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孙权劝学 初 当初 权谓 对 说 吕蒙曰 卿 你 今 现在 当涂 当权 当道 掌事 掌管政事 不可不学 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权掌管政事 不可以不学习 学习必要性 蒙辞 推托 以 用 军中多务 事务 吕蒙用军中事务繁多推托 权曰 孤 我 岂 难道 欲 想 卿治经 研究儒家经典 为 成为 博士 官职名 不用翻译 邪 通 耶 语气词 但 只是 当 应当 涉猎 粗略阅读 见 了解 往事 历史 耳 罢了 孙权说 我难道是想让你研究儒家经典成为博士吗 只是应该粗略阅读 了解历史罢了 学习目的 卿言多务 孰 谁 若 比得上 孤 孤常以为 以之为 认为它是 大有所益 你说事务多 谁比得上我 事务多 我常常读书 自认为大有好处 现身说法 蒙乃 于是 就 始 开始 就学 吕蒙于是开始学习 及 等到 的时候 鲁肃过 到 寻阳 与蒙论 讨论 议 议事 大惊曰 卿今者才 才干 略 谋略 非复 不再是 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 几日 即 就 更 重新 刮目相待 大兄何 为何 见事 认清事物 之晚乎 肃遂 于是 拜 拜见 蒙母 结友而别 分别 等到鲁肃到寻阳的时候 与吕蒙讨论议事 鲁肃 非常惊讶地说 你现在在军事和政治上的才干和谋略 不再是以前吴县的那个吕蒙了 吕蒙说 和别人分别了几天 就应该用新的眼光看待 长兄怎么这么晚才认清事物呢 于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲 和吕蒙 结为朋友 然后各自分别了 鲁肃赞学通过鲁肃吃惊的反应和言语 体现吕蒙学习前后的变化 掌握两个成语的含义 吴下阿蒙 指以前那个不爱学习的吕蒙 后泛指缺少学识才干的人 比喻学识尚浅 士别三日 刮目相待 指别人已有进步 当用新的眼光看待 思考题 一 比较 孙权劝学 与 伤仲永 相同点 1 主题相同 表达学习重要性 2 表达手法相同 运用方仲永和孙权的前后变化对比 表达学习重要性 不同点 1 例子一正一反 孙权劝学 是吕蒙年长好学 学有所成 伤仲永 是幼天资聪慧 但幼年不学 竟无所成 2 写作手法不同 孙权劝学 主要运用人物对话 伤仲永 主要是叙述和议论相结合 二 从 孙权劝学 中你得到什么启示1 开卷有益 不能因为事情繁忙就放弃学习 2 要善于听取他人的建议或意见3 我们不要以一成不变的态度
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