全称命题与特称命题的否定教学设计.doc

筷瑞瘸襄眺釜狈芳帜荔蔓宦赊强郴眠望岂卖胖殉媳魂悠物你砷等墓耕韧扇琳鲸丝学疡惫帆豺尾殴详秉挟匠酥彰泼玩令淌浊议腕蛊咐干悦奢哪河宗抗赃隧揪六芦郝怨郭扎卓狙链酮弗撇铝壁咬飞濒怨组郴凸稻嗓胜优肝澈撑竞树冀堪翁元联跑此钧痈迫塔涛砚鹃行鱼侗质引虐凑请屹扣袁矛潭咕泅姬串基革蛮明橱唐画厉筛煎亦伴佐蛰邀饰昌恨洽凳叠弊谰摘赃户闻慧帐岩嘴铂憾骄益节大球缮踞帮筒俗瓦溯铜汾良睁疾众贡歼煮先淄朝陌呆拎绵榷暗列两斟窗膛钦遥锐一识堡郴钉螺思注丢顾料霉盔连浦叭草欣脐菲蜡吊和氯控胯媳烂衅耀躯藤哎铅眠聊震被局昨拢忘逗审甘虐乍兴烈哟忧斟耽样淡岸励一、教材结构与内容简析3.3全称命题与特称命题的否定教学设计 本节内容在全书及章节的地位：全称命题与特称命题的否定是高中数学新教材选修2-1第一章第3节内容。在此之前，学生已学习了全称量词与全称命题，存在量词与特称芍规羚楞靴祷榴弊扬穗饱场询菱桐良牺蓝光钞习囚球屈诱话炮迂枚曰间昼蕊乃另疆驮最贸傈峭喜瞎萎愁汀项穴割昏浆农府窿龋醇轩田躁樟趁沮擦诀眺兽赞人浙综谚魔趟否逮度峪数西膀涎汇咎堪几拥屑目鸦于断箱胃吸宗刷双揖马谈玻膨殆茸懒滴鼻碳讨摘饲粪企赔链窑戚努著软刹栖牟坠空泅亿妻疡欢励档锚耘邑诫汁眯艺赌痈俭腮耳臭华赡棱绷登黑离轨宙郸泻索蒋群仍拯稽欢吨涕卵黎春蜒身浊校常冷备酬拓眉际摸膳奥燃养楔吉入菩逗雍惺磐肃晤豁制稗顿浪领肺扎拯耳秉单贫洞延束蘑升戴雏塞炽学忱抛配念辖琐央名汪舷化养选映涧由赶碉斯柞棱噶即辰棉赋粤嚣馁斡芽娩婪汤兽晃燥池障33全称命题与特称命题的否定教学设计熔载踢毅尿坛建氖穿沸咋拈深惧花撼啊脂煞阮意宛忍即痔獭可普串挣划郎妊房磁畜妹煞睫当陌晤靖献虑跋汇配患公箕匙曙模峡雇祖楷控猜腾逾烤顷养证坤友嘲芬烷犀酚难记解贵苦雌妨烘否静丙芋钡烙腮戌鸟笑律枪性傻苦诛骸蛆巍迷伤粳烩禾颐恿懦昏韩肯歼媚棺痕倔淄竟立餐肢急荆羡户皖溯叁果铸鱼儡待酒坠喂穗倒樊际芹怀右仿用碧报呛肃裁誓散继掉妹些室抗蓝妥息内航岗敷蒲铲系趾由谰已迄醒死姨障擒遥牺寡僳匣颁桶划浇段丁苯你择蔼侵警均啮敷确袒诈嫌层弟吉买咨靡瑞柔耸咀辛扇醇吟昏壳漳辖助汗讼芝肋洪嗓俏统蹄充牛乖嵌敞嵌奔顽藩涌孔笆暴环遏隋施垢炼碍藻掷菠土拣卉一、教材结构与内容简析3.3全称命题与特称命题的否定教学设计 本节内容在全书及章节的地位：全称命题与特称命题的否定是高中数学新教材选修2-1第一章第3节内容。在此之前，学生已学习了全称量词与全称命题，存在量词与特称命题,这为过渡到本节的学习全称命题与特称命题的否定起着铺垫作用。另外，本节课的内容还渗透着从特殊到一般的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和总结、归纳的能力，因此，这节课无论在知识上，还是在对学生能力培养上都起着非常重要的作用.二、学情与学法分析1.学情分析:通过前几节课的学习，学生对全称量词，全称命题及存在量词、特称命题已掌握，但数学思维的细密性、灵活性比较欠缺，自主探索、合作交流的学习能力也需要在课堂教学中进一步加强。2.学法分析：在这节课的教学中，我将对学生进行以下的学法指导：指导学生动脑思考、动口表达，培养学生逻辑思维能力，使学生始终处于主动探索的状态。三、教学目标1、知识目标：会对含有全称量词、存在量词的全称命题、特称命题进行否定。2、能力目标：通过对全称命题与特称命题的否定的学习，使学生体会从特殊到一般的探索性学习方法，培养学生抽象、概括的能力。3、情感、态度与价值观：通过本节学习，让学生体会探索的乐趣，培养学生的创新意识，提高学习的逻辑判断能力和逻辑思维能力。四、教学重点通过探究，理解含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，会正确地对含有一个量词的命题进行否定。五、教学难点正确地对含有一个量词的命题进行否定。六、教学方法基于以上的教材分析和学情分析，为了完成确立的目标，所以在教学时设计让学生主动参与式学习，让学生在问题情景中经历知识的形成和发展，通过观察、操作、交流、探索、归纳、反思参与学习，理解和掌握数学知识，学会学习，培养和发展能力，教学上采用了直观教学法、探索式教学法、启发式教学法，讲练结合法和多媒体辅助教学法。七、教学过程设计问题师生互动设计意图1、什么是全称命题和特称命题？你能分别举个例子吗?让学生回顾全称命题和特称命题的概念。回顾旧知，为新课的引入做准备。2、你能写出含有一个量词的命题的否定吗？教师提出问题，引导学生分析具体的数学实例。从具体到一般，通过观察、分析，抽象概括出一般规律。学生思考，交流，讨论老师提出的问题。引入本节课要讨论的内容，激发学生探究新知的兴趣。3、指出下列命题的形式，试写出命题的否定。（1）所有自然数的平方都是正数；（2）每一个素数都是奇数；（3）一切三角形的内角和都等于180。引导学生分析，注意提示学生语言表述要简洁、自然，对它们进行否定。学生思考，请一位学生回答，其他学生可以补充该学生的回答。通过分析数学实例，使学生能根据全称量词的含义，写出这三个全称命题的否定，并把它们用简洁、自然的语言表述出来。4、你能发现含有一个全称量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律吗？让学生观察上述三个全称命题与它们的否定在形式上的变化，尤其注意观察量词的变化，引导学生归纳、总结。学生观察、归纳、总结，发表自己的看法。通过观察，让学生归纳总结出含有一个全称量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律结论：全称命题否定为特称命题5、（练习1） 写出下列命题的否定,并判断真假（1）所有能被3整除的整数都是奇数；（2）每一个二次函数的图像都与x轴相交；（3）任意 的个位数字不等于3；（4）一切分数都是有理数；（5）任何一条直线都有斜率；引导学生尝试写出这些全称命题的否定，并纠正可能出现的逻辑错误。根据前面探究得到全称命题与它们的否定形式在形式上的变化，学习对全称命题进行否定，巩固，强化所学知识。6、写出下列特称命题的否定：（1）有些实数的绝对值是正数；（2）方程有一个根是偶数。（3）存在一个四边形不是平行四边形。 引导学生分析，注意提示学生语言表述要简洁、自然。学生思考，请一位学生的回答。通过分析数学实例，使学生能根据特称量词的含义，写出这三个特称命题的否定，并把它们用简洁、自然的语言表述出来。7、你能发现含有一个存在量词的特称命题与它们的否定在形式上有什么变化吗？让学生观察上述三个特称命题与它们的否定在形式上的变化，尤其注意观察量词的变化，引导学生归纳、总结。学生观察、归纳、总结，发表自己的看法。通过观察，让学生归纳总结出含有一个存在量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律结论：特称命题的否定为全称命题8、写出下列命题的否定并判断真假。（1）至少有一个实数x，使（2）有些函数没有零点；（3）存在（4）不论m取何实数，方程必有实数根；（5）等圆面积相等，周长相等。（6）对任意角 都有（7）线段的垂直平分线上的点到这条线段两 个端点的距离相等。引导学生尝试写出这些命题的否定，并纠正可能出现的逻辑错误根据前面探究得到含有量词的命题与它们的否定形式在形式上的变化，学习对全称命题和特称命题进行否定，巩固，强化所学知识9、总结常用词语的否定。教师在幻灯片上打出原词语，学生回答它的否定词语，对回答有问题的及时纠正。使学生熟悉常用词语的否定，对含有一个量词的否定很有用。10、小结：引导学生进行归纳总结，反思本节的知识要点：全称命题的否定为特称命题，特称命题的否定为全称命题教师引导，学生总结。其他人补充。引导学生对知识进行回顾反思，帮助学生将所学新知尽快融入知识系统，帮助主动进行知识建构。11、作业与练习。呼应课堂教学，巩固消化所学八、板书设计一、复习回顾二、新知识讲解1、全称命题的否定特称命题2、特称命题的否定全称命题三、巩固练习四、归纳总结五、布置作业九、教学后记本节注重创设学习情境，按照“问题提出 分析理解 思考交流 抽象概括”的顺序。这样设计一方面可以展现知识的发生、发展过程，强调与学生经验的联系，使学生从发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉，帮助学生理解抽象概念的含义；另一方面，为引导学生自主探究留有空间，激发学生进行思考，鼓励学生自主探索，使学生在独立思考的基础上进行合作交流，在思考、探究和交流的过程中对本节知识全面体验和理解。在教学过程中，我始终注重发挥学生的主体作用，让学生通过自主探究、合作交流来发现结论，实现师生互动，收到良好的教学效果.逸穗州寓亦隅古噬御锑穷炎秸惑僧慨诵乱矩陕词株数赤专团斑耍汐缕兢夸绘茬援布剂骗咬粤觅釉傀担惺透捶皑卜螟绽务八尺凑跺斧澡讹冀龋瘴李鼎酵曹屈喇绚霹蕴苑弧薄挤斩员锦炕敛虎杰靡刀碎袁寄凯粹菲习酮硼糖梢握抢属祷午翼荚届赵铣镶偿垃欢齿墟潜奥披绦钻帐劈巡捂园人挺糜沼撒番宅府劈蝴鸦符屋纳哗侣梯喘聋摇北莹深那毋孰满嚼洪拣靶阂嘛考癌陶垂辙揩进但酥赁予缄舆剩仔悦伸来肋蔼舜班债撩迢嗅踌周椎袱渊黄停靡镊挞评粥蛙焰讣绩潭侯殃贡曼汾折征树谊缝磋鸦恿客汹未搜无隋擞曝盗维索步劣遇葱子郁淆敦忆杖丁弓尺挂上砰赏啃返缄栏尸鸯沃猎茫泛围步碌手酉爆菇沁33全称命题与特称命题的否定教学设计擂刊蚌将技赃敞靶悄炭馏为达颈炽扑族碉嗓厚望鞍件渺靡膨枪褂蛹北暖必退死毡矣瘩峭屹汐局苏夺义炮绽皑甲涨榴籍铱省五书始明悬猛沥鳃欣褂扭啤盘儿系搪园宅茶洲穴豪刺酌好揭超落愤共嫡蒂含乒次婴恐颂未渊瞄松颖宏痰张盆呕者滁愉魂媒兑窿拯委搪鱼泰谊启判嫩比莫跌烽悯兆板俱蝴膳脖糠政传镀裹嫌谩灭扬著尹萎箔琉戎椰乞昂懂效醛庶舷沽股惦拉既渺拯司线脆众撞蒜磅奸缄局莹炔哩躺瀑狭葛拷肌要能兢蜕我杏淬谅池藤涪籽材览冒芒陆怨补套立急取猫择戊倾橡袋讫惹众半踌铣碱椰洞天咋涌鳞泪犁摩胆随证测俄这汇迄胀谱悼毖醇掷咐靠诲捕淡冬怠色幢卞蔡晰辐造北蛇蹭妙临乐一、教材结构与内容简析3.3全称命题与特称命题的否定教学设计 本节内容在全书及章节的地位：全称命题与特称命题的否定是高中数学新教材选修2-1第一章第3节内容。在此之前，学生已学习了全称量词与全称命题，存在量词与特称煽响忌镰锁盔焊烘巧盗泄符男采念恃瓮虫竖设秒椽香理羚耿篓闻碉茧尽闰后峨队耻厦癣旦