才疏学浅、恐难胜任、不堪从命、悬崖峭壁、鸡鸣晓月、日丽中天、月华泻地、轻吟低唱、彬彬有礼、众目睽睽、姗姗而来、唐招提寺、延续不衰、临风飘举、明眸善睐、蹑足前行、惊慌失措、浩瀚无垠、慈眉善目、络绎不绝、二氧化碳、循循善诱、卓尔不群、重峦叠嶂、枉费心机、趋于澄明、旷达潇洒、南辕北辙、瞻前顾后、相濡以沫、坚忍不拔、专心致志、指点迷津、冥顽不灵、暮鼓晨钟、精美绝伦、兼收并蓄、喧嚣浮华、博大精深、西夏王陵、搂兰古国、布达拉宫、大足石刻、纳西古乐、失之交臂、饱经沧桑、清明澄澈、莺歌燕舞、功名利禄、荣辱过失、随遇而安、美味佳肴、素心腊梅、察言观色、安之若素、莲蓬累累、丝绸之路、悲天悯人。 无事以当贵、早寝以当富、安步以当车。 一、测试内容1、读单音节字词100个，共10分。2、读双音节词语50个，共20分。3、朗读短文400字，共30分。4、说话，共40分。二、评分标准 （一）、读单音节字词 单字(声、韵、调)错误，每个字扣0.1分；字音(声、韵、调)有缺陷的，每个字扣0.05分；声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣0.5分。该题限时分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣0.8分。1、声母的错误和缺陷 声母错误指： (1)、明确地把声母甲读作声母乙。 如zzh,nl,hf等，计错误。(2)、把j，q，x读作g，k，h(街，项)或xq(翔)等，计错误。(3)、把不送气音(b,d,g)读作送气音(p,t,k)等，计错误。(4)、尖音重，把j，q，x读作z，c，s(小，先)计错误。(5)、其它：rl(染，让，热)，z(肉)，(染,让)，零声母u 读作m(蚊)等计错误。 声母缺陷指： (1)、声母发音含混，或不完全到位。(2)、发音介于对应音之间（zzh）等。2、韵母的错误和缺陷 韵母错误指：(1)、明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。如(荆州，恩施)euo， o(河，课，科)，或in读作in(电，简)。(2)、改呼的韵母错误。如船，转读作qun jun;把雨读作yi，把军读作jin；把撮口呼韵母读作,(黄冈，孝感，荆州)类韵母；把袄读作ngo等，把木，目读作meng等。(3)、uei，uen，un明显地丢失u韵头。如最，吨，团读作zei， den，tn。(4)、卷舌的er，没有卷舌动作，读作e或等。(5)、韵尾n读作ng，或ng读作n等。 韵母缺陷指： 韵母发音不到位，如n，ng尾区分不明显，in口腔开度不够等。3、声调的错误和缺陷 声调错误指： (1)、把声调甲明确地读作声调乙，计错误。如阴平读作阳平，阳平读作上声等。(2)、阳平调有曲折计错误。(3)、入声字没有改读，或已改读，但调值不对。读单字一项中，有限定的异读词，读音不对，也计错误。 声调缺陷指： 上声调略有曲折，但不到位或上声调只降不升(21-211)；去声调、阳平调不到位等，计缺陷。(二)、读双音节词语 读错一个字，扣0.2分；字音有缺陷，扣0.1分，声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣1分。限时3分钟，超时1分钟以内扣1分，超时1分钟以上扣1.6分。1、双音节词语的错误指: (1)、双音节词语中单字(声、韵、调)读音错误评判标准与(一)、1-3相同。(2)、轻声词以现代汉语词典（修订本）为准，该读轻声的(如月亮)没读作轻声，或不该读轻声的(如腐败)读作轻声，计错误。(3)、儿化词语没有读作儿化或儿化韵母读成两个音节(儿独成音节)，计错误。(4)、一，不或该变调的上声字不变调，或变调明显不对，计错误。(5)、有限定音的异读词读音不对，计错误。2、双音节词语的缺陷指: (1)、双音节词语中单字(声、韵、调)读音缺陷评判标准与(一)、1-3相同。(2)、该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的有轻化倾向，计缺陷。 (3)、儿化韵不够准确，一，不，上声变调不完全到位，或不够自然，计缺陷。（三）、朗读1、读错、漏、加一个字或重复一个字或一个词均扣0.1分，评判标准同(一)、1-3重复一句话，每次扣0.2分。语气词啊不变化，或变错，每个扣0.1分。没有标出儿的儿化词，读儿化规范自然，不扣分。2、方言色彩，一次性扣分，每一类别扣0.5分,最多扣3分。方言色彩各类别按以下几种情况判断: (1) 该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的字，有轻化倾向，属系统性的。(2) 语流中某类声调有系统性缺陷。(3) 某类声母或韵母有系统性缺陷。(4) 出现三个以上有代表性的方言词语读音，或语气词明显有方言痕迹(呢le)。(5) 词语的音长不规范，或受方言影响，一些词语的节奏规律性地忽快忽慢。3、停顿，断连不当，造成对词的肢解和一句话的误解，或不自然，每次扣0.5分，最多扣2分。4、语速过快或过慢，一次性扣1-2分。5、时限4分钟，超时30秒以上扣1分（四）、说话1、语音面貌分六档(25分) (1) 一档-不扣分，语音标准，无任何方言色彩。(2) 二档-扣1-3分，偶有方言显露(指声、韵、调错误)，但不成系统，也不明显，只有一类系统性缺陷，语音错误在10次以内。(3) 三档-扣46分，普通话腔调较好，有一类系统性错误，但能部分区别，或有三类以内系统性缺陷，语音错误在1015次之间。(4)四档-扣79分，方音腔调比较明显，且有2-3类系统性错误，基本上不能区分，语音错误在1620次之间。(5)五档-扣1012分。方音腔调很明显，声、韵、调有系统性错误、缺陷，差错多，完全不能区分。 (6) 六档-扣1315分。声、韵、调方言色彩浓重，差错很多， 但腔调上尚能听出是普通话。 经提示后，单向说话不足1分钟，语音面貌归六档，单向说话不足2分钟，语音面貌归五档。2、词汇语法分三档(5分) (1) 一档-词汇、语法规范，不扣分。(2) 二档-词汇语法有12次不规范情况(方言词，方言语法)，扣12分。(3) 三档-词汇语法不规范情况较多，扣3分。3、流畅自然分四档(5分) (1) 一档-口语化，流畅自然，不扣分。(2) 二档-比较流畅，有背读痕迹；口语化较差，扣1-2分。(3) 三档-比较流畅，但纯属背读；谈话断断续续，不连贯，扣3 分。4、扣题(5分)说话完全离题，一次性扣分，其他情况不扣分。三 、级别判定的几个问题：1、不能进入一级甲等的 有明显的语音缺陷。2、不能进入一级乙等的(1)、读单字失去1分的。(2)、读双音节词语失去2分的。(3)、朗读中的语音错误项失去1分(不包括漏读的失分情况)或方言色彩失去1.5分的。(4)、说话语音面貌项失去5分，或词汇语法项，或流畅自然项失去2分的。3、不能进入二级甲等的(1)、短文朗读项方言色彩失去2分的。(2)、说话项语音面貌项失去7分的。四、级别与总分比照1、一级甲等：97以上。 4、二级乙等：80分86.99分。2、一级乙等：92分96.99分。 5、三级甲等：70分79.99分。3、二级甲等：87分91.99分。 6、三级乙等：60分69.99分。 现阶段哪些人员应该接受普通话水平测试？对他们的普通话水平等级有什么要求?现阶段应试人员的范围是：1954年1月1日以后出生的下列人员，各级各类学校教师；师范院校毕业生；广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的毕业生；各级广播电台、电视台的播音员和节目主持人；从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；公务员和窗口行业服务人员。现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求是：教师和师范院校毕业生应达到二级乙等水平，其中文科教师应达到二级甲等水平；专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演、配音的专业人员，以及与此相关的毕业生应达到一级甲等或一级乙等。公务员以及窗口服务行业人员应达到三级甲等水平。什么人能当普通话水平测试员？测试员分为国家级和省级两类。国家级测试员，指经过国家语委普通话培训测试中心的培训和考核，取得国家级测试员资格的人员；省级测试员，指经过省普通话培训测试中心培训和考核，取得省级测试员资格的人员。国家对测试员的条件有严格的规定。首先，测试员应该熟悉和拥护国家的语言文字工作方针、政策。同时，要具有大专以上的文化程度和三年以上的工作实践。国家级测试员最低上岗年龄为25岁，省级测试员最低上岗年龄为24岁。不论是国家级还是省级测试员，都应具备较高的业务水平，基本要求是：熟练掌握汉语拼音，有较高的语音分辨能力，普通话口语水平要达到一级乙等以上。测试员取得测试资格后，要接受国家、省普通话培训测试中心的统一领导，严格按照统一的测试标准和要求开展工作。等级测试必须有2名测试员协同工作，方为有效。一、导 语 国家推广全国通用的普通话。普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言；是不同方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。 掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。因此，有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步试行持等级证书上岗制度。 普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语、共同的语言和规范化的语言是不可分割的，没有一定的规范就不可能做到真正的共同。普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的标准。普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。推广普通话促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。普通话水平测试工作的健康开展必将对社会的语言生活产生深远的影响。 普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。根据国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部关于开展普通话水平测试工作的决定，普通话水平测试工作先在一定范围内对某些岗位的人员实行。（详见决定） 汉语方言复杂，语音乃至词汇、语法因时因地而异，无庸讳言，有的地方话较为接近普通话的标准，而有的地方话跟普通话的标准则存在较大的差异。进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试的科学性和严肃性。鉴于普通话在一些地区还不够普及，以往在推广普通话工作中普及和提高的工作结合得还不够紧密，应该从实际出发，在一段时间内，对不同的方言区要求上要有所区别。 为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。普通话有口语和书面语两种形式。测试也必须采取有文字凭借和没有文字凭借两种方式进行。有文字凭借的部分要包括适量的语音、词汇、语法的检测项，各类题目要有明确的目的、要求。要选取编制较好的试卷进行信度、区别度和难度分析，通过分析的试卷可以在测试机构内作为标准试卷推广使用，并逐步建立测试题库。 二、试卷编制和评分办法 试卷包括五个部分： 21 读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)。 目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。 要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。评分：此项成绩占总分的10，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。 读音有缺陷只在21读单音节字词和22读双音节词语两项记评。读音有缺陷在21项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。21和22两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。22 读双音节词语50个。 目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。 要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次(ar ur ier er)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。 评分：此项成绩占总分的20，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。 读音有缺陷所指的除跟21项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。 21和22两项测试，其中有一项或两项分别失分在10的，即21题失分1分，或22题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。 应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。 23 朗读 从测试大纲第五部分朗读材料(1-50号)中任选。 目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。 计分：此项成绩占总分的30。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。 限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。 说明：朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。 24 判断测试 目的：重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法的程度。题目编制和计分：此项成绩占总分的10，即10分。 判断(一)：根据测试大纲第三部分，选列十组普通话和方言说法不同的词语(每组至少有两种不同的说法)，由应试人判断那种说法是普通话的词语。错一组扣0.25分。对外籍人员的测试可以省去这个部分，判断(三)的计分加倍。 判断(二)：根据测试大纲第四部分抽选5个量词，同时列出可以与之搭配的10个名词，由应试人现场组合，考察应试人掌握量词的情况。搭配错误的每次扣0.5分。 判断(三)：根据测试大纲第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句(每组至少有两种形式)，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。判断失误每次扣0.5分。 在口头回答时，属于答案部分的词语读音有错误时，每次扣0.1分；如回答错误已扣分就不再扣语音失误分。 限时：3分钟。超时扣0.5分25 说话 目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。 评分：此项成绩占总分的30，即30分。其中包括：(1) 语音面貌占20，即20分。其中档次为：一档 20分 语音标准 二档 18分 语音失误在10次以下，有方音不明显； 三档 16分 语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间； 四档 14分 语音失误在10次-15次之间，方音比较明显； 五档 10分 语音失误超过15次，方音明显； 六档 8分 语音失误多，方音重。 语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。 (2) 词汇语法规范程度占5。计分档次为： 一档 5分 词汇、语法合乎规范； 二档 4分 偶有词汇或语法不符合规范的情况； 三档 3分 词汇、语法屡有不符合规范的情况；(3) 自然流畅程度占5，即5分。计分档次为： 一档 5分 自然流畅； 二档 4分 基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)； 三档 3分 语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。 三、试卷的分型和样卷 31 普通话水平测试试卷按照测试对象的不同分为型和型两类 型卷 主要供通过汉语水平考试（）申请进行普通话水平测试的外籍或外族人员使用。型卷的出题范围是： () 单音节字词和双音节词语都从测试大纲第二部分的表一选编，其中带两个星号的字词占60，带一个星号的字词占40。测试范围只限于表一。 () 朗读材料的投签限制在40个之内，依字数的多少减去字数较多的10篇。 由于普通话水平测试处于试行阶段，同时考虑到在校学生的学习负担，所以在1996年12月底以前，对中等师范学校和中等职业学校有关专业的学生以及小学教师进行普通话水平测试时也采用型卷。 型卷 供使用型卷人员以外的应试人员使用。型卷的出题范围是： ()单音节字词和双音节词语按比例分别从测试大纲第二部分的表一和表二选编。选自表一占70，其中带两个星号的占40，带一个星号的占30；选自表二的占30。 ()朗读材料(1-50号)全部投签。 3.2样卷(不是标准卷，未经信度、区别度、难度分析) 型卷 ()读单音节字词100个 吵北爱词岸半加读埠菜 灯脆动兵春洗鱼下炸质 热自破蛇我鞋坐助杂足 思沙许芽抓跃嘴咬税 头 搜天完味幼腿小暂元战 尊专香庄厅翁兄争损真 弱略内猫所驴苗流门老 您 乱 穷金矿容亲胖泉评 青让群君枪空瓜风会耕 黑根口火接快二分富记 以上100个字词，都选自表一，其中带两个星号的60个；带一个星号的40个。 复盖声母情况：4，：3，：3，：4，：3，t：4，：2，：5，：3，：4，：3，：5，：6，：7，：8， ：2，：3，：4，：9，：3， ：4，零声母：13(：6，：4，：3)。 复盖韵母情况：2， -(前)：3， -(后)：1， ：3，：3，：4， ：3，：2，：1，：5，：2，：2， ：2，：2，：1， ：3，：6，：3，：3，：3，：2，：4，：1，：3，：2， ：4，：3，：3，：2，：2，：2，：2，：4，：4，：1，：3，：2，：1。 ()读双音节词语50个 皮肤报纸女儿玻璃罪恶哀悼烹调名字 通商大学木匠的确年头儿旅游萝卜天真 光荣灵魂功夫开会选举家伙小孩儿敏捷 所以教师权限率领人质群众内脏响应 完整英雄阐述乘客处理玩意儿愉快政策 音乐委员有用云彩写作参照纤维一会儿 挖掘金鱼儿 以上50双音节词语都选自表一，其中带两个星号的30个(60个音节)，带一个星号的20个(40个音节)。 覆盖声母情况：3，：2，：3，：2，：4，：4，：3，：6，：2，：3，：5，：7，：3，：8，：7，：3，：4，：2，：4， ：3，：2，零声母：21(：14，：5，：2)。 覆盖韵母情况：3，-(前)：1，-(后)：3，：5，：5，：1，：1，：1，：2，：4，：2，：2，：4，：4，：2， ：2，：4，：4，：3，：1，：2，：2，：4，：2，：3， ：2，：3，：1，：2，：2，：2，：1，：4，：5，：4，：2，：1。 含有5个轻声音节；儿化韵5个(，)；上声接上声音节3对，上声接去声、阳平音节9对。 ()朗读：抽签选定朗读材料，从号作品中选字数较少的篇投签。 评分办法：详见节。 ()选择、判断 ) 从每组词中选出普通话的词语 日里 日时 白天 日中 日头鼻 鼻子 鼻公 鼻哥 鼻头 冰箸 冰棒 雪条 冰棍儿 吾爱 勿要 不要 吾要 苍蝇 乌蝇 胡蝇 蚨蝇 屎窖 屎坑 厕所 粪坑厝 吹牛 吹大炮 车大炮 银纸 纸票 钞票 铜钿 纸字 卵糕 鸡卵糕 蛋糕 丢失 螺脱 吾见 ) 正确搭配下面的量词和名词 把根棵条所 住宅裤子白菜学校竹竿钥匙毛巾剪刀柳树冰棍儿 (例如：一条 - 鱼 ) ) 指出每组符合普通话的说法 给本书我。/ 给我一本书。/ 把本书我。 别客气，你走头先。/ 别客气，你走先。/ 别客气，你先走。 他比我高。/ 他高过我。/ 他比我过高。 这事我晓不得。/ 这事我知不道。/ 这事我不知道。 你有吃过饭没有？/ 你吃过饭没有？ ()说话：抽签选定题目，说分钟。 型卷 ()读单音节词100个 披 饿街歌日坡雪科缩册 麻旅季池利思砸租撇奶 蛆漱碑藕镖勺雁瞟剜臊 月套歪跳位摔药岁篮桥 爹怀财袄拽否暂沟串蚌 癣闩秦碱裆邢晕