2014学生专业采风报告书.doc

专业采风报告书专 业： 姓 名： 班级学号： 指导教师： 联系方式： 文化创意与艺术设计学院二0一四 年 四 月 十日一、专业采风目的与意义：为了开拓学生视野，丰富学生思维，加强学生对对象的观察与想象、元素提炼和设计素材积累等能力的实践训练，让学生们实践生活中学会思考、学会捕捉、学会积累，学会表现，加强学生的科学艺术观教育、全面提高学生素质，让学生深入生活，拓宽创作思路，提升审美能力，提高艺术修养。通过素材采集、参观、绘画和摄影等实践，学生们不仅可以提高学生的创造意识和审美意识，更为学生今后的创作积累了生动鲜活的素材，强化学生对历史文化遗迹和现代前沿设计风尚的印象，同时丰富学生们的艺术修养和文化积淀，对学生今后成长为优秀的专业人才有深远的影响意义。二、专业采风教学时间与地点：专业采风教学时间：4月21日-5月4日，为期14天。专业采风教学地点：1.武汉杭州西塘苏州上海武汉；（艺术设计类专业）（4.21）D1、武汉西塘早7点出发前往杭州，（750km，约9h ）抵达后入住宾馆 宿：西塘（4.22）D2、西塘水乡自由写生、收集创作素材 宿：西塘 （4.23）D3、西塘水乡自由写生、收集创作素材 宿：西塘（4.24）D4、早餐后赴杭州韩美林艺术馆自由参观、收集创材（约120km约1.5h） 宿：杭州 （4.25）D5、早餐后浙江美术馆、下午浙江省博物馆参观、收集创作素材 宿：杭州 （4.26）D6、早餐后赴中国美术学院南山校区参观，下午西湖自由考察、收集素材 宿：杭州 （4.27）D7、早餐后赴苏州博物馆参观，下午苏州美术馆新馆参观收集创材 （约140km 约2h）宿：苏州 （4.28）D8、早餐后苏州平江路自由参观，收集创材 宿：苏州 （4.29）D9、早餐后苏州赴上海（140km 约2h），上海科技馆参观收集创作素材 宿：上海 （4.30）D10、早餐后东方明珠，上海当代艺术博物馆参观收集创作素材 宿：上海（5.1）D11、早餐后考察田子坊，下午世博园参观收集创作素材 宿：上海（5.2）D12、参观上海玻璃博物馆，上海博物馆参观收集创材 宿：上海 （5.3）D13、逸飞创意街自由参观，收集创材 宿：上海（5.4）D14、上海武汉900km，约11小时 早上7点乘车返回武汉，返回温馨校园三、专业采风教学内容与要求： 序号教学地点教学任务时间分配教学要求工具等备注1 西塘水乡了解西塘古建筑特点、文化；收集西塘建筑材质素材和建筑风格结构图片；拍摄西塘建筑等传统传统图样4月22日23日以游览、拍照、听解说、速写等方式了解、记录、绘制西塘古镇建筑特点、文化，提炼西塘古建筑造型特点和图案元素（拍摄照片素材10张，写生作品5张）相机、手机、速写本等2韩美林艺术馆了解韩美林艺术馆外观造型特点；了解韩美林艺术作品整体特点和成长经历及代表作；收集韩美林代表作图片（主要以绘画厅和雕塑厅为主）4月24日午学生在采风出发前查询有关韩美林艺术馆及韩美林艺术作品资料；教师在23日晚简要介绍韩美林艺术作品；学生收集韩美林艺术代表作图片6张（以各种造型为主），24日晚教师结合韩美林作品与学生专业探讨设计思维与方法相机、手机、速写本等3浙江美术馆了解浙江美术馆外观造型特点作为毕业设计场景的参考，参观诸葛志润作品展4月25日上午以游览、拍照、听解说等方式了解、记录浙江美术馆的外观造型特点，参观诸葛志润作品展，体会大师的造型艺术和色彩运用。相机、手机4浙江省博物馆参观西风东渐展，了解20世纪二三十年代的西装、旗袍、倒大袖衫皮鞋等物品的造型，以及各种当时的“洋货”4月25日下午以拍照的形式，记录展出的物品造型，作为动画场景中道具的参考资料相机、手机5中国美术学院南山校区了解中国美术学院校舍建筑特点：收集建筑材质素材和造型素材4月26号上午以拍照的形式记录中国美术学院校舍建筑特点，收集其中你认为最具代表性的建筑图片5张相机、手机6西湖自由参观自由采集素材（建筑、植物等）4月26日下午以照片或绘画的形式记录西湖的优美风景相机、手机7苏州博物馆参观吴地的遗珍、国宝了解其造型特点4月27日上午以照片的形式记录吴地文物的造型特点和结构相机、手机8苏州巴塞现代艺术馆参观常规展览4月27日下午以照片的形式记录各种现在艺术造型形式相机、手机9苏州平江路自由参观，采集苏州当地的古建筑特点，体会古苏州水陆并行、河街相邻”的双棋盘格局、“三纵三横一环”的河道水系和“小桥流水、粉墙黛瓦、古迹名园”的独特风貌。4月28日以照片的形式记录苏州古建筑的特点，以及独特的建筑格局。相机、手机10上海科技馆收集记录与专业相关的素材4月29日记录设计师馆中的经典设计并思考如何转换为动画元素相机、手机11上海当代艺术博物馆参观篠原一男建筑展、CCAA中国当代艺术奖十五年设计展，学习当代优秀设计师的设计理念4月30日以照片的形式记录筱原一男的优秀设计，并收集其中能作用于动画设计的元素。相机、手机12田子坊考察田子坊，从中收集好的造型设计、颜色搭配和室内场景等动画元素5月1日以照片的形式记录采集独特，别致的造型（建筑、人物和道具），收集其中比较独特的创意设计。相机、手机13上海玻璃博物馆参观韩熙玻璃艺术作品展5月2日观察玻璃材质，拍摄记录独特的玻璃器皿造型相机、手机14上海博物馆参观博物馆日常展览，收集古代艺术造型5月2日下午拍摄记录博物馆内各个时期独特的艺术造型。相机、手机15逸飞创意街自由参观，从中收集好的造型设计、颜色搭配和室内场景等动画元素5月3日以照片的形式记录采集独特，别致的造型（建筑、人物和道具），收集其中比较独特的创意设计。相机、手机16返回武汉五、专业采风教学管理：1.学生签订学生外出专业采风安全管理协议书；凡因学生个人自身原因造成的损失和损伤由学生本人承担。2.制定文化创意与艺术设计学院学生“专业采风”教学活动安全管理预案并报保卫处、学工处签字备案；3. 患严重疾病或身体不适宜外出写生的学生需办理手续（学生主动提出书面申请辅导员检查相关证明并联系家长确认后签字指导教师签字确认院长签字后由教学秘书备案）。未外出写生的学生按相同要求在学校附近完成教学要求，学生自己承担一切责任。六、组织原则和纪律要求：尊重当地民俗，尊重老师和学生，团结互助，遵守纪律，服从管理，有责任感、荣誉感，维护学校和自身荣誉。保护文物，保护环境，生活简朴，不讲条件，行为文明，注意安全，妥善保管好随身所带物品，注意防狗，不许下河游泳，勿随意购物，不许晚间外出。1.教师应根据专业特点，明确教学目标，编写专业采风课程教学计划（含课程大纲），仔细认真做好教学安排，及时做好教学资料准备、随时开展教学示范与点评。2.指导教师应严格按照学院规定时间地点开展教学。严格要求学生，一切以学生为主，确保学生安全。3.按时作息（原则上每天8:00-17:30，晚上19:00-21:00老师根据教学要求检查、评讲学生收获、讨论）；按时就寝（就寝时间不得迟于22点），带队辅导员不定时查寝。4.学生一律统一安排集体活动，不组织有可能出现危及人身安全的活动内容。在规定的时间和地点写生学习，认真完成学习任务，不得独个擅自行动，有事主动与老师取得联系；特殊情况需要单个行动者必须经过老师同意，并能保证在规定时间内归队。5.遵守规章制度，不得大声喧哗，按时就寝（就寝时间不得迟于22点）。6.如突发事件需积极汇报，根据事件的严重程度及时向院领导反映情况，严重的请求地方政府援助。7.带队组长随时向学院领导汇报工作进展情况，原则上1天汇报一次，遇突发事件时则及时反馈。七、专业采风考核1、课程成绩构成：过程60%（考勤+态度+行为习惯）+结果40%（成果成绩，以采风报告书为主作结果评价）2、课程评价标准： A优：1）专业采风过程中态度端正，表现突出；2）能全部完成采风教学计划要求，采风中有丰富的实际材料，作业、日记完整；3）能运用所学知识对某些问题进行深入的分析，并能提出自己的见解或设计。4）采风中无违纪行为。 B良： 1）专业采风过程中态度端正; 2）能大部分完成采风教学计划要求，采风中有丰富的实际材料，作业、日记完整；3） 能运用所学知识对某些问题进行深入的分析，并能提出自己的见解或设 4）采风中无违纪行为。 C中： 1）专业采风过程中态度较为端正; 2）能完成采风较多的教学计划要求，采风中有丰富的实际材料，作业、日记完整； 3）采风中无违纪行为。 D及格： 1）专业采风过程中态度较为端正; 2）能完成采风的基本教学计划要求，作业、日记完整； 3）采风中无违纪行为。 E不及格： 1）专业采风过程中态度不端正; 2）不能完成采风的基本教学计划要求，作业、日记完整； 3）采风中有严重违纪行为。 八、相关资源：1、学习网站：杭州韩美林艺术馆/museum_h.php浙江美术馆/Site/index.aspx;浙江省博物馆/index.do苏州博物馆/default.php2、 相关参考图片： 九、学生采风代表作：以图片形式展示采风代表作:拍摄的照片、采访的记录、收集的代表图片、旅游产品设计分析图、招贴设计成果、速写等图片）（4-5张图片，电子图片打印宽度以报告纸张宽度为限）（插入4-5张采风代表作）十、采风心得：结合采风情况，通过所看、所想、所分析，结合自身专业，突出表述设计作品（采风点的建筑规划、古建筑室内设计、旅游产品设计、招贴广告等；艺术设计类专业）的分析、体会、感悟、技法、工艺、管理、操作程序等提炼一个主题，撰写800字以上的论文（不要求写成学术论文，只要求以一般论文的