2012年第一学期科学组教研计划.doc

2012学年度科学教研组教研活动计划一、指导思想以教育新思路为方向，落实好“个性化教育”的理念，结合学校的教育教学工作，扎扎实实的开展好本学年的教育教学工作。本学期科学教研活动是以“小组合作学习”的教学理念为方向，结合学校“科技节”的开展，不断更新自己的教育观念，切实做好各项科学学科的教学工作，抓好科学学科专用教室的管理工作，充分发挥科学专用教室的优势，提高学生科学的学习兴趣，在做好教研组教科研工作的基础上，努力提高科学教师的教育教学水平，不断培养学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效平台。二、硬件环境本学年搬入新校舍后，我校科学教育环境得到极大改善，特别是劳技教室。教育教学硬件条件的改善，为我们科学教育活动的顺利开展提供了优质的条件。今后，我们将在按时完成教学任务的基础上，不断挖掘科学教育资源，拓宽科学教育专用教室的功能领域，使之成为学生探究科学的乐园。三、师资建设我组现有6名专职教师，自然常识学科4位老师，电脑1位教师，劳技1位教师，教师由老中青三代年龄构成。教研组成员优势：各位教师工作责任心较强，乐于进取，能够兢兢业业地钻研教材，教研时组内教师能积极交流讨论，发表自己的意见；平时大家能够认真备课，课前准备比较充分，教学中能结合学生学情，开展好有效的小组合作学习；教师积极参与教科研工作，合理利用学习资源，注重对学生科学兴趣的培养。 教研组成员不足：教研组成员的科研研究意识不强，未能将科研研究与实际教学工作有效的结合起来。四、主要工作 （一）加强基础理论学习，落实新一轮课程的改革推进。1、加强科学学科的学科基础知识学习，不断提高科学教师的知识水平和科学素质，主要途径有：图书馆学习、资料室学习、区级教研活动学习等。2、科学学科教师认真学习教育教学理论，充分利用好上海教科研、新课程等专业性的学科期刊，组织教师学习小组合作学习教育理论、科学教学的理论和其它教学业务知识，特别是注重理论和实践的结合运用。3、在教研组和备课组的研究中，认真钻研教材，用科学课程的新理论来指导课堂教学，开展课堂教学后的反思研讨，大家一起交流课堂教学中的收获和不足（二）夯实课堂教学实力，提高学生的科学探究能力。1、以“校本研修”为途径，通过有效的教育教学方法，改变学生的偏科观念（即只重视语、数、外三门课程），培养学生科学兴趣和科学素养。教育学生要像科学家一样重视科学学科的学习，进而培养学生的科学创新能力。2、以“科学项目探究”为引领，结合科学课程开展小课题探究活动。在过程中指导学生做好活动的观察、实验和记录，并且通过和同伴的合作来撰写好课题报告。3、以“小组合作学习”为形式，在科学课程中培养学生的创新实践能力。学生能够自主探究、自主学习，使学生在有效的小组交流中不断积累学习经验。4以“快乐活动日”为平台，开展各类科技类的社团、选修课以及兴趣小组。以点带面，鼓励学生积极参加各种科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力，推进学校的科学教育，5、以“科普阅读”为载体，鼓励学生阅读课外科普书籍，了解科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。（三）加强教育教学教研，提高教师的课程研究业务水平。1、教研组活动要定时、定点、定内容，教研活动形式多样，例如教研组教师的集体备课，讨论教学后的反思，及时反思教学的成功之处和不足。通过有效的教研活动来切实提高教师的教学水平。2、科学合理地安排好各项教学研究活动，上课教师要精心备课，认真上课，听课教师要“有备而听”，要解读本节课教学中的重点、难点和注意事项，课后一起研究本节课的教学得失。3、教研组活动时要进行科学教材分析，并结合本学年的学校校本教研活动，大家一起讨论教学中的困惑，切实提高教师的教材解读能力和教学实践能力。4、以学校的“金苹果”科研工作为引领，组织教师结合学校的科技教育活动，引导学生把科学课堂上的知识、技能拓展到实际生活中，进一步提升学生的科学素养。五、本学期安排 9月份1、学习静安区的教研计划和工作安排，制定科学教研组工作计划。2、课堂听课活动。3、金苹果申报。 10月份1、教研组集体备课活动-游戏中的科学。2、 组织教师参加市级科学研修活动（崇明）。3、 课堂随班听课。 11月份1、教研组公开课教研。2、组织教师参加区级自然常识活动。 3、科学学科活动。 12月份1、 组织教师参加区级科学集体备课活动。