西城区九年级语文第六单元学习检测.doc

教育是一项良心工程西城区九年级语文第六单元学习检测（满分100分，时间120分钟）班级_姓名_得分_一、积累与运用（24分）1加点字的注音不完全正确的一项是（ ）（2分）A曹刿（u）雎鸠（j）朝服衣冠（zho）蒹葭（ji）B昳丽（y）寤寐（mi）登轼（sh）而望穷匮（ku）C窥镜（ku）雍（yn）南又何间（jin）焉箕畚（bn）D期年（j）窈窕（tio）小信未孚（f）始龀（chn）2句中不含通假字的一项是（ ）（2分）A寒暑易节，始一反焉。B小惠未徧，民弗从也。C甚矣，汝之不惠。D群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。3句子中的“于”与“战于长勺”中的“于”意思相同的一项是（ ）（2分）A箕畚运于渤海之尾。B奉命于危难之间。C惧其不已也，告之于帝。D苛政猛于虎也。4加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）A牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品）玉帛朝服（穿戴）衣冠B肉食者鄙（鄙视，小看），未能远谋。且焉（哪里）置土石C能谤讥于市朝，闻（使听到）寡人之耳者惩（苦于）山北之塞D吾妻之美（认为美）我者，私我也。聚室（家）而谋曰5说法有错的一项是（ ）（2分）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，本来只称诗，后来被儒家奉为经典，改称诗经。它收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。关雎是诗经第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。B邹忌讽齐王纳谏选自国别体史书战国策，“讽”即讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝的意思。文章告诉人们劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。C愚公移山选自列子汤问，是一则带有神话色彩的寓言。它通过叙述愚公立志移山，终于搬掉两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了我们只要下定决心，不怕困难，持之以恒，任何困难都是可以克服的。D曹刿论战选自左传。左传传说是战国时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。曹刿论战叙述了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。6补写出下列诗句的上句或下句。（任选5小题作答，每小题1分）（5分）（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经雎鸠）（2）_，_。所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭）（3）宁为百夫长，_。（杨炯从军行）（4）_，谁言天地宽。（夏完淳别云间）（5）举杯邀明月，_。（李白月下独酌）（6）_，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼）（7）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（8）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）7下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。（3分）掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如_（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果_（2）？综上所论，不难看出_（3）。提示：吴王夫差伍子胥蔡桓公扁鹊宋襄公子鱼鲁庄公曹刿齐威王邹忌唐太宗魏征8综合性学习。（6分）日前，教育部选出十佳校园BBS。它们分别是：天津大学天大求实BBS，南开大学我爱南开BBS，大连理工大学碧海青天BBS，南京大学南京大学小百合BBS，复旦大学日月光华BBS，上海交通大学饮水思源BBS站，武汉大学珞珈山水BBS，华中科技大学白云黄鹤BBS站，华南理工大学华南木棉BBS，西安交通大学思源兵马俑BBS。（1）请认真分析这些论坛名称，说说它们都有那些特点。请分条列出，文字须简约。（2分）（2）请选择一个论坛的名称，推知一下它有哪些意蕴。（2分）（3）现代网络社会，我们很想拥有自己的论坛。请为自己的论坛设计一个名称，并说说自己的创意。（2分）二、阅读与理解（36分）（一）阅读邹忌讽齐王纳谏一文，完成文后问题。（12分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9加点字的解释有误的一项是（ ）（3分）A今齐地方千里（地域，表处所）B朝服衣冠，窥镜（照）C能面刺寡人之过者（当面）D吾妻之美我者，私我也（偏爱）10与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ）（3分）例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A客之美我者，欲有求于我也B暮寝而思之C臣之妾畏臣D何陋之有11将下面两个句子译为现代汉语。（4分）我孰与城北徐公美？_此所谓战胜于朝廷。_12从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（2分）_（二）阅读曹刿论战和子鱼论战两文，完成文后问题。（24分）【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】子鱼论战宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也”。注宋公：宋襄公，名兹父。泓：泓水，在今河南省柘（zh）城县西。司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。陈：同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chn）：再次。禽：通“擒”。二毛：头发斑白，指代老人。勍（qn）敌：强敌。隘：这里作动词，处在险隘之地。赞：助。胡耇（u）：很老的人。何有于二毛：即“于二毛有何（爱）”。服：（对敌人）屈服。儳（chn）：不整齐，此指不成阵势的军队。13解释下列句子中加点的词。（4分）肉食者谋之，又何间焉？小大之狱，虽不能察，必以情。楚人未既济。宋师败绩。公伤股，门官歼焉。不禽二毛。不鼓不成列。犹有惧焉！14句中的“而”字与“隘而不列”中的“而”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A再而衰 B而形貌昳丽 C暮寝而思之 D而山不加增15说法不正确的一项是（ ）（3分）A“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。B“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。C曹刿论战第一段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。D曹刿论战刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。16翻译下列文言句子。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）下视其辙，登轼而望之。（3）君子不重伤，不禽二毛。（4）三军以利用也，金鼓以声气也。17甲文中曹刿不顾乡人的阻拦而去面见鲁庄公，表现了什么精神？鲁庄公尽管轻率寡谋，但他身上具有哪些优秀的品质？（3分）18乙文记叙的这场作战中，导致宋军惨败的原因有哪些？宋襄公所恪守的“仁义”包含哪些内容？（3分）19读了甲文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么？请联系生活实际，简要谈谈你的看法。（2分）20比较曹刿论战和子鱼论战，你可以从中看出左传记叙战争的特点有哪些？（至少两点）（3分）三、写作（40分）阅读下面文字，根据要求作文。饥饿的人追求温饱，贫穷的人追求富有，处于动乱中的人追求安定人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才会不断地进步。请以“追求”为题，写一篇作文。要求：文体自选；立意自定；不少于600字。参考答案第六单元学习检测1C【解析】“又何间焉”的“间”应该读“jin”。2D【解析】A、B、C三项都有通假字。A项中“反”通“返”，意思是返回。B项中“徧”通“遍”，意思是遍及，普遍。C项中“惠”通“慧”，意思是聪明，智慧。只有D项中没有通假字。3B【解析】“战于长勺”中的“于”意思是“在”，介词。B项中“奉命于危难之间”中的“于”也是“在”的意思，介词。A项中“箕畚运于渤海之尾”中的“于”意思是到。C项中“惧其不已也，告之于帝”中的“于”意思为向，对。D项中“苛政猛于虎也”的“于”，表示比较，意思为此，介词。4B5D【解析】左传传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。6（1）窈窕淑女，君子好逑 （2）蒹葭苍苍，白露为霜 （3）胜作一书生（4）无限山河泪 （5）对影成三人 （6）锦江春色来天地（7）敢将衰朽惜残年 （8）黑云压城城欲摧7（1）（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何至于落个病入膏肓的下场？（假如）当初宋襄公能听取子鱼的意见，又何至于落得个受伤而死的下场？（假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？（2）（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？（如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（3）只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：是否能采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见）8（1）示例：富有诗意；显现地域和学校特色；文字简洁；内蕴丰厚。（2）示例：天津大学的天大求实BBS，“天大”是天津大学的简称，“求实”是追求真实的意思，整个名称中含有深深的爱校之情，论坛对真实风格的追求，对参与论坛者真实的期待。（3）示例：论坛名称“青青山竹”，范围是有关校园文学的，希望论坛风格是热情、正直而又坚韧，就如青青的山竹，设置四个分论坛分别是：“和师对话”（接受老师和学者的指导）；“你来我往”（彼此作品交流）；“精品仓库”（汇集论坛最佳的作品）；“沟通你我”（情感交流，友情的天地）。9A10B11我与城北徐公相比谁更美？这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。 （4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）12第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群臣意见。第二问答案开放，言之有理即可。答案示例：（1）要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。 （2）要虚心接受同学提出的学习方面的批评和建议。 （3）在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。 （4）要敢于指出老师在教学过程中出现的错误。13参与 案件 过河，渡过 大败 大腿通“擒”，捉拿，抓 击鼓（进军） 害怕14D【解析】“隘而不列”和“而山不加增”中的“而”都是连词，表示转折关系，相当于“然而，可是”。其他句子中的“而”不表示转折。15C【解析】第一段没有写曹刿在长勺之战中的言行，理所当然，就不可能表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机了。16（1）享受高官厚禄者目光短浅，不能深谋远虑。（2）（曹刿）下车观察齐军战车的车轮轧出的痕迹，登上车前的横