低年级方案计划.doc

为促进学生全面、和谐、健康发展，培养和提高学生的思想道德素质，根据市、镇教育部门的要求，结合学校安排,决定在全班学生中，广泛开展“五个一”成长工程。一、 指导思想深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导学生树立正确的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好地服务社会奠定基础。二、 活动内容及目的要求1、 发现一位心中崇拜的英雄。通过开展，“我心目中的英雄”故事比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。2、 确立一条鼓励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。3、 练就一项受益终生的体育项目。通过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团队意识。4、 培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展 “歌咏比赛”、“我当小小歌唱家、书画家”、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好。陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的生机和活力。5、 拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能、学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当爱我家乡的典范。三、 活动方式方法及措施1、组织学生开展“五个一”成长工程，要注意把握以下原则：一是就近方便的原则。就是对学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能加重学生的负担。三是体现安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障指导，认真负责地做好学生的安全工作。四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。要与主题班会、征文比赛、读书活动、兴趣小组、快乐大课间、社会实践活动等结合，贯穿与这些活动之中。要根据各种节庆日开展活动。2、针对“五个一”活动，学生在教师的指导下收集英雄人物画像、英雄人物事迹、名人名言、名人简介、体育运动项目简介、艺术作品或学生习作等，装入学生的成长档案袋。3、围绕“五个一”工程的实施，结合本班学生实际，确定自己的活动主题 ，设计和开展一些集中性、示范性、有影响、对学生有教育意义的活动。4、具体明确的制定出“五个一”成长工程实施方案和活动计划。并于学校的主题班会、读书活动、兴趣小组、快乐大课间、社会实践活动等相结合贯穿于这些活动之中，还要根据各节庆日开展活动。要做好活动的具体组织协调工作。5、结合本班学生的实际，突出重点，以点带面，以培养学生良好的思想道德、健康的体魄，广泛的兴趣爱好为目的，积极组织开展各种活动。妥善安排学生的社区服务岗位，并认真开展服务行动。6、成立体育、绘画、书法、文艺兴趣小组等各种活动组织，广泛持久地开展好活动。7、积累整理有关材料并建档。一、指导思想深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，培养和提高广大小学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展。引导广大小学生树立正确的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好地服务社会奠定基础。二、活动内容1、 发现一位心中崇拜的英雄。2、 确立一条鼓励向上的人生格言。3、 练就一项受益终生的体育项目。4、 培养一种愉悦身心的艺术爱好。5、 拥有一个服务社会的社区岗位。三、活动目的1、通过开展 “我心目中的英雄”故事比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。2、通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。3、通过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团队意识。4、适时开展 “歌咏比赛”、“我当小小歌唱家、书画家”、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好。陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。5、通过社区实践，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能、学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当爱我家乡的典范。四、活动措施1、针对“五个一”活动，学生在教师的指导下收集英雄人物画像、英雄人物事迹、名人名言、名人简介、体育运动项目简介、艺术作品或学生习作等，装入学生的成长档案袋。2、活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。要与主题班会、征文比赛、读书活动、兴趣小组、快乐大课间、社会实践活动等结合，贯穿与这些活动之中。要根据各种节庆日开展活动。3、全面动员,激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程，并就开展好这项活动向学生提出具体要求。4、要围绕“五个一”工程的实施，结合本班学生实际，确定自己的活动主题 ，设计和开展一些集中性、示范性、有影响、对学生有教育意义的活动。5、活动要与学校的主题班会、征文比赛、读书活动、兴趣小组、快乐大课间、社会实践活动等相结合贯穿于这些活动之中，还要根据各节庆日开展活动。要全面动员、激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程，要做好活动的具体组织协调工作。6、结合本班学生的实际，突出重点，以点带面，以培养学生良好的思想道德、健康的体魄，广泛的兴趣爱好为目的，积极组织开展各种活动。7、成立各种兴趣小组，广泛持久地开展好活动。8、积极参加好学校的各种活动。五、活动安排：9月 参加学校的庆祝教师节和庆国庆的安排10月 我心目中的英雄故事比赛11月 “我最喜欢的格言”征集我写我自己的座右铭活动12月、1月 庆元旦歌咏比赛2月 寒假社会实践、“朝阳读书”活动3月 我心目中的英雄故事比赛4月 “英雄在我心中”故事比赛5月 跳绳比赛6月 艺术节活动7、8月 暑假社会实践 “朝阳读书”活动除参加学校组织的活动外，要与主题班会、兴趣小组、快乐大课间、社会实践活动等结合开展活动。“五个一成长工程”实施计划三年级“五个一”成长工程的实施方案三年级“五个一成长工程”实施计划二年级一班“五个一”成长工程