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文档简介
八年级物理下册期中考试试卷分析 成绩分析 :八(1):平均: 36.4及格率:7%优秀率:2% 过差率:34%八(2):平均:28.8及格率:3%优秀率:0 过差率:53%八(3):平均:38.2及格率:11%优秀率:3%过差率:47% 考试范围 :电学:欧姆定律和电功率共两章题型结构:选择题12道24分,其中:6,11,12难度较大。填空题9道21分,其中20题关于电能的计算90%的学生无思路计算。作图题3道11分,比较简单。实验题3道19分,考察的是测量小灯泡的电功率。计算题5道25分。主要是欧姆定律和电功率公式的综合应有。难度分析:试题难易程度适当,覆盖面广。既注意了基本技能、基础知识的考查,也作了适当的提高,考查学生的思维能力和解决问题的能力,有利于培养学生创新精神与实践能力。学生分析:八年级全级共有20%名左右的学生基础好,悟性好,理解能力能与课堂同步,80%的学生自觉学习的意识差,学习方法不得当,态度不端正,对知识点的把握不够准确,出现了会而不对,对而不科学的解法的答题方法。自我反思:八年级电学是初中物理学习的难点和重点,公式多,单位和符号容易混淆,尤其是公式的物理意义和电路图的识别上练习的不够,其次是对基础知识的把握上有点操之过急,对公式的定义式,推导式,变形式的运用不够,最后是对电路图的识别和有效电路图的认识有针对性的练习比较少,只从课本上基本的图入手认识,对较复杂的电路图分析归纳较少。改进措施:1立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境。 其次,我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。 第三,转变学生的学习方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。 第四,狠抓教学常规工作,重务实,重实效。提高课堂教学效率,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到
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