《女孩儿乌塔》读后感(精选多篇)

1/11女孩儿乌塔读后感精选多篇女孩儿乌塔读后感文远读了女孩儿乌塔，我被一个德国女孩儿感动了12岁，就独自游历欧洲多国。作为中国人，心中油然而生了一种惭愧和怯弱。面对女孩儿乌塔，心里萌生了少有的矛盾她，真伟大，家人更是难以置信。我们中国孩子呢没办法去比，连想象都有些心悸。德国是二十世纪早期最发达的国家之一，中国最近几年发展极快，也与德国有极大的差别。尤其是教育德国人的课本不像中国，课文就像是引子、导线每个孩子围绕文章去搜集资料，大发见解。几乎不去通读课文，孩子却学到了立体的知识，在探索和发现中感受了乐趣。中国一直是文明古国，应试教育到素质教育，而今，素质教育依旧扮演了死读书本的应试，中国的文明又复古了。我们的孩子们在大环境下潜移默化地受到了影响。中国人缺少胆识，没法与乌塔相比。没有胆量、缺少见识。假想中国孩子真的像乌塔一样去旅行，必定失败一、中国孩子不会为旅行周密地独自准备三年；二、中国家长们绝不允许孩子一意孤行，这样的想象比登天要难。乌塔所说的旅行有独特收获，让我深信不疑。意大利是个伟大、神奇的国度，她说从电视节目、书本中认识2/11的世界总不完美，但真正到了意大利却是美丽和感动，有时来自心灵深处的感动是教育的最高境界。中国有很多留学生的故事，留学回来的有识之士经常为我们伟大的祖国创造着神奇。乌塔来中国，我们欢迎。我们也要到西方发达国家去，一边旅行一边学习，让中西方文化融汇贯通开创中国式教育新局面，造福炎黄子孙，实施真正的科教兴国。第三篇5。女孩儿乌塔女孩儿乌塔教学目标1读懂课文并能对课文内容发表自己的见解。2对文中的人或事进行评价，阐述自己独特的看法，提高语言表达能力。3培养少年儿童独立生活意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。教学重点难点1培养学生独立阅读能力。2从叙述、描写中了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。三教学准备世界地图、幻灯片。四教学过程导入揭题同学们，成年人的回忆对我们很有启发，同龄人的3/11成长故事使我们倍感亲切。今天我们就来学习与我们年龄相仿的一个德国小女孩的成长故事，她的名字叫乌塔，学完她的故事后，我们还要帮她一个忙好吗我们就抓紧时间，先学习这个故事吧自读课文1自读课文提出要求用自己喜欢的方式读读课文,把句子读通,划出自己不理解的地方。想想课文围绕乌塔写了一件什么事2检查初读效果全文共有几个自然段按顺序自由读印象深的段落。课文主要写了一个德国小女孩乌塔独自游历欧洲的故事。质疑1一个14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这个小姑娘引起你的思考了吗你说说如何看待乌塔的板书“我眼看乌塔的”设计意图2同学们对乌塔有了一定的看法，并分别发表意见，可见你们进行了充分地预习。现在，我们自愿结组，喜欢乌塔，特别赞同她的做法的在一组，其余的在一组，大家4/11分别商讨、学习，用书中的语言，说一说为什么会有这样的想法设计意图3、可以展开辩论。研读课文。过渡齐读课文最后一句话，你打算把中国的哪些旅游景点介绍她她喜欢上了中国，并想转到中国来读书，请你根据她的成长故事，代她的老师用中文写一个评语，把她介绍、推荐给中国某一所学校，让老师、同学们都了解她，好吗1你觉得这个评语主要写些什么2分四人小组合作学习，从课文中去发现她的优点。3分小组推荐汇报，其它同学也可补充。4评议哪组发现得好，评语中肯，概括得好。有生活经验会待人接物独立自主乌塔胆大心细有主见自强自立做事有计划5/11小结主要从她的行为和语言两个方面发现的，把她的行为和语言与我和中国孩子进行对比，发现她有生活经验，会待人接物等优点。过渡光有介绍还不够，她还得回答校长提出的一个问题你认为中国的小学生哪些方面是值得你学习的呢你猜猜看她会怎么回答小结问题回答基本满意，我们预祝她转学成功，相信她来到中国后，会学到更多的东西，中外儿童由于国情不同，所受的教育不同，各有所长，也各有差异，取长补短，互相学习，相信差距会越来越小。扩展延伸过渡我们的故事也学完了，忙也帮了，你对这件事到底有什么看法呢小小辩论一个未成年孩子该不该独自远行小结你们说得都有道理，你们知道作者想告诉你们什么吗作者告诉你们的是只要你在生活、学习的每一件事中克服依赖思想，有意识地培养和锻炼自己的生活能力和独立精神，你们也是最棒的。有感情的朗读课文，最后让我们再次走进课文，全面地去欣赏乌塔的独立意识和自立精神，齐读全文。作业拓展将这个故事说给家人听，并听听他们的意见。6/11第四篇乌塔读后感有的外国孩子2岁时父母便开始训练他们独立的能力，乌塔读后感。美国有的孩子在9岁时就不想被父母所限制，要求独立自主。在上小学时，欧美一些国家的老师就教育孩子们要有独立情，不能依赖家长，不做温室里的花朵。在美国，孩子们在学校中可以做各种各样的交易，可以卖糖等。老师们不但不反对，而且还鼓励他们这样做下去。很多美国老师认为，这会为他们以后进入社会打下坚定的基础。在德国，学校主要培养学生自主能力。德国孩子们利用休息的时间帮助餐馆和超市发传单，做小工来挣零用钱，根本不用跟父母拿。而且还有一点值得我们来学习的是，外国孩子每周都要写一遍论文，涉及经济，人物，动物，科学等各方面的。看看中国孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“温室里的花朵”。有一个报道就充分说明了这一点1992年，77名日本孩子来到内蒙古，与30名中国孩子一起参加了一个草原探险夏令营。中国孩子病了回到营里睡大觉，日本孩子生病了硬挺着走到底。到了营地，日本孩子麻利地搭建好了炉子，用一些简单的食品做出了晚餐。可中国的孩子既不会做饭更不会搭建炉子。最后还是厚着脸皮地吃日本孩子的饭。教官说“你们别人的饭，心里不会难受吗”而有些中国孩子听了很麻木，没有什么反应。7/11中国孩子的娇生惯养，没能独立生活的能力和自立意识，不像乌塔那样的外国小朋友们，从小就锻炼生存本领，自立自主。读乌塔有感今天，我们学了乌塔这一课。乌塔是一个14岁的德国的一个小女孩，但她却和我们中国的孩此文来源于文秘写作网不同，因为她一个人游闯了瑞士、米兰、奥地利等等国家。乌塔，她是那么勇敢啊一个人独闯意大利。想想我们，也许我们里面没有一个人敢去。亲人太娇惯我们了，主要的是我们没有常识，遇到困难也不知道求救。乌塔每到一个地方都会查警察局的号码，那里想必遇到的困难很多，可乌塔却平安无事。我想乌塔这样做是对的，因为这样会锻炼自己的生活能力，也可以了解一些国家的知识，并且可以锻炼自己的胆量。她在准备去意大利的旅费时，从不向大人要，是她自己周末去分广告单，暑假去帮人看小孩，这种做法也是对的。俗话说“耳听为虚，眼见为实。”乌塔就是这样做的，因为她明确的对作者说“从电视上看到意大利许多次，但到这里她的美丽才深深感动了我。”我虽然不如我虽然现在还不如乌塔那么勇敢，但是我会从小事做起我和乌塔相比，如她，但是我比以前好8/11了许多，如我爸妈不在身边，但我学会了自觉自理生活、我奶奶家里有事，我锻炼自己走路但与乌塔相比，我还远远不够，以后我要努力改变缺点，培养自己独立自主的生活能力。多看一些书籍，增加知识，向乌塔学习，做个勇敢的人。乌塔，这个名字深深感动了我。每个人要是都有这样的胆量，他们一定会实现自己的梦想读乌塔读后感课文讲了一位14岁的小女孩独自一人去欧洲旅行在罗马的一个青年旅馆里认识了一位中国女孩汪晓洁乌塔说”她这次趁暑假游历欧洲已经去了法国,瑞士,奥地利,在意大利去了威尼斯,米兰,佛罗伦萨,最后还要去希腊,她为了这次旅行准备了整整3年的时间,在家里就设计好了旅行路线和日程,而且还读了很多有关这些国家的书籍”我从这里面看出了乌塔是一个自理能力强,生存能力强的一个活泼孩子,因为她敢独自一人游历欧洲,欧洲上一一个多大的地方,如果她没有自理能力,一直依赖着父母,她不可能独自游历欧洲,如果她不勇敢,她也不会独自游历欧洲,因为在欧洲有几十个国家,几十个地区,如果她先我们中国的孩子一样,连见了一只老鼠或一个颠子都怕那在欧洲要碰见多少事情,那她要如何解决汪晓洁一时语塞,对乌塔说”在中国,像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈,爷爷奶奶都很爱她们,9/11不会让她们一个人出远门”而乌塔说”我在家里也是宝贝,爸爸妈妈,爷爷奶奶他们都很爱我,可我们兴趣不同,有时候一起出去玩,有是后单独出去玩”从乌塔说的话中,可以看出中过的孩子却少锻炼,中,德两过的孩子在家同是宝贝,确为什么在中国的家庭里孩子不能一个人出远门,在外国孩子的家庭里,父母就允许孩子们这样吗不是的在中过家庭的孩子不要说是去外国旅游,叫他们在国内旅游都是一个很大的问题,因为中国的孩子缺少锻炼缺少勇敢缺少自信,有的人有依赖心,根本旧年没法离开父母而外国的孩子不是这样的,他门勇敢,坚强,有锻炼,所以他们敢一个人出门,而且父母不会很担心读了乌塔这一课,使我懂得了要学会自理,自己生活,不能什么事都依赖父母,要勇敢,要坚强的道理读乌塔有感学了乌塔这篇课文，我思绪万千，想了许多，读后感乌塔读后感。这篇文章讲述了12岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游历欧洲的故事。乌塔为此做了3年准备，她一边想尽办法挣旅费，一边阅读和这些国家有关的书籍，为游历欧洲打下了坚实基础，体现了一名外国小孩自立、自强的奋斗精神。如果拿中国现代的小孩子和乌塔相比，中国孩子的自主能力远远比不上乌塔。中国孩子所接受的教育是封闭式的，只让孩子读课本上的知识，很10/11少参加社会实践。除学习外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，饭来张口，衣来伸手，渐渐失去了判断和解决问题的能力。从小由父母“牵着走”，遇到一点点困难，首先想到的就是问父母，找大人。而国外的教育是开放式的，让孩子既学习课本知识，又参加社会实践，从小培养他们的自主意识和动手能力。乌塔就是在这样的环境中学习成长的。当她梦想游历欧洲时，不等不靠，完全靠自己动手筹资金，做准备，享受着生活的快乐，也展示着人生的意义。乌塔的故事象一面镜子，启迪了我在学好课本知识的同时，要多参加社会实践活动，从小培养自己动脑动手能力，做一个自强不息的栋梁之才读乌塔有感今天，我读了乌塔这一课，课文中讲的是一个德国小女孩独自游欧洲的故事。课文中乌塔用了三年的时间准备这次旅行，她先在家里设计好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难时请求帮助，再给家里打个电话，告诉家长她平安无事。这篇文章最后针对德国和中国对孩子爱的方式不同，提出了怎样才算爱孩子的问题。我认为爱孩子就应该让他们独立生活，但在中国孩子就属于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵护下，少有几个想自己独立，可是又被家长困境在那狭小的空间，11/11没有自由天地，只能通过书本和电视观看世界，别说去国外，就是