三年级英语第二单元义务教育版.doc

Lesson 1 This is Wang Hong. 教学目标： 1. 能听懂、会说This is，并且能用This is句型来介绍他人。 教学重点：用This is句型来介绍他人 教学难点：this is的正确发音 教学准备：CD-ROM，卡片 教学过程： Step 1: warming-up 1. Sing the songs: How are you?/ Hello! 2. Free talk: Good morning/ afternoon Introduce oneself: Hello! Im Li Yang/ Step 2: Presentation 1. Lead-in: T: Hello, Li Yang. Oh, class, let me introduce Li Yang to you, hes new. (把李阳请到前面，向大家介绍。) This is Li Yang. Whats the meaning? Guess. 2. Learn the sentence 板书：This is Li Yang. 学句子之前先把this, is两个单词通过单词卡片学习一下 学习方法： (1) / / / / / /(th音标) ，this , this (2) chant: this, this, this is/ is ,is, this is Then, learn to say the sentence: This is Li Yang. 学习方法： （1）看老师口型说句子 （2）以小组为单位站起来拍手说 （3）单个检查，纠正this is 的发音。 3. 我们一起跟李阳打招呼：Hello, Li Yang. Step 3: Practise 1. Can you introduce your friend to us? Please use the sentence: This is? (用This is来介绍他人) 例如: S1: This is Qu Zhenge. (这里，一开始练习的时候老师要引导学生向被介绍者用hello,/hi打招呼) （这里要鼓励学生勇敢地走到朋友面前去进行介绍，并且要有足够的时间让更多的学生能有机会张开口说英语） 2. 四人一组介绍他人（这样既有利于小组间的一对一辅导，又能培养学生小组合作的精神） Step 4: text 1. 问题：李明介绍了谁和谁认识？Watch TV。 2. 回答问题，Learn the word: Mr. Mr. Wood 3. Listen, point and follow it. 4. Read the text. 5. 带头饰表演课文 Step 5: sing the song 1. Listen and point. 2. Try to follow the TV 3. Sing the song 4. 改编歌曲：用同学的名字替换Jenny/ Danny Step 5: Summary 提问：你知道怎样用英语来介绍他人吗？ This is . Step 6: Assignments 把自己的同学介绍给他人Lesson 2 Whats your name?一、教学内容： Lesson 2 Whats your name? 二、课时:1-1 三、课型:新授 四、教学目标： 1、掌握两会（会说、会听）单词：what, whats=what is, your, name my. 2、能听懂、会说句型“Whats your name?”和“My names”，并能在实际情境中运用。 3、能够流利的演唱歌曲Whats your name?. 五、教学重难点： 重点：能听懂、会说：“ “Whats your name?”和“My names”。难点：单词name的发音, your和you 的区分. 六、教学准备： CD-ROM 单词卡片 七、教学过程： 一、热身 1、Free talk： Good morning. Hello .hi. Im How are you？ Nice to meet you. 2、唱歌曲:This is Jenny 二、呈现 1、教师出示Jenny的头饰，向学生介绍：“This is Jenny.” 2、教师戴上Jenny的头饰说：“My names Jenny. ”重复几遍，板书 “My names”出示卡片，学习单词my ，name 3、教师用清晰、缓慢的语调和学生交流：“My names Jenny.Whats your name?”边问边指着这位同学的名字卡片，引导学生回答：“My names” 板书：Whats your name? 出示卡片，学习单词Whats ，your 学生跟读句子。 4、练习巩固，连环问答。教师问一生，Whats your name?学生回答My names再问下一位学生。 5、学生观看Listen and say教学光盘，（课件）感知课文内容。 三、练习 、看课文，听录音跟读。 、分角色朗读并表演课文 3、（课件出示）Lets play部分，学生观看。 4、小组合作，模仿表演Lets play部分。 5、检查句型运用情况。 6、学唱歌曲:Whats your name? （出示课件）播放歌曲，学唱歌曲；男女生分角色对唱歌曲。 四、运用 情景交际：英语社团 学校成立英语社团，四人一组，每位同学轮流扮演社团登记人员，其他三位扮演报名者。 五、小结 六、作业：听录音，模仿跟读课文。 七、板书设计： Lesson 2 Whats your name? Whats your name? My names Jenny. 课后反思：Lesson 3 Shes my friend.一、 教学内容： Lesson 3 Shes my friend. 二、课时:1-1 三、课型:新授 四、教学目标： 1、掌握两会（会说、会听）单词：she, shes=she is, friend, he, hes=he is, me, look 2、能听懂、会说关于介绍朋友的语句This is Hes/ Shes my friend. 3、能够有节奏的演唱chant. 五、教学重难点： 重点：能听懂、会说：“This is ”、“Hes /Shes my friend.”、难点：学会介绍他人，he/she的用法（简单）；friend的发音. 六、教学准备：教学光盘 单词卡片 七、教学过程： 一、热身 1、复习“Whats your name?”和“My names”，句型。师生间进行连环问答的形式问候。 2、唱歌曲：Whats your name? 二、呈现 1、教师出示几张朋友的照片，一一介绍。 板书:This is Shes my friend. This is Hes my friend. 出示单词卡,学习单词: shes , hes , friend 2、出示Liu Lei的头饰，教师向大家介绍：“ This is Liu Lei.Hes my friend,too. 3、给一名学生戴上头饰，引导学生和他打招呼。使用句型Nice to meet you.教师引出Me,too. 学习me 4、观看教学光盘，(课件)感知课文内容。 三、练习 、看课文，听录音跟读。 、分角色朗读并表演课文。 、(课件出示) Lets act部分.学习look 单词. 4、小组合作，表演Lets act部分 5、检查活动情况。 6、完成Lets chant 部分。 （1）（出示课件）听录音，拍手学