中考化学实验探究.doc

中考化学实验探究化学是一门实验性学科，为了避免学生在平时学习过程中只重视元素化合物知识和基本概念的掌握与应用，而忽略了化学实验的操作和表达,近几年中考突出了对学生实验能力的考查。在复习过程中，通过对学生平时答题中出现较多的问题进行分析，我认为实验探究题的解法应从以下几个方面入手：1、要熟知初中化学实验基本规则2、通读全题 了解题意大多数考生在做题时，都担心时间不够用，习惯看一小问做一小问，这是不科学的，因为实验讲究的是严密性，实验的步骤是一环扣一环，缺一不可，而且因为有的实验探究题比较长，学生读到后面，前面的内容又忘了，也会影响答题。答题时通读全题是非常重要的，这样可以做到心里有数，明确题意，避免答题的盲目性。3、回归教材 确定知识点中考试卷中的题目，一般不会是我们做过的原题，看上去比较陌生，但出题者也必将以新课标、新教材为依据，我们在教材上总能找到它的“影子”。4、细心分析 明确设计意图这一步关键是分析题中的设计方案和实验装置图。5、解答问题 注意细节经过以上分析，就可以下笔答题了，但在答题时要注意以下几个细节：涉及到化学方程式书写要考虑到气体符号、沉淀符号、反应条件、是否配平、化学式书写是否正确。注意化学用语的准确性，如检验CO2应该用澄清的石灰水，不能说石灰水。语言叙述时要作到简练明了，注意答题的完整性。实验探究题的解题能力并不是做几个题就能掌握的，需要教师在平时的教学及复习中，要注意引导学生仔细阅读教材中出现的所有学生实验和教师演示实验，综合所学过的化学知识，认真体会实验原理和方法，从中总结出实验隐含的化学思维，尤其是实验的设计思维，从而提高学生解答实验探究题时运用化学思维的能力，培养思考问题时的规律性、实践性和严密性。初中化学实验探究题集锦1、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 （写物质名称） 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 。 的猜想正确。 。 的猜想正确。【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。 2、呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠(化学式为Na2O2)，它与人呼出的CO2能反应产生氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2= Na2CO3+ O2。过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气。为了验证Na2O2能和CO2反应产生氧气，某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。写出有标号仪器的名称：a ，b 。实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式是 ，装置A可选用下面提供的 (填序号)装置。连接好实验装置后，应先 ，再装入药品。装置B中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是 。为了吸收未反应的CO2，装置D中应盛放的试剂是 ，反应的化学方程式为： 。装置E中收集气体的方法是 ；为了验证收集到的气体是氧气，仪器a中收集满气体后接下来的实验操作是 。通过以上实验能否确定收集到的O2是由Na2O2与CO2反应生成的？ (填“能”或“不能”)。若能，请简述理由；若不能请提出你对实验的改进意见： 。3、在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）。（l）硅胶：无色或白色颗粒，吸水量为3035，可反复使用。其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合价为_。（2）生石灰：白色块状固体，吸水后生成熟石灰，该反应的化学方程式为_。（3）无水氯化钙：白色固体，有苦咸味，每千克吸水量为1kg1.2kg。若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液，该溶液中溶质的质量分数为_（计算结果保留小数点后一位数字）。（4）浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是_（写出一条即可）。（5）还原铁粉：灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为 。4、活动小组同学通过Al、Fe、Cu三种金属与稀盐酸反应的实验，验证它们的活动性。 【所用药品】溶质质量分数相同的稀盐酸 大小、形状相同的铝、铁、铜【实验记录】AlFeCu现象开始时几乎无气泡产生 产生气泡速率慢无气泡产生一段时间后产生气泡速率快产生气泡速率慢无气泡产生【分析与结论】（1） 实验开始时铝表面几乎无气泡产生的原因是 （2） 铜表面始终无气泡产生的原因是 （3） 根据一段时间后三种金属与稀盐酸反应的现象，可证明三种金属活动性由强到弱依次是 【拓展与应用】（1） 解释：在铁器表面常刷铝粉防锈的原因是 （2） 判断：某酸雨多发地区，欲铸一座雕像，你认为应选择以上三种金属中的 为原料更适合。（3） 比较三种金属的活动性，除采用金属与酸溶液反应的方法外，还可以采用的方法是 （答一点即可）【反思】 在通过金属与酸溶液反应验证金属活动性的实验中，为确保实验成功，你认为应注意 （答一点即可）5、某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用。他们的实验过程如塑下： 从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A.B.C。 取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。 用pH试纸分别到杯中蘸取A.B.C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对测得它们的 pH分别为5.4、6. 3、6. 0。 将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。 请回答下列问题： (1)以上实验操作步骤中错误的是 。 (2)在第步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及 _ _ 应相同。 (3)组内有看的同学认为，第步实验设计不严密，需要改进的是 。在第步实验中， 根据实验的目的，适宜的温度应控制在 左右。 (4)有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一下时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学原理最可能是 。6、将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：（一）猜想与假设：猜想一：固体为CuCO3，理由： （用化学反应方程式表示）。猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“碱”）性。猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。（二）资料查阅：Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水； Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。（三）设计与实验：固体的获取： 将反应后的固、液混合物经 、洗涤、低温烘干得蓝色固体。蓝色固体澄清石灰水无水CuSO4用下图所