《枫树上的喜鹊》教案 第一课时_第1页
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枫树上的喜鹊教案 解放南路小学 孟冬梅第一课时一、教学目标：1.朗读课文，读通句子。 会读“渡、荫 、蔽 、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。2.默读课文，说说“我”喜欢的是什么。朗读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子。3.结合课文内容，学会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。二、教学重点：会认“渡、荫、蔽 、撑、拼、母、冈、懂、案”等9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。默读课文，说说“我”喜欢的是什么。（默读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子 。）三、教学难点：结合课文内容，学会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。四、教学准备：生字卡片、课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1、基础训练听写：彩色 森林 结实 一般 苹果 精灵 梦想同桌交换批阅后，拍照错误图片纠错。2.导入新课出示枫树上喜鹊的图片，师：同学们你们看到了什么？生：枫树、喜鹊.引出课题。（板书：枫树上的喜鹊）3.试着学一学.标出自然段序号，朗读课文，读通句子。.圈出生字词，在小组内互相认一认。 （利用图片理解渡口、山冈、乘着船难以理解的词）玩摘气球的游戏来巩固识字的认读。4. 试着找一找、合作读一读、评一评。.默读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子 。.小组内交流读一读，评一评。A.试着来体会（从这句话中你读出了什么？）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母.B. 试着来发现我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母.C. 合作说一说. 喜鹊阿姨一会儿_. .运动会上，_一会儿 _，一会儿_，一会儿_ .5.书写指导试着当小老师学生先说教、姨、游书写时注意什么，教师指导描一写一，拍照返
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