小学数学2012二上教学进度表 - 副本.doc

授课计划 2012学年 第 一 学期授课教师授课班级课程名称数学使用教材人教版义务教育课程标准实验教科书一下 授课周次 21每周课时5学期总课时96学情分析执教的班级共有40名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很 大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的 速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。本主学要期任教务学和的要求1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.主要措施 、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.2、充分利用教具和学具进行直观教学.3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神.审批签字教研组长2012年9月日教务主任2012年9月日主管校长2012年9月日教学进度计划表年级二学科数学任课老师 2012 年9月6日周次授课内容（若无增删仅写章节）重点难点教学形式课内学时新授课复习课实验课练习或考试其它1长度单位学会借助小物体估测的方法体会统一长度单位的必要性建立1厘米、1米的长度观念，会正确估计测量身边物体的长度知道线段的特征，学会量、画线段（整厘米数），估测线段的长度练习一独立作业2100以内的加法和减法掌握两位数（不进位加）的笔算方法。能正确计算理解进位加法的算理。会正确计算两位数加两位数（进位）的笔算方法练习二独立作业理解两位数减两位数（不退位减）的算理，能正确笔算3100以内的加法和减法掌握两位数减两位数的退位笔算方法，会正确计算正确熟练地进行计算,会用所学知识解决生活中的实际问题学会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题掌握“求比一个数多（少）几的数”的数量关系。提高解决问题的能力独立作业4100以内的加法和减法掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，能灵活、正确地计算加减混合运算的计算顺序和竖式写法进一步理解加减混合运算的意义和方法。运用所学知识解决生活中的实际问题。能结合具体情境进行估算，掌握估算的方法并能解释估算的方法。独立作业5国庆休假6100以内的加法和减法整理与复习加深对长度单位米和厘米的认识，会准确测量、收集数据独立作业独立作业角的初步认识初步认识角，学会用直尺画角，比较角的大小7角的初步认识感知直角的特点，掌握直角的画法练习独立作业表内乘法（一）理解乘法的意义。体会用乘法解决实际问题的便捷性体会乘法的意义，把加法算式改写成乘法算式8表内乘法（一）加深乘法意义的理解独立作业编写5的乘法口诀，熟记5的乘法口诀及运用熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算独立作业9表内乘法（一）理解口诀的来源和意义，熟记口诀列出并计算乘加或乘减的算式，用正确的数学语言、算式表达解决问题的思考过程练习学会用乘法解决数学问题，提高解题能力。独立作业10表内乘法（一）编写和记忆6的乘法口诀记忆和应用6的乘法口诀练习独立作业记忆和应用16的乘法口诀11表内乘法（一）独立作业期中复习12观察物体辨认从不同位置观察到的简单物体形状，会辨析相对位置上看到的图案的差异初步认识轴对称图形的基本特征，掌握判断轴对称图形的方法，会在方格纸上画简单的轴对称图形体会镜面对称的相对性，正确判断镜子里的图像与实际图像的对应关系练习加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征，会在方格纸上画对称图形，会认镜子里的时间13观察物体独立作业表内乘法（二）编写7的乘法口诀，理解口诀中的乘法意义并记忆乘法口诀提高关于17乘法口诀的计算技能进一步巩固7的乘法口诀计算，并用口诀解决实际问题独立作业14表内乘法（二）理解并建构“倍”的概念，会计算一个数的几倍是多少巩固求一个数的几倍是多少的计算方法，并应用于解决实际问题。引导学生从实际问题中抽出两个数的关系并用“倍”的知识进行分析和解答独立作业编写8的乘法口诀，记忆8的乘法口诀15表内乘法（二）熟记8的乘法口诀，能够正确迅速地进行乘法计算练习进一步巩固8的乘法口诀计算，并用口诀解决实际问题独立作业独立作业16表内乘法（二）整理、推导9的乘法口诀，理解和记忆口诀熟记9的乘法口诀，能够正确迅速地进行乘法计算练习运用口诀口算和解决问题利用乘法口诀进行表内乘法的计算，提高计算速度17表内乘法（二）练习独立作业整理与复习整理与复习独立作业18表内乘法（二）对基本图形的认识和巩固。观察并发现拼图中的规律独立作业统计认识简单的条形统计图，体会“以1当几”的必要性和作用进一步掌握收集数据、绘制统计图、解答简单问题的能力练习19统计独立作业数学