英国文教协会校际连线项目.doc

中英校际连线项目“校际连线”是一个全球范围内学校与学校之间的合作项目，它是将国际化的视野和理念融入到教育和学习过程当中，旨在培养儿童和青年人的世界公民意识，帮助他们获得未来生活和工作的相关技能，尤其是帮助青年学生提升今后应对全球化所必备的知识技能和沟通技能，同时通过这个项目的推进，让来自不同国度、不同文化背景的人们建立进一步的信任和理解。 在中国，“学区间伙伴关系”是中英“校际连线”项目的基础。我们通过帮助中英两地的学区和学校建立校际伙伴关系，在学区、学校、教师与学生开展不同的子项目活动。我们还将“协作学习、教师专业发展以及全球认可”作为项目的核心领域，引导中英学校的合作关系深入、持久、创新地发展。“校际连线”项目至今已经在中国的多个城市或地区展开，截止目前，已有学校建立了校际伙伴关系。所有亲身参与项目的中英两国师生都反响积极，他们说，每一次的活动都打开了一扇通往世界的窗口。希望未来有更多的教师和孩子受益于这些国际往来活动。校际连线项目的宗旨 英国文化协会的校际连线项目让世界各地的学校更加紧密地联系起来，让来自不同社会的人们建立相互的信任和理解。 英国文化协会的校际连线项目通过与各国地方政府机构、教育部以及市政部门合作建立合作伙伴关系，确保项目成果符合各国的教育战略，实现项目长期可持续性发展。 英国文化协会的校际连线项目合作伙伴关系是互惠互利的，以确保参与到本项目的英国和其他国家学校平等参与、平等互利。 英国文化协会的校际连线项目把英国各个区域的学校与其他国家各个区域的学校整体联系起来，旨在帮助各学校在国内和国际范围之内建立广泛的联系，因为无论是本国内部还是国际之间都需要信任和理解。通过与众多学校建立联系，学校可以享受到由此所带来的多样性和丰富性。 英国文化协会的校际连线项目帮助年轻人锻炼在21世纪生存和工作所需的技能，培养他们的文化意识，世界公民意识，语言、沟通和信息沟通技术能力。 校际合作能够把国际元素引进各个课程领域，有利于培养年轻人的学习热情。 英国文化协会的校际连线项目涵盖学校领导与教师的职业发展，为他们提供机会了解国际范围内的相关专业技能，参与全球教育网络。 中英“校际交流奖”是中英校际连线的组成部分，它是对学校校际交流工作的肯定。“校际交流奖”还包括校长奖、老师奖和学生奖。 在中国，“学区间伙伴关系” 是 中英 “校际连线”项目的基础。我们通过帮助中英两地的学区和学校建立校际伙伴关系，在学区、学校、教师与学生开展不同的子项目活动：课程共建是中英校际连线项目中“协作学习”部分的核心内容，是提升学生综合素养和能力的有效载体，具有丰富的内涵。截至2009年11月，参与“校际连线”项目的中英两国学校陆续开展了跨语言、艺术、体育、历史等学科、培养学生领导力的各具特色的课程共建项目，共有超过10万的中英学生从中受益，这些项目包括:“世纪追影狄更斯” 自选课程共建项目主题课程共建项目 1、社区点亮生活 2、川流五洲 3、梦想与团队 4、学生声音我们还将“教师专业发展”作为项目的核心领域，引导中英学校的合作关系深入、持久和创新地发展。 学校领导力培养项目“教育国际化”专题校长领导力 教研员课程开发培训项目 国际交流合作联络员研讨会 汉语助教项目 百名英国中小学校长访问中国 中方回访英国计划构建国际化学校发展的专业团队-教师专业发展培养未来的世界公民-学生课程建设项目“中英校际连线”友好学校种子基金“中英校际连线”友好学校种子基金将于2013年11月18日开放申请，在线申请表将与12月初上线，申请截止日期为2014年1月31日。该基金用于资助中英各地区、各学校积极发展平等的、可持续的伙伴关系，从而鼓励学校将国际视野融入到教育和学习过程当中，培养儿童和青年人的世界公民意识，帮助他们在世界经济一体化的背景下掌握相关知识技术和沟通技能，从而为全球化的社会做出更积极的贡献。中英友好学校可以联合申请中英校际连线项目的种子资金（每所学校1,500英镑），用以支持双方开展互访和进行课程共建项目。 学校应将资金用于支持学校教育工作者赴友好学校进行访问。 访问时间应该达到一周，而且其中至少有四天应该在友好学校内度过。 申请表中应尽可能列明资金使用明细，有关出访的相关合理费用包括：o 机票o 机场接送机o 住宿o 差旅补助o 签证o 重要的疫苗接种o 单次差旅保险 差旅剩余的资金可用于通信联络、项目材料等。申请表中也应尽可能列明资金使用明细。 考虑到中国学校出访审批的不确定性，如预期出访无法实现，在提前申报说明并获得批准的情况下，资金可以转用于开展：o 课程共建活动，如：视频会议、课程材料、成果展示等；o 校长和教师的专业发展活动，如：参加在中国大陆举行的关于世界公民的培养、课程创新、教育领导力和教育国际化的主题培训、会议或讲座等。 学校应有匹配的资金开展课程合作项目以及其它交流活动。项目学校有义务在项目结束时递交一份令人满意的总结报告和资金使用说明，这份报告应至少涵盖申请表中陈述过的内容。项目学校需要记录所有项目活动和心得体会，在报告中引用学生、教师和家长的评价反馈。学校需要提供访问伙伴学校的证明（比如登机卡或酒店账单）、参加培训的费用证明等。10%的学校会被抽取进行财务审核，需要提供所有开支项目的证明。资金一经使用，项目学校就应该记录所有的开支项目。如果学校不能及时应要求提交开支证明，那么学校有义务将资金全额退还给英国政府机构。项目北京联络地址：北京朝阳区东三环北路8号英国驻华大使馆项目重庆联络地址： 重庆渝中区邹容路68号英国驻重庆总领事馆申请内容应该能够体现各所友好学校在以下三个主要目标上的进展：目标1. 增强世界公民意识 中英学校应该尽可能在课堂教学里增加关于国际课题、技能和理念的内容目标2. 丰富教学内涵 中英学校的交流合作可以覆盖以下领域学科和课程教学内容学生核心技能语言、数学和电子通讯技能教学方式教学方法教学评估如何评估学生的进步课堂和学生行为管理 如何引导学生的行为教育包容性满足不同的教育需求，物质和情感方面健康教育鼓励学生健康的生活方式目标3. 发展平等的、可持续的伙伴关系8伙伴关系发展框架伙伴关系筹备阶段伙伴关系发展阶段伙伴关系内化实施阶段伙伴关系拓展阶段 增 强 世 界 公 民 意 识 师生具有国际意识： 学校举办各种活动，使学生了解世界性主题/话题 学生同国际伙伴分享各自的情况 教育工作者确定将世界公民教育引入教学的需求 师生可以批判性地思考国际问题： 学校开展基于课程的活动，鼓励学生反思国际问题 学生同国际伙伴讨论国际问题 教育工作者能够在教学中不断引入世界公民教育的相关主题 师生采取积极行动应对国际问题： 学校实施课程共建项目，帮助引导学生采取积极的社会行动应对国际问题 学生同国际伙伴开展合作，共同应对国际问题 教育工作者将世界公民主题融入教学中 师生传播他们的方法和知识（影响他人）： 学校实施课程共建项目，让更多的人（所在社区、家长等）参与应对共同的国际问题 学生同同龄人和周围的人积极地分享他们的知识和活动 教育工作者引领他人开展世界公民教育丰 富 教 育 实 践 教育工作者对伙伴学校的教学实践有所认知： 教育工作者确定改善教学方法的主要方面 教育工作者同伙伴学校分享教学经验 教育工作者批判性地思考自己的教学经验： 教育工作者批判性地研究自己的教学方式 教育工作者同伙伴学校合作教研 教育工作者在互访中交流教育实践经验 教育工作者采取行动改进教学和课程： 教育工作者通过协作学习有效地改进教学方法和课程 教育工作者在互访中提升教育实践 教育工作者传播分享他们的教学方法和经验： 教育工作者在当地教育界同他人分享他们的方法和改善教学的经验 教育工作者在互访中推广改善的教育实践经验 发 展 平 等 和 持 久 的 伙 伴 关 系 学校准备建立平等和持久的国际伙伴关系： 学校准备制定建立长期合作关系的计划 学校指定国际交流合作工作负责人/协调员并制定国际交流合作方针 师生了解国际伙伴关系 找出并讨论所有伙伴学校的需求 结合学校的具体情况思考建立伙伴学校关系的意义 学校建立平等和持久的国际伙伴关系： 学校制定建立长期合作关系的计划 学校为国际交流合作工作的规划和开展投入人力和物力 师生参与国际交流活动 国际交流活动平等地满足了双方学校的需求 学校努力让更广泛社区的人员参与到国际交流活动 学校内化平等和持久的国际伙伴关系： 学校逐步在在平等和长期发展的基础上内化