传染病预防.docx

10、计划免疫好教学目的使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。重点：懂得大预防针可以预防多种传染病。难点：消除对打针的恐惧心理。教具挂图电化教学教学过程一、 板书课题。同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢？表扬勇敢地打预防针的同学。二、为什么我们要打预防针呢？打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。三、打预防针要注意什么？1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种3次，并不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。3、切勿空腹接种，以防晕针。4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。四、作业：为什么要打预防针？课题第三课 万众一心抗“非典”教学目标1、 了解“三乱”的内容。2、 理解“三乱”有哪些危害。3、 掌握如何扫除“三乱”。教学重点1、理解“三乱”有哪些危害。2、掌握如何扫除“三乱”。学习难点掌握如何扫除“三乱”。教学准备“非典”音像资料教学过程一、 引入师：同学们听说过“非典”吗？生：引起注意，反馈信息。师：播放“非典”音像资料。二、 授课师：害怕“非典”吗？生：害怕。师：“非典”可治也可防，心情放松别恐慌。流行时期要警惕，公共场所要少去。疫情疑似早报告，发烧干咳早治疗。讲究公德扫“三乱”，万众一心抗“非典”。带领学生朗诵诗歌。生：朗诵诗歌。师：诗歌里提到了扫“三乱”，有同学知道什么是“三乱”吗？生：反馈信息。师：总结。“三乱”有哪些危害呢？生：积极思考，反馈信息，集体交流。师：总结。我们应该怎样扫除“三乱”？生：积极思考，反馈信息，集体交流。三、 实践师：在校园的附近、回家的路上、所住的社区找一找有没有“三乱”？想一想有什么办法扫除它们？板书万众一心抗“非典”“三乱”：怎样扫除“三乱”：课题第五课 冬春预防“传染病”教学目标1、 让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病。2、 掌握呼吸道传染病的预防措施。教学重点掌握呼吸道传染病的预防措施。学习难点掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备儿歌教学过程一、 引入师：小朋友生过病吗？生：反馈信息，引起注意。师：每位小朋友从你们出生到现在生过各式各样的病。哪你们得过呼吸道“传染病”吗？生：反馈信息，引起注意。二、 新授师：介绍哪些是传染病：流行性感冒，传染性非典型肺炎、流行性脑膜炎、风疹。有没有同学知道这四种常见传染病的症状？生：反馈信息，引起兴趣。师：分别简要地介绍。师：朗诵儿歌。带领学生朗诵儿歌。生：朗诵，加深印象，了解常见的呼吸道传染病。师：师：你们知道呼吸道传染病是怎样传播的吗？生：积极思考，反馈信息，集体交流。师：儿歌中的四种传染病其传播途径为病人咳嗽、打喷嚏、说话等。有没有方法预防呢？生：积极思考，反馈信息，集体交流。师：小结：传染病是可以预防的，措施之一就是预防接种和及早发现病人，采取隔离治疗，还可以服一些中药预防。在传染病流行时，我们应通过通风换气、空气消毒、避免去人多的地方，养成良好的卫生习惯、加强锻炼、注意营养等。三、总结。板书冬春预防“传染病”流行性感冒、传染性非典型肺炎流行性脑膜炎、风疹第8课 预防水痘教学目标1、了解水痘的传播途径及危害。2、增强学生主动预防传染病的意识和能力。3、养成清清洁，爱卫生的良好习惯。教学内容1、什么是水痘。2、水痘的危害及传染途径。3、何如预防水痘。教学过程：一、引入1、老师：今天我们请来一个同学，他的名字叫明明。前几天明明可不高兴了，他不能和好朋友一起玩了，他很烦恼，因为最近一些痘痘爬到了他的身上，真痒，使他睡觉都睡不好。那豆豆还亮晶晶的，像一个个小水泡。一挠，小痘痘里装的全是水。明明到底长了什么？（指名答）2、板书题目。让学生齐读预防水痘。二、认识水痘1、请同学在小组里讲讲自己长水痘的经历或自己了解的水痘的知识。（老师在小组里巡视）2、老师请患过水痘的同学来介绍长水痘的感受，老师补充水痘的症状。3、老师：是呀，明明也是这样，可是到了学校，老师立刻让明明的妈妈把他接回了家，为什么呢？（指名答，让同学知道水痘是种传染病）4、老师介绍水痘的传播途径：咳嗽、喷嚏经空气传播，也可因接触了长水痘的同学使用过的东西而被传染。三、介绍水痘的危害1、老师：明明去了医院，医生告诉他，这种小痘可不简单，长了水痘的孩子还可能得上肺炎、脑炎等很严重的病。所以有了痘痘要及时治疗。2、老师指名同学说说水痘不可能产生哪些麻烦。（如不能上学，不能同好朋友一起玩）四、如何预防水痘老师：怎么预防水痘呢？请同学们来当当医生告诉小明？（指名答，同学答不到的老师补充）进行疫苗接种。患水痘的人应该立刻隔离，健康人远离患病的人。把病人用过的物品进行消毒。讲清洁，爱卫生，勤锻炼。五、编儿歌（老师组织同学们唱唱防水痘的儿歌）水痘泡泡亮晶晶，长在身上烦在心；又抓又挠全身痒，一不小心传别人；讲清洁，爱卫生，锻炼身体最要紧；预防接种不可少，身体健康不患病！如果同学感兴趣可自己编儿歌，还可小组讨论，再全班分享，编得较好的，老师可张贴于教室。第12课 预防蛔虫病教学目标1、使学生了解蛔虫病的感染途径及危害。2、懂得如何预防蛔虫病。教学内容1、蛔虫是一种危害人体健康的寄生虫。2、蛔虫病是怎样得来的。3、怎样预防蛔虫病。教学准备：挂图（或投影仪）教学过程一、引入1、有个同学，长得面黄肌瘦，还常常喊肚子疼，经过检查，医生说是蛔虫在捣乱。你了解吗？它对人体有哪些危害？2、讲述：蛔虫是生活在肠道内的一种寄生虫，它除了会引起消化不良、腹痛、呕吐、失眠外，还可能引起胆道蛔虫病、肠梗塞，蛔虫进入肝脏、胰腺、阑尾、腹腔等，甚至可能引起死亡。3、蛔虫病是由于卫生习惯不良而造成的。今天这节课我们就来学习如何预防蛔虫病。揭示课题。二、学习新课1、介绍蛔虫病的由来。蛔虫形似蚯蚓，寄生在人体小肠内产卵。蛔虫在肠道里繁殖有一个循环生长过程，就是蛔虫在人体内产卵后，卵随着人体的粪便排出体外，这些卵随着人体粪便有的进入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。同学喜欢玩土，手上可能沾有蛔虫卵，如果饭前不洗手，蛔虫卵可以通过手进入胃里；或瓜果没洗干净就吃，虫卵在肠道内之被孵化发育成幼虫，在人体内经过一番“旅行”进入肠道里，最后发育为成虫。这样同学们在不知不觉中就感染了蛔虫病。2、蛔虫病的危害谈话：同学们，你得过蛔虫病吗？得了蛔虫病，有什么不适？讲述（出示挂图或投影仪）：蛔虫在人体内主要生活在小肠里面，小肠是人体吸收营养的地方。蛔虫除了在小肠内跟人争抢营养以外，还排放大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内发展到一定程度的时候，就会到处乱钻，钻到胆道内，就会得胆道蛔虫病，大量的蛔虫钻到肠子里，就会得腹膜炎。这些都会严重影响人体的健康。3、预防蛔虫病蛔虫病对人体的危害很大，那我们该如何预防呢？听录音肠道专家说蛔虫病。小结预防措施：做到便后、劳动后、游戏后以及饭前、饭后、吃东西前等都要洗手。常剪指甲，不玩泥土。生吃瓜果要洗净、去皮。不喝生水、不吃苍蝇叮爬过的食物。治疗蛔虫病，可用驱蛔虫片。%三、反馈检测1、以上的预防措施你都做到了哪些？2、说说你今后该怎样预防蛔虫病？四、课堂总结1、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？2、总结：这节课我们学习了蛔虫病的由来，有哪些危害以及怎样预防。蛔虫病的危害很大，只要我们每个人都注意饮食卫生，不乱吃食物，就能预防蛔虫病。如果得了蛔虫病，要及时就医。请记住：不干不净，吃了生病！第16课 预防红眼病教学目标 让学生懂得用眼卫生和如何预防“红眼病”。教学内容1、什么是“红眼病”。2、“红眼病”的具体表现。3、“红眼病”的预防。教学器材 相关图片教学过程一、引入故事引入：今天，老师要向大家介绍两个同学。她们一个叫小红，一个叫天天。两人一起上学，一起玩，真是一对叫人羡慕的好朋友。可有一天，小红的眼睛红红的，红得像小白兔的眼睛一样，没过几天，天天的眼睛也变红了，她们感到很奇怪，不知道为什么？大家能帮她们找找原因吗？学生自由回答，引出红眼病概念。红眼病是人们对具有传染性和流行性的眼睛发红、结膜充血（或出血）、分泌物增多的急性细菌性或病毒性结膜炎的统称。二、了解红眼病的特征1、同学们，你们仔细观察，从哪里可以看出小红得了经眼病？（出示小女孩感染红眼病的图，将红眼病的特征都体现在这幅图上）学生根据图画，仔细观察，逐步归纳红眼病的特征。2、根据学生叙述，老师总结归纳：眼部明显红赤，眼睑肿胀、怕光、流泪、眼屎多。三、红眼病产生的原因及危害1、小红为什么会得红眼病？大家一起来看看她平时都做了什么。出示小红平时的不良习惯图片，学生根据图片交流引起红眼病的原因：用脏手揉眼睛。和朋友共用清洁用具。接触被污染的水。不注意个人卫生，如指甲很长，饭前未洗手等。2、小红得了红眼病，感到非常难受，仔细听她是怎么说的？配音：哦，原来我和的是红眼病呀。哎，真难受。我感到眼睛肿痛、发痒、经常流眼泪，还很怕看见光。听医生说，如果不及时治疗，病情严重的话，有可能会影响到视力。听了小红的话，你们知道红眼病有什么危害吗？学生讨论回答，老师归纳总结：会影响视力。伴随头痛和眼痛等现象。如果治疗不及时，可引起神经麻痹，导致四肢瘫痪等症。（前面一点学生很容易回答，后两点可由老师提出，拓宽学生的知识面）3、小红的朋友天天也得了红眼病，这是为什么？学生自由回答，引导大家认识红眼病的传染性。大家开动脑筋，想一想，在什么情况下红眼病会传染？联系生活实际，学生交流。共用清洁用具。一起玩玩具。触摸过患者用过的东西。小结：我们知道红眼病是传染性极强的疾病，如果得了红眼病，应该马上隔离病人，避免与其他人接触。四、红眼病的治疗和预防1、小红和天天得了红眼病，同学们有没有什么建议给她们呢？全班交流，老师根据学生结论适当补充相关知识。及时冲洗（每日用生理盐水或温开水冲洗眼睛34次）。）及时看医生。每天滴眼药水（眼部可滴0.25%氯霉素或其他消炎眼药水，每2小时一次，临睡前涂用消炎眼膏）。自我主动隔离。2、了解红眼病特征、原因及危害后，你认为该怎么预防红眼病？全班再次交流、老师总结：提倡一人一毛巾。避免接触传染。勤剪指甲，勤洗手。尽量少去人多的地方。公共场所、公共物品应及时消毒。养成不用手擦眼睛的习惯。五、小结通过今天的学习，我们增长了不少知识，请大家思考讨论并判断：小红得了红眼病，她继续到学校读书。 （ ）天天和小红共用洗脸帕。 （ ）小冬经常用手揉眼睛。 （ ）小美每天饭前便后都要洗手。 （ ）、预防腮腺炎教学目标：1. 了解流行性腮腺炎的症状，特点。2. 基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。教学重难点:消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。教学准备：关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。一、导入师：同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？生答。师：对了，我们的XXX同学得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗？它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这方面的指示。二、学习新课1、 了解腮腺炎及其传播途径。师：流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛，耳底疼痛等。现在我们请得过腮腺炎的XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。生讲述。师：得过一次这种病可终身免疫。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。因此它传播的速度很快，范围也大。（出示挂图讲解。）问：如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？为什么？生讨论后回