学校文化建设和特色发展总结反思.doc

学校文化建设和特色发展总结反思学校文化建设和特色发展总结反思2010-07-03 01：19学校文化建设和特色发展总结反思2010市局义务教育工作思路中明确提出，2010年是学校从特色建设走向文化建设转型的关键年，义务教育工作将以推进学校文化建设为重要载体，突出内涵发展、文化发展和优质发展，全面提升教育教学质量，实现义务教育阶段学校发展的高位均衡。因此我们学校也在学校文化建设和特色发展方面做出了努力。一、让这里群星闪耀校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。本着让这里群星闪耀的发展愿景，让学校成为孩子们幸福童年的殿堂，美好人生的起步。让这些小星星们在这里快乐地学习，幸福地成长；让学校成为教师专业成长的沃土，丰盈精神的家园。让每一个教师都能在这里找到人生的意义、乐趣和幸福。做一个快乐的行动者、成功的思考者。(一)是致力于学校校园文化的建设：学年初我们就邀请了王领琴科长给我们就学校班级文化建设作引领，我们全体教师都撰写了学习的反思。在王科的引领下大家还一起研读了第56号教室的奇迹一书，撰写了读书心得，开设了银杏讲坛，宣讲自己的读书体会。学习后付诸于实际行动，大家都认真的进行校园和班级的文化布置。班级里征集选择了一条条的班级公约，墙壁上张贴出了一幅幅星星魅力榜，教学楼上、走廊里张贴出了星星事迹，星星作品展览等。(二)是为师生家长搭建闪耀的舞台：1.我们结合每月一事、综合实践、学校特色，书香校园建设活动等每月开展活动，为学生搭建展示舞台，评出各项运动之星、学习之星、交往之星、劳动之星、环保之星、安全之星、发明之星、阅读之星等闪耀之星，每月底举行表彰奖励，每学期评出学期闪耀之星给予表彰奖励。2.结合平时的随堂课、考核课、展示课和教学质量，教科研成果，班级管理，博客上传情况，银杏讲坛等，每学期评选出教学之星、博客之星、教科研之星、班主任之星等。3.每学期我们都召开全体学生的家长会，邀请被评为各项闪耀之星的家长代表作家庭教育经验介绍，评选出家长之星。二、开展生命与安全教育，引领孩子幸福成长为更好的关心少年儿童身心健康和生命质量，将安全与自我保护意识扎根于孩子的心中，关注生命个体，培养生命意识，我校在生命安全教育的道路上不断实践探索着，努力为每个孩子的人生旅程保驾护航，逐步完善学校德育的特色。1.校本课程实施特色我们利用编制的交通安全等四个版块三个年级段共计96课时的电子教材，每双周利用品德课时间开出一节安全课，利用社团活动时间，每月组织一次安全教育实践活动，并与其它课程有机整合，在日常的课堂教学中渗透生命安全知识的教育。特别是把特色活动和每月一事、综合实践活动相结合，这学年我们在不同的年级开展交往安全、交通安全、饮食安全和运动安全主题实践活动。切实增强学生的安全意识，促使学生利用所掌握的安全知识更好地守护生命。本年度黄善平校长撰写的让生命之花在生命与安全教育活动中竞相绽放在全国综合实践活动交流会上获二等奖。2.交通模拟室提升特色08年我校建起了省内第一家交通安全模拟室，平时上到交通安全课，我们利用交通模拟室让每个孩子到模拟场景中去走一走、看一看，理解道路交通事故发生的原因及后果，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。本年度江苏省、南通市、海门市交警大队先后到我校交通模拟室进行参观、指导，我们还邀请了平山中队沈大海副中队长给孩子们作交通安全专题讲座，陆金华副校长编写的交通不能任我行交通安全综合实践活动方案获国家级二等奖。3.课题引领，发展特色为了更好的发展我校生命与安全教育特色，通过实践研究对学生进行生命价值的引导和教育，使学生在价值观、人格观等方面获得全面发展。去年年底我们申报了华东七省市教育科学规划课题生命与安全教育校本课程的开发与实践研究，着力开展生命与安全教育课程的进一步开发和实践研究。李慧梅老师在开题论证会上执教了校本课程误解，获得了与会专家的一直好评。三、存在的不足及努力方向1.文化建设不仅仅只是体现于表象，不仅仅只是校园环境方面的变化，更重要的是我们要让学校的文化理念成为全体师生的价值追求，更成为师生的自觉行动。所以，首先要让全体师生认同我们的学校文化理念，真正成为大家共同的追求，成为师生的一种自觉地文化意识；其次，要以我们的文化理念引领全体师生在每一项学习、体验活动中去实践。促使价值文化最终转化成行为，内化为一种素质，成为我们学校、教师、学生生长的一种力量。2.特色需要坚持，更需要发展、丰富、提升。因此我们要在生命与安全教育校本课程的开发与实践研究课题的引领下