高中排球教案.doc

高一排球教案授课班级: 高一(12)班, 男18人 ,女22人授课教师: 何友善 指导教师：郑福兴(高级教师)一、教学设计：1、贯彻新课标：“健康第一，以人为本”的指导思想，重视高一新生特点，充分发展学生个性，使每个学生体验运动乐趣和感受成功的喜悦。2、指导学生从运动文化层面认识了解排球运动。通过排球技术的学习，让学生知道运动技术水平越高，从这项运动中获得的乐趣越大的道理，从而提高学生学习积极性，为学生“终身体育”打下坚实的基础。3、学生采用自主、合作的学习方式，这样给学生较大的自主学习空间，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力及团结协作精神。 二、学情分析：1、根据高一学生的生理、心理特点喜欢自我表现，老师抓住学生爱展示个性的特点激发学生的学习兴趣。2、男女生合班上课，学生互相间运动水平存在差异。3、对原地双手垫球技术大部分同学基本掌握。三、教材分析：1、高中学生学习排球的基本知识、技术和战术，可以发展学生的身体素质，更好地促进学生生长发育。2、移动正面双手垫球常用于一传，是排球运动最基本也是最重要的一项技术。3、通过学生脚步移动的练习，培养学生的判断能力，注意力，应变能力，分析能力。4、在学习过程中，同学间相互团结协作，有利于发展同学间的人际关系，培养团队精神，促进学生身心健康。高一排球教案 授课班级: 高一(12)班 男18人 女22人 授课教师: 何友善 指导教师：郑福兴（高级教师）内容排球：移动垫球技术教学目标 1、认知目标：学生初步了解排球移动垫球的动作要领以及练习方法。 2、技能目标：初步掌握排球移动垫球技术动作，发展下肢力量及全身协调用力。3、情感目标：培养学生团结协作和吃苦耐劳的优良品质。4、负荷目标：3035%部分教学内容与手段组织教学时间开始部 分1、 体育委员集中整队点名。2、 师生问好教师。3、 教师宣布课的内容。4、 安排见习生。组织：站四列横队（如图） 代表男生、代表女生要求：1.快、静、齐 2.强调学生着装2准备部分1、绕球场跑2、排球操（4*8拍）头部运动体转运动抬膝顶球运动体侧运动踢腿运动腹背运动教学方法：教师讲解示范 组织形式： 代表男生、代表女生要求: 1、学生认真听讲 2、充分活动开35基本部分基本部分1、原地双手垫球2、一抛一垫练习3、移动垫球（1）动作要点：采用适当的准备姿势，当对面来球时判断正确的来球方向，重心前移，移动跟进，正确判断来球，使身体重心快速倾向来球方向。以利于提高移动的速度。击球动作与正面双手垫球的步骤一样。（2）教学重点：移动后正确的“插、夹、提、移、蹬、跟”动作，全身协调用力。 （3）教学难点：移动到位和全身协调用力垫球。 1）、徒手移动练习2）、移动垫球练习3）、两人一组分开练习（动作掌握较好的同学可以两人对垫练习）4、易犯错误：1)垫球前准备姿势不正确。重心过高过低或重心靠后，影响垫球效果。 2)击球位置不正确。球易击在手肘关节等处，影响垫球质量。3）手臂击球时弯曲。游戏：抱球接力规则：分4个组（2组男队2组女队，男队每队9人女队每队11人）男同学抱2个排球，女同学抱一个排球。老师哨音响起比赛开始，队员先跨过体操垫摆成的障碍物，然后钻过橡皮筋，再跨过另外一个体操垫，把球传给队友继续比赛。以此类推先跑完者为胜方。1、教学方法：（1）、教师讲解示范。（2）、学生徒手练习。 （3）、教师指导练习。要求：1.准备姿势正确。 2.听哨音练习。同上教学方法：1、教师讲解示范。 2、学生练习。 3、及时纠正错误动作。组织形式： 代表男生、代表女生前排同学蹲下要求: 1、距离3到4米，体会移动，击球时机，落点控制好。 2、击球点腕关节以上（10厘米）处。 3、半蹲准备姿势、判断准确和快速移动。 4、击球时两臂（不能屈肘）伸直夹紧，含胸提肩收腹并将手臂前伸至球下。 1）、教学方法：（1）、教师讲解示范。（2）、学生徒手练习。 （3）、教师指导练习。要求：1.准备姿势正确。 2.听哨音练习。同上同上4、纠正方法：1)做徒手练习，体会正确动作要领。2)垫固定球练习，体会全身协调用力，正确的击球位置和正确的击球动作。3)完整垫球练习时要由易到难，由难到易，反复练习体会正确动作。组织形式：教师讲解并示范；队形： 要求：每个队员必须接到队友传球后才能继续比赛，中途掉球的必须捡回球后方可继续进行比赛。28 30结束部分1、集合队伍，放松活动。2、讲评，布置课后作业。3、收回器材。4、宣布下课。组织形式： 四列横队（如