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文档简介

爱护公物，从我做起,一、何谓“公物”?,公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。,举 例,物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、草地等。,二、为什么要 爱护公物？,你喜欢这样的环境吗？,1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。,2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。,我们美丽的校园,如此美丽的校园，,你舍得破坏吗？！,在校园里，你看到过哪些破坏公物的现象？,污迹斑斑的墙壁！,这就是卫生工具？,这就是桌子？,这就是桌面？,桌椅是怎样制造出来 ？,植树 伐木 运输 加工,保护课桌=保护环境,爱护公物=保护环境,同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经变得脏兮兮？是否已经老得发出嘎吱嘎吱的声音？请你们用心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？,我们要用我们的课桌六年，它是我们的伙伴，,我们更应该保护好我们课桌，同学能做到吗？,接下来，,让我们认识一下，,哪些行为是错误的。,你认为他爱护公物吗？,我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。,我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。,你认为他爱护公物吗？,在校园内，不能随手扔垃圾,你认为他爱护公物吗？,现在的学生破坏公物的情况,破坏公物的想象不罕见近年来愈来愈多严重趋势，屡禁不止也是不争的事实。在91位同学中男生有22人称有破坏公物的行为，女生16人承认曾破坏公物，可见破坏公物的现象不容忽视。,看了这个，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？,三、怎样去爱护公物？,1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备； 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争,爱护公物， 不仅在校园,看看我们生活当中触目惊心的场景吧！,探源寻理,蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。,爱护公物，从我做起。,假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来， “砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新； 假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正稳重，昂然屹立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累
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