民间剪纸.doc

科 目民俗工艺制作授课教师课 题民间剪纸课 时课型教 学 目 标知识目标：认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间剪 纸艺术能力目标：掌握现代剪纸的创作技法和技巧，能随手剪出各种形状 的剪纸情意目标：培养学生热爱生活的情趣，提高学生的艺术审美能力教 学 重 点初步了解部分中国民间剪纸艺术教 学 难 点初步感受民间剪纸的艺术风格和特点，并能自己创作完成剪纸作品教 学 辅 助 媒 体多媒体课件教学过程设计教 学 活 动 （ 内 容 方 法 ）学 生 活 动 时 间 分 配一.欣赏导入1.食品欣赏，动画片八仙与跳蚤提问：同学们能看出片中表现的是什么内容么？它是通过什么手法表现出来的呢？2.出示课题，导入新课基本概念：剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前16001100）就有人们进行镂空刻花制作装饰品，最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户，房门，家具。取材广泛，形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。二.了解民间传统手工艺1.提问：同学们都去过哪些风景区呢？购买过哪些民族工艺品呢？2.通过欣赏民族风光的图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活，热爱美的结晶，同时听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化。3.剪纸在生活中的作用，地位三.认识剪纸艺术1.剪纸艺术的发展和分布：在古代我国广东的佛山和潮汕地区，陕西的安塞，陕西的浮山，河北的蔚县等地区民间剪纸就又很名。2.现代剪纸的艺术价值和地位3.剪纸的表现方法视频导入，激发学生的兴趣，学生发言后由老师小结讨论，交流，欣赏欣赏教师出示的剪纸图片并讨论其特点：构图单纯造型简练，线条明快，黑白分明，形势优美，富有装饰情趣谐音法：即以同音或相似的音喻某一吉祥事物吉祥如意即吉（橘）祥（象）如意六合同春即六（鹿）合（鹤）同（桐）春，等等借喻法：借助可视的又寓意或象征的事物来比喻吉祥富贵白头选择象征富贵的牡丹与白头翁组成画面等比拟法：托物于物，如清代郑板桥以梅兰竹菊自比等综合法：作为华夏图腾崇拜的龙，其造型融入许多吉祥动物的特征于一体等。4.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物，植物鹤文字为主，技法单一。现代的剪纸拓展了题材，人物，风景均可。表现力，思维性强，技法除了剪，刻，还有撕纸，现代感极强四.制作剪纸1.说说剪纸好不好看，喜欢不喜欢？想不想自己动手做一副剪纸作品？2.准备工具，材料（每人一份）3.议一议：准备设计一副怎样的作品，彩色纸的搭配4.试一试：将设计的草图剪刻出来5.给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字五.活动总结：1.看一看，比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较又哪些优点？2.议一议：自己剪纸作品的优缺点3.评一评：共同评选最佳创意作品，最具装饰作品，最具寓意作品等六.拓展欣赏国外的优秀剪纸艺术七.总结通过本节课的学习，我们欣赏了民间的剪纸作品，并对各个地方的剪纸又了初步的认识，开阔了学生的艺术视野，提高了艺术鉴赏力鹤民族自豪感。欣赏作品：吉祥如意六合同春四季平安富贵白头暗八仙五福捧寿龙凤呈祥等感受剪纸中的