化学测试卷[碳和碳的氧化物].doc

化学测试卷碳和碳的氧化物 2007-11-16 姓名： 一、选择题每题只有一个答案，每题1分1、下列物质不属于碳的单质的是 （ ）A金刚石B石墨C二氧化碳DC602、实验室制CO2选用的合适药品为 （ ）A木炭燃烧 B煅烧石灰石C石灰石跟稀硫酸反应 D大理石（或石灰石）跟稀盐酸反应3、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的方法是 （ ）A. 将燃着的木条放在集气瓶口 B将燃着的木条伸入集气瓶内 C将石灰水倒入集气瓶中 D将紫色石蕊试液倒入集气瓶中4、下列变化属于物理变化的是 （ ）A用活性炭净化水 B干冰灭火C二氧化碳通入水中 D一定条件下，石墨转化为金刚石5、吸烟的危害之一是烟气中含有能破坏血红蛋白结合氧气的有毒气体，这种气体是 （ ）ACO2BCO CN2DSO26、将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是 （ ）A一定是CO2 B一定不是O2C可能是CO2 D可能是氮气7、下列各物质（或其主要成分）的名称或俗称与其后的化学式不一致的是 （ ）A、金刚石 石墨 C B、冰 干冰 H2OC、氧气 液氧 O2 D、石灰石 大理石 CaCO38、中国科学家以二氧化碳和金属为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3CO2 + 4Na xR + C（金刚石），则xR为 （ ）A、1，Na2CO3 B、2、Na2CO3 C、4、Na2CO3 D、2、Na2O29、二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是 （ ）A二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D大气中二氧化碳过多会造成温室效应10、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料。将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ）A.先变蓝后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变红后变紫11、下列物质能在加热或高温条件下把氧化铜还原成铜的一组物质是 ( )A碳、氢气、一氧化碳 C碳、一氧化碳、氧气B一氧化碳、氢气、二氧化碳 D碳、一氧化碳、二氧化碳12、温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内二氧化碳的含量如图629所示；正确的是（ ） 13、由同种元素组成的物质 （ ）A一定是单质 B一定不是化合物 C一定是纯净物 D一定不是混合物14、超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是：超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同；CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环；超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧；超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂。（ ）A. B. C. D. 15、鉴别CO2和CO时必须根据明显现象判断，因此不能用的试剂是 ( )A澄清石灰水 B燃着的木条 C灼热的氧化铜 D氢氧化钠溶液二、选择题每题有12个答案，每题2分16、可把下表中每一种气体物质分别区别开来的共同方法是 （ ）第一组第二组第三组N2、CO2O2、CO2CO、CO2A.滴入澄清石灰水 B.滴入紫色石蕊试液 C.插入带火星的木条 D.插入燃着的木条17、下列叙述中不符合右图实验设计意图的是 （ ） A、说明CO具有还原性 B、说明生成物CO2的密度比空气大 C、说明CO和CuO的反应需要加热 D、可以防止有毒的CO气体对空气的污染，同时又可以充理学分利用能源18、证明某物质中是否含有碳酸根离子所需要的试剂有 （ ）高温A、稀盐酸 B、澄清石灰水 C、氧化铜 D、氢氧化钠溶液点燃19、甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：甲+丙 乙；乙+ O2 丙；常温下丁能分解成丙，则甲、乙、丙、丁分别是 ( )AC、CO、CO2、CaCO3 BC、CO、CO2、H2CO3CC、O、CO、CaCO3 DC、CO2、CO、H2CO320、下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是( ) A构成它们的原子大小不同 B构成它们的原子数目不同 C金刚石、石墨、C60由不同种原子构成 D金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同三、填空题（20分）21、选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是_。（2）能用于灭火的是_。（3）能使人中毒的是_。（4）绿色植物进行光合作用吸收的是_，释放的是_。（5）能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式_ _ 。（6）能使澄清的石灰水变混浊的是_，反应的化学方程式_ _。（7）能使紫色石蕊试液变红的是_，它与水反应的化学方程式_ _。（8）能使灼热的氧化铜还原成铜的是_，反应的化学方程式_ _ _。22、某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，该同学进入深井前必须进行 试验。23、氢气、氧气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体，但它们的性质有许多不同之处。例如，二氧化碳能与水反应生成碳酸，其余不能。请你再从不同角度找出其中一种气体与另外两种气体性质不同之处，举出两例，分别填写在下列空格。四、实验题（27分）24、为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如右图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_ 作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水_ _ （填左移、右移或、不动）。A B C D E F水25、下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：写出带标号仪器的名称： ；常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 ；实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是 ，收集装置是 ；F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。26、为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置：根据下图装置回答问题：（1）实验时，在点燃C处时，酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是_。（2）A装置的作用是_，以排除对下面实验的干扰。（3）若实验时，需要对尾气进行处理，则处理的方法是_。（4）若实验时观察到_现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳。27、今天是实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：（1）某同学猜想此气体可能是二氧化碳，请回答有关问题：固体二氧化碳俗称，写出它在生活生产中的一种用途 ；用排空气法收集CO2，其验满的方法是 ；若用右图所示装置收集CO2，则气体由 端(填“a”或“b”)导入；CO2是一种能产生温室效应的气体，为减少CO2的排放，人类应该怎样做？答： 。（2）我猜想此无色气体还可能是另外两种气体A或B。 A为 ，上述产生此气体的化学方程式可能是 ； B为 ，上述产生此气体的化学方程式可能是 。五、计算题（8分）计算所需相对原子质量：Ca 40 C 12 O 1627、某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消