地方课教学计划范本

地方课教学计划为了在地方课教学中真正落实好地方课程教育，地方课程作为三级课程之一，在实现课程目标、达成教育功能中是不可或缺的，现行地方课教材国防教育、健康教育、环境教育、安全教育、感恩教育等较好地体现了本次课程改革的理念。结合我校实际，特制定本学期地方课程教育教学实施计划为了在地方课教学中真正落实好专题教育，组织全体地方课教师认真思考教学内容，结合专题教育安全、心理健康教育、卫生感恩教育。结合地方实际和学生实际，编制一些具有地方性的课程。除了在地方课教学中实施安全，环保教育，克服课堂教学形式的单一性，学校将开展一些丰富多彩的专题教育活动。一是组织学生走进当地派出所，开展系列实践活动来落实国防教育;二是聘请专业技术人员来校演练，进行电力设施保护教育。环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的资源和环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。环境保护已成为我国的基本国策，在学校开展环境教育也是实施科教兴国和可持续发展的需要。教育学生将保护环境作为已任，通过一系列的主题活动，增强学生的环保意识，提高学生保护环境的能力，扩大学生对环境保护的知识面，从而进一步推进我校的环境特色教育。一、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育是让青少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。二、让青少年儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯相结合。力争向全市开展环境特色教育汇报会。三、具体工作：(一) 突出视听功能，加强宣传，营造氛围。1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌)，开办学校环境教育报，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。3、充分发挥小星星电视台的作用，定期和不定期的进行环境教育专题活动。4、学校做到垃圾分类，设立垃圾分类回收箱。(二)对学生进行环境保护教育。1、有关学科渗透环保教育。(1)有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现安全环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。(2)在课程超市两周一课时使用校本环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。2、积极参与学校环境建设。(1)校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。(2)移栽香樟。把学校食堂附近的长得高大、茂盛的香樟树移栽到学校教学楼四周的原有的香樟树的地点。3、充分利用板报、广播、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。(1)晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育;(2)周五红领巾广播进行环境保护的广播宣传。(3)学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”专栏。(4)组织开展自编环境手抄报活动。4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。(1)组织开展以绿色为主题的远足野炊活动，让学生在大自然中感受美。(2)开展“永远的绿色”的校园艺术节活动。四、教学进度：周次教学内容课时第一周学生报到注册三课时第二周道路交通安全教育、科技文体活动三课时第三周食品安全教育、科技文体活动三课时第四周校园文明行为、科技文体活动三课时第五周国防教育、科技文体活动三课时第六周国庆假期、科技文体活动三课时第七周禁毒教育、科技文体活动三课时第八周地氟病防治、科技文体活动三课时第九周森林防火、科技文体活动三课时第十周个人卫生小标兵、科技文体活动三课时第十一周幸福的生活怎么来、科技文体活动三课时第十二周衣食住行都靠谁、科技文体活动三课时第十三周父母为我们都做了些什么、科技文体活动三课时第十四周红颔巾的意义、科技文体活动三课时第十五周校内安全行为、科技文体活动三课时第十六周我是厨房小帮手、科技文体活动三课时第十七周我来收拾房间、科技文体活动三课时第十八周碘缺乏病的防治、科技文体活动三课时第十九周青少年保护法、科技文体活动三课时第二十周期末复习考试、科技文体活动三课时地方课程教学工作计划新的学期开始了，回顾上学期的教学工作情况发现还有许多不足。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。2.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生发展为本”的原则，着重培养学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的适应能力。3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容主要包括：成功训练、专题教育和家乡教育三个方面。1.成功训练：成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，成功训练在课程设计上划分为 “基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社会适应教育”“社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。2.专题教育：专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。3.家乡教育：家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。三、教学方法和措施1.认真学习和研究地方课程标准，准确的运用于教学当中，认真做好备课的没一个环节，熟悉教材，领会课改精神。2.注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。3.注重教学方式的改革更新，以研究探索和方法指导为主，拒绝单一的知识灌输式的教学。4.走近学生、了解学生，针对学生的具体情况及时调整教学方式，分阶段的提高学生的成绩。四、自我提高1.每天坚持练习书法、简笔画等技能。2.坚持每周120小时以上的时间用于读书。多读书、读好书，如给教师的建议、教师人文读本等，并做好读书笔记和