九年级 第6课 乘坐飞机的常识 教案.doc

湖北省中小学生命安全教育课程网九年级乘坐飞机的常识教案襄阳市襄州区第四中学 吴金丽一、教学目标（一）情感态度培养1、培养遵守法规、文明礼貌、听从指挥的人文精神。2、强化交通安全意识、自我防范意识。（二）行为技能训练掌握防范飞行安全事故，避免不必要的麻烦和困扰的方法。（三）知识经验积累1、熟记机场安检程序及携带物品的要求。2、明确飞行过程中，乘客的行为规范。二、教学重点1、 理解飞行过程中乘客的行为规范。2、 防范飞行安全事故，避免不必要的麻烦和困扰。3、 机场安检程序及对携带物品的要求。三、教学难点理解飞行过程中乘客的行为规范。四、教学方法自主学习法、合作探究法、案例分析法等。五、教学准备学生上网收集有关安全文明乘坐飞机的小常识。六、教学过程（一）激趣导入暑假将至，酷热难耐。假如我们暑假想去东北旅游，你认为有哪些交通工具可以选择？生答：汽车、火车、飞机教师提问：最快捷舒适的是哪种？生答：飞机。教师总结：随着社会的进步，我们的交通运输变得越来越发达，无疑飞机是最便捷的交通工具。虽然飞机的事故发生率远远低于汽车、火车等交通工具，但由于飞机的特殊性，一旦发生事故就会造成较严重后果，而且民航史上也有着许多因旅客安全常识的缺乏而造成的惨痛教训，因此，学习掌握飞行安全常识就成了一件刻不容缓的事。活动一：我见我思1、很巧小龙也准备去东北，并且已经出发。让我们来看看他的遭遇吧！引导学生阅读书本“案例写真”。2、以小组为单位探究：（1）为什么不能随便扳动飞机紧急出口的把手？（2）从这个案例中，你得到了什么启示？3、学生各抒己见。4、教师归纳： 案例中小伙子因为缺乏乘坐飞机的安全常识，做出了影响自己和其他乘客安全的事情，被迫下了飞机。飞机未起飞时扳动紧急出口把手，出口打开，充气滑梯自动弹出，会延误起飞时间；飞行过程中扳动把手，出口打开，机舱内气压会急剧下降，极有可能会机毁人亡。因此我们乘坐飞机一定要明确飞行过程中，乘客的行为规范。熟知机场安检程序及携带物品的要求。避免犯类似的错误。过渡：那么乘坐飞机除了不能擅自动用飞机上的应急设施，我们还应 该注意哪些安全常识？让我们来看看刚刚收到的新闻资讯。活动二：我辨我学案例1： 今天中午12时左右，青岛机场安检部旅检一科张立忠班组正在国内通道执行安检任务，一名男性旅客进入了9号安检通道，开机员岳斌对该旅客的随身行李进行检查时，发现其随身携带的背包中有瓶装液体，遂要求开包员张雪将该旅客行李打开检查。张雪在旅客的背包中发现一个矿泉水瓶，瓶内装有深色液体，约为330毫升。随后，张雪对瓶内液体采取嗅、烧的办法进行检查，检查发现该液体带有刺激性气味，燃烧呈蓝色火焰，火焰燃烧高度20厘米，属于极度易燃物品。安检人员询问该旅客此液体为何物时，该旅客称是帮他人带的，不知道是何种物品。1、教师提问：（1）你认为该旅客可以带这种液体上飞机吗？为什么？（2）除了这种物品，你认为东北行还有什么不能携带？（3）在东北看中了一瓶物美价廉的俄罗斯红酒，能不能带上飞机？2、学生各抒己见。3、教师总结：为充分保证航空安全，国家有明确的法律法规，对飞行安全和乘客的人身造成威胁的物品，禁止携带上飞机。枪支弹药易燃易爆品等禁止携带，随身携带的正常液态物品不能超过100毫升。但我们如果要携带液态物品比如化妆品和酒可以进行行李托运。过渡：在我们按要求携带好行李物品上飞机后，是否就真正可以为所欲为了？许某可没有这么幸运。案例2：2012年4月7日深夜，南昌飞往广州ZH9712航班的旅客已全部登机，还有15分钟就要起飞。乘务员帮旅客将行李放到行李架上。男旅客许某随身携带了3个大包，乘务员帮他放上行李架时，发现很重提不动，就询问里面装的是什么。许某竟然脱口而出：“炸弹！”乘务员立即向机长汇报，机长向深圳航空总部请示。根据民航部门的规定，许某携带“炸弹”一事无论真假，都一定要重新启动“清舱”安检程序。整个机场紧急戒备，所有旅客带着行李下飞机重新安检，安检人员检查飞机每个角落，飞机托运的行李全部重新检查后经证实，当事旅客携带的是几块矿石，但他的一句玩笑导致航班延误近两个小时。随后，该旅客被机场公安带走，接受处罚。1、教师提问：（1）许某的案例给我们什么启示？（2）你认为乘坐飞机时，还应该注意些什么？2、学生们各抒己见。3、教师总结：上飞机前，携带安全物品。上飞机后，听空乘人员指挥，下飞机后，文明有序离开。在飞机上，要关闭电子设备、不要随意走动、不要乱开玩笑、不要擅自动用应急设备，系好安全带。过渡：光说不练假把式，为了东北行的顺利进行。我们来次飞机安全大演练，看看大家是否可以学以致用。活动三：我知我行1、练一练演练要求：每组选定2位成员（1男1女）扮演安检员。其它学生扮演乘客。在小组内演练机场安检程序。演练准备：每位乘客用纸条写下自己所带的物品，每张纸条写下1种。演练开始：略安检员要把乘客携带的不符合要求的物品指出来，禁止他们携带，对不听从安检人员安排的乘客按法律法规处理。2、演一演演练要求：教师扮演空乘人员，学生扮演乘客，教室当机舱，演练正常情况下登机、乘机、下飞机的过程。演练准备：在组长的带领下，每人自制简易登机牌，标明座位号。1-4组为A组，5-8组为B组，9-12组为C组，注意组内座位号不能重复，如6A、11B、9C。演练开始：教师：各位乘客，您好。欢迎乘坐CA518次航班。请大家拿好登机牌，按登机牌的座位号找到相应的座位，安全坐下。本航班由襄阳开往沈阳。祝大家旅行愉快。学生：拿着登机牌开始有序登机。教师：飞机还有10分钟就要起飞，请大家放好行李，系好安全带。学生：按要求系好安全带，放好行李。创设情景：有的乘客把行李带放在走廊边，有的没有正确系好安全带，有的还在打电话，发短信。教师：走到这些乘客旁边，一一指出缺点，并帮助他们改正。乘客朋友们，飞机即将起飞，您可能会耳朵感觉不适，这个是正常现象，请保持心态平和，可以张开嘴，深呼吸。教师：乘客朋友们，飞机前方遇到气流会颠簸，请大家系好安全带，在座位上保持不动，如有需求请按身边的服务器呼叫我们。教师：乘客朋友们。前方即将到达本次飞行的终点沈阳，请大家先不要解开安全带，在座位上保持不动，飞机降落中注意安全。教师：飞机降落，舱门打开，请大家按顺序下飞机，不要拥挤，欢迎下次乘坐我们航班。过渡：我们通过学习和演练已经掌握了乘坐飞机的安全常识，那么为了防范安全事故的发生，避免一些意想不到的麻烦和困扰，我们还应注意哪些问题？活动四：我说我讲组织小组内交流收集的资料信息，小组间展示。不一定拘泥课本，还可以补充更多的知识。资料补充：NO.1飞机上相对安全的座位在哪儿？在任何一种交通工具上，都会有安全系数较高的座位。在飞机上，头等舱和商务舱是安全系数最高的位置，机尾是整个机身中较为脆弱的部分。靠安全门位置的逃生率为65%，过道座位的逃生率为64%，靠窗座位的逃生率为58%。然而后排座位逃生率为53%。NO.2牢记飞机安全通道和出口上飞机后，要清楚了解自己坐在的座位处于飞机的什么位置，记住离该座位最近的两个紧急出口的位置，并确认从座位到紧急出口的通道畅通，飞机上的安全通道会以蓝色灯做指示。如果您的座位正好位于安全门，请您仔细阅读安全门打开须知，以便紧急情况下能够清楚的操作。飞机的安全出口大多位于飞机的头部、中部和尾部，根据机型不同可能会有变动。NO.3飞机安全带必须看！坐在座位上以后，应首先确认座位上的安全带是否安全可用，若有故障可向空乘人员要求调换。乘客需要轻松自如的打开和扣紧安全带，并且，请勿将安全带系的过紧，在紧急情况下，较紧的安全带不容易打开。NO.4与家人在一起如果与家人一道旅行，应该坚持不让航空公司将你们分开。如果你们坐在机舱里的不同地方，在逃生前，你们总想先团聚，这很危险。对一个4口之家来说，他们应该坐在一起，并准备好分别逃生。NO.5自我鼓励！在飞机发生任何情况时都不要慌张，要让自己尽量保持冷静，并且对自己大喊：“不要昏迷，要冷静，要清醒，要兴奋！”在紧急情况下，给自己充足的自信，以便在最短的时间内找到逃生办法，使用心理暗示法，还能有效避免因飞机的晃动导致的“震晕”状况。NO.6摘掉身上危险物品在紧急情况下，生命最重要。在逃生之前需要摘掉身上所有较为尖锐的物体，以便迅速逃离。例如：钢笔、发卡、小刀、珠宝首饰和手表等，将他们放在行李袋内，假牙和眼睛放在外衣口袋内。高跟鞋、皮鞋、带钉子的鞋、丝袜都要脱下放在行李箱内。活动五：我唱我记1、学生快速记忆课文平安歌谣。2、老师抽查学生