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精品“书香班级”计划 班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级四 （1）学生人数60班主任黄萍秀活动宣言有书就有希望，读书就有幸福。 多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。 活动安排时间活动内容、形式主要措施3月阅读指导课教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 3月读物推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 4月阅读欣赏课导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 4月读书汇报课一在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。 读后叙述组织学生复述自己读过书籍的内容。 开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 5月读书汇报课二交流评论交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。 表演展示让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。 备注开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级四 （2）学生人数59班主任罗敏活动宣言有书就有希望，读书就有幸福。 多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。 活动安排时间活动内容、形式主要措施3月阅读指导课教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 3月读物推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 4月阅读欣赏课导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 4月读书汇报课一在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。 读后叙述组织学生复述自己读过书籍的内容。 开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 5月读书汇报课二交流评论交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。 表演展示让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。 备注开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级四 （3）学生人数58班主任房新梅活动宣言有书就有希望，读书就有幸福。 多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。 活动安排时间活动内容、形式主要措施3月阅读指导课教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 3月读物推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 4月阅读欣赏课导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 4月读书汇报课一在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。 读后叙述组织学生复述自己读过书籍的内容。 开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 5月读书汇报课二交流评论交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。 表演展示让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。 备注开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级四 （4）学生人数59班主任叶晓红活动宣言有书就有希望，读书就有幸福。 多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。 活动安排时间活动内容、形式主要措施3月阅读指导课教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 3月读物推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 4月阅读欣赏课导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 4月读书汇报课一在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。 读后叙述组织学生复述自己读过书籍的内容。 开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 5月读书汇报课二交流评论交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。 表演展示让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。 备注开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级四 （5）学生人数57班主任柯美蓉活动宣言有书就有希望，读书就有幸福。 多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。 活动安排时间活动内容、形式主要措施3月阅读指导课教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 3月读物推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 4月阅读欣赏课导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 4月读书汇报课一在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。 读后叙述组织学生复述自己读过书籍的内容。 开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 5月读书汇报课二交流评论交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。 表演展示让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。 备注开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级四 （6）学生人数56班主任黄观招活动宣言有书就有希望，读书就有幸福。 多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。 活动安排时间活动内容、形式主要措施3月阅读指导课教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 3月读物推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 4月阅读欣赏课导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 4月读书汇报课一在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。 读后叙述组织学生复述自己读过书籍的内容。 开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 5月读书汇报课二交流评论交流自己阅读的方法，对书