《云梦史话》创作大纲

1/15云梦史话创作大纲云梦史话创作大纲大型系列文献片云梦史话创作大纲系列一远古密钥云梦探源云梦以其神奇美妙的意境给人以丰富的联想。战国策宋卫记载齐攻宋，宋使臧子索救于荆。墨子在回话时谈到了云梦，说“荆有云梦，犀兕麋鹿盈之。”司马迁在史记司马相如列传援引子虚赋说“云梦者，方九百里，其中有山焉。”山水田园诗人孟浩然也写下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的千古绝句。鬼谷子屯兵云梦山,众剑客聚会云梦宫,似乎也与“云梦”息息相关。那么，云梦到底在什么地方呢郧国之谜在极遥远的年代，就在巴比伦人铲除亚美尼亚山上的积雪，创造尼罗河谷地文化的同时，云梦的先民们筚路褴褛，在王家山附近建造城池，渔猎农耕，沟通了与中原文化和中原经济的连接，与楚国先民共同开创了长江流域的先期文明。后来，一个名叫“郧”的国家从陕西南迁至云梦，蒲骚之战后，郧国从史书上突然消失。鬭氏家族左传宣公四年记载“若敖娶于郧，生鬭伯2/15比。若敖卒，从其母于郧，淫于郧子之女，生子文焉。”子文就是论语中记载的鬭彀於莵。“子张问曰令尹子文，三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如子曰忠矣。”鬭彀於莵以及鬭氏家族为云城的发展和楚国的强盛倾注了智慧、心血和胆量。云城变迁史记楚世家第十记载“十年冬，吴王阖闾、伍子胥、伯嚭与唐、蔡俱伐楚，楚大败昭王亡也至云梦。云梦不知其王也，射伤王。王走郧。”郧在秦汉时称为安陆。括地志云“安州安陆县城，本春秋时郧国城也。”远古时的国都是怎样变成今日的云梦城呢系列二文明见证夏商古陶1984年年底，在涢水沿岸，考古工作者发现了龚家砦、好石桥、胡家岗和斋神堡四处新石器时代遗址。一批批远古陶器的出土，证实了云梦先民们的艰苦创业，他们和长江流域各部落一起，共同创造了灿烂辉煌的大溪文化、屈家岭文化和龙山文化。秦代漆器1975年12月至1976年元月，一批秦代漆器在睡虎地出土。专家们被秦代漆器的巨大艺术感染力所震撼，认为秦代漆器的意义决不囿于漆艺专业，也早已突破工艺美3/15术范畴，它是中国历史上继青铜文化之后的又一次文化现象。它是对我国陶器、铜器、玉器和书法艺术的全面继承和综合发展，对中国传统艺术特别是绘画艺术产生了深远影响。东汉陶楼1979年出土的瘌痢墩一座墓中，考古工作者发现一座东汉陶楼。陶楼为泥质红陶，外罩一层较薄的青黄釉。从墓室规模宏大来看，墓主无疑是一位云梦籍的高官或豪强地主。这座陶楼结构复杂，形象地反映出汉代官僚地主豪华的居住生活。陶楼内的陶院落、陶猪舍、陶猪等等，不仅反映了当时的日常生活，同时也透露了当时的建筑形式，尘封于地下几千年的居住形态，逐步向世人展现出来。文物荟萃云梦历史悠久，在城关有商、周、秦、汉四代沿袭使用的重要城邑故址古郧城遗址，城南有梁代建筑泗州寺，城内有清代建筑儒学大成殿。云梦出土国家一级文物1000余件，战国彩陶、文房五宝、秦代陶器、卧鹿立鸟、斗兽纹铜镜、关内侯金印、木制轺车、六博棋等均为稀世珍宝，反映了云梦人千姿百态的时代足迹。系列三惊世档案简牍面世4/151975年12月，考古工作者在睡虎地发掘了12座葬于秦始皇三十年的墓。在11号墓地，发现了秦始皇时期的法律和文书等内容丰富的竹简1155枚和重要的历史文物70多件。在4号墓地发现了2片木牍。1989年10月，在龙岗也发掘了9座古墓，其中6号墓又出土了一批简牍。简牍的面世，震惊了许多国家的考古学家、历史学家、文字学家、法学家、医学家、军事家和艺术家。专家们认为，云梦秦简的出土，不仅找到了秦代考古史上的里程碑式的珍贵材料，还为了解秦代社会历史提供了比以前广阔得多的全景式的思维空间。同时，它也将改写和极大地填补史记、汉书中有关秦朝历史的大片空白，从根本上改变几千年来战国秦汉学术史的面貌。军功建业维持一个大国的统一，需要强大的军队。为保持一支前所未有的巨大的镇慑力量，早在秦献公十年，秦国就建立了户籍相伍制度。据云梦秦简推定，秦制男年十五载明户籍,以给公家徭役。户籍中有年纪、土地等项内容，成为国家统治人民的一项根本制度。秦置二十级爵，以赏军功。国家按人们的爵级赐给田宅,高爵者还可以得到食邑和其他特权。就是在这样的环境中，黑夫和惊从家乡安陆上了战场。经济解密5/15根据云梦秦简及其有关史料，深入剖析秦国第三篇漫画创作教学大纲漫画创作教学大纲一、课程性质漫画创作是动漫设计的必修考察程课。二、课程设置三、学时分配理论20课时实践28课时四、教学目的通过学习漫画创作的基本原理，打开学生的创作思维，提高艺术审美的水平。增加形象思维和创造的能力，为专业创作打下基础。五、教学方法根据由理论到实践，循序渐进，从感性到理性，理论与实践相结合的原则，根据专业特点进行教学，努力提高教学质量。六、教学要求1、教学大纲是教学工作的指导性文件，是制订教学日历的共同依据。2、教师就应根据教学计划，积极钻研教学法，认真备课和批改作业。3、结合课题认真讲解、及时指导，并充分发挥学生学习的主动性和积极性，努力提高课堂教学质量。4、每学期结束时交流、检查教学情况。漫画创作课程结束后可举办观摩展览。七、教学内容八、教学内容6/15漫画创作48学时注要求完成作业1012幅第四篇播音创作基础大纲播音创作基础教学大纲课程编码04406适用专业播音主持艺术专业学时总数32理论学时32实验学时学分2选用教材实用播音教程第二册语言表达技巧中国传媒大学出版社参考书目1播音发声学，徐恒著，中国传媒大学出版社，2016年2中国播音学张颂主编，中国传媒大学出版社，2016年一、课程说明播音创作基础是播音主持的专业基础课程。是播音主持业务的重要组成部分，该课程的特点是理论性强，需要在前期掌握播音发声训练技巧的基础上。进一步掌握分析稿件的方法。本课程的目的与任务是通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握播音创作的内在技巧情景再现、内在语和对象感；较系统地掌握播音的外部技巧停连、重音、语气和节奏。掌握备稿六步等分析稿件的技巧。7/15本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、播音学概论等。本课程将采用笔试的形式进行考核。三、教学内容及教学基本要求第一章播音创作的特性教学目的了解波音创作的重要性以及创作的基本特征、基本的训练方法等。教学基本要求第二章稿件的分析与感受教学目的掌握备稿的基本方法和稿件理解感受的技巧。教学基本要求第三章播音创作的内部技巧教学目的掌握播音创作的三大内部技巧并能熟练运用。教学基本要求第四章播音创作的外部技巧教学目的掌握播音创作的外部技巧并熟练运用。教学基本要求执笔郭弘审核郭弘制订时间2016年12月第五篇动画剧本创作教学大纲2016动画剧作课程教学大纲课程名称动画剧作课程编号0903011B3学时/学分48/3课程类别/性质专业基础课/必修课适用专业动画专业8/15一、课程目标与定位目标通过对本课程的学习，使学生清晰动画剧本的概念，特点以及与其他文学形式的联系与区别；了解动画剧本中的人物塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用。定位使学生理解动画剧本中的故事塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用；具备能够独立创作影视动画剧本创作的能力和动画艺术短片剧本的能力；培养学生的创作思维和文字运用能力。二、课程从属项目关系三、课程知识、能力、素质培养目标知识动画剧本创作的基本概念，特点以及文学地位，动画剧本创作对于动画作品的作用以及与其它文艺作品的区别与联系，动画剧本创作的审美特点和价值取向。创作动画剧本的基本术语，正确格式和撰写方法与技巧。能力培养学生动画剧本创作的实践能力，创作动画剧本的创作技巧。选取一些优秀动画片进行实例分析,从动画观众的定位,动画市场的需求,动画剧本创作规律等方面剖析其得失。在开阔学生视野的同时,深入分析作品内部的创作思路和构成方式,培养学生的创新能力，为以后的动画创作与制作奠定文字能力基础。素质培养目标熟悉影视剧作的大框架中，动画剧9/15本创作的地位和作用，适时运用动画剧作的基本概念，对动画剧本、动画人物、动画故事构思特性的思考分析，对动画剧本的内涵和特性拥有较为为清晰的认识。通过对经典商业动画片进行案例分析,能够提炼出动画剧本创作的基本规律和创作技巧。四、课程基本内容和学时安排1绪论本课程通过教授动画剧本创作的基本概念，特点以及文学地位，动画剧本创作对于动画作品的作用以及与其它文艺作品的区别与联系，动画剧本创作的审美特点和价值取向。创作动画剧本的基本术语，正确格式和撰写方法与技巧。培养学生动画剧本创作的实践能力，创作动画剧本的创作技巧。激发学生的创新能力，为以后的动画创作与制作奠定文字能力基础。2课程基本内容和学时安排第一部分动画剧本概论教学内容讲授动画剧作的基本概念，介绍动画剧本创作的特点以及与其他文学形式的区别与联系，讲解剧本的特性与格式和动画片剧本的内容；使学生掌握动画剧本的特性，对动画剧本的基本特性深入研究，明细逻辑与幻想、冲突与矛盾之间的关系等问题。教学目标通过本章的学习，使学生了解动画剧作10/15的基本概念，理解动画剧本创作的特点以及与其他文学形式的区别与联系，掌握剧本的特性与格式和动画片剧本的内容；掌握动画剧本的特性，对动画剧本的基本特性深入研究，明细逻辑与幻想、冲突与矛盾之间的关系等问题。重点使学生了解动画剧作的基本概念。难点掌握剧本的特性与格式和动画片剧本的内容。第二部分动画剧本的人物塑造教学内容讲授动画片与动画剧本人物之间的关系，明白塑造好动画人物的重要性，动画人物的“人性”及其表现力；介绍动画人物的剧作特征，对动画人物的性格和主人公的塑造进行系统分析；讲解动画1人物的造型与对白及在剧作中塑造人物形象的相关技巧，具备能够独立设计出既符合故事需要有生动鲜活的动画剧本人物形象的能力。教学目标了解动画片与动画剧本人物之间的关系，明白塑造好动画人物的重要性，动画人物的“人性”及其表现力；掌握动画人物的剧作特征，对动画人物的性格和主人公的塑造进行系统分析；了解动画人物的造型与对白及在剧作中塑造人物形象的相关技巧，具备能够独立设计出既符合故事需要有生动鲜活的动画剧本人物形象的能力。11/15重点掌握动画人物的剧作特征。难点了解动画片与动画剧本人物之间的关系。第三部分动画剧本的故事塑造教学内容认识动画剧本的故事题材与视角；讲解搜集动画剧本故事所需题材与素材的方式方法；培养学生独立设计动画剧本故事情节、冲突与剧本结构的能力；介绍动画片与动画剧本故事之间的关系，明白塑造好动画故事的重要性，以及提高故事表现力的技巧选区的基本知识；讲解框选工具的使用方法和操作技巧；介绍套索工具的使用方法和操作技巧；讲授魔术棒工具的使用方法和操作技巧；选区的编辑操作以及移动工具的使用方法及操作技巧。教学目标通过本章的学习，使学生；重点了解动画剧本的故事题材与视角。难点掌握搜集动画剧本故事所需题材与素材的方式方法。第四部分动画剧本改编教学内容介绍运用电影思维，遵循电影艺术的规律和特点进行剧本改编的方式，讲授改编的优势和其常见的几种形式，包括忠实于原作、局部改编、颠覆与结构等方法；通过故事结构的戏剧化调整和单纯完美的动画氛围等方式了解改编动画剧本的技巧。12/15教学目标通过本章的学习，使学生学会运用电影思维，遵循电影艺术的规律和特点进行剧本改编的方式，了解改编的优势和其常见的几种形式，包括忠实于原作、局部改编、颠覆与结构等方法；通过故事结构的戏剧化调整和单纯完美的动画氛围等方式了解改编动画剧本的技巧。重点了解电影艺术规律以及剧本改编的方法。难点掌握改编动画剧本的技巧。第五部分影视动画剧本创作教学内容认识影视动画片的特点，以及视觉的冲激和主体的丰富性等问题；介绍影视动画片的创作技巧；讲授对影视片里的卡通角色和影视片的故事模式特点；通过对未来观众的预先设定设计故事的原理的讲解，使学生了解各种类型片的特点和创作规律；讲授影视画片剧本的创作手法以及人物创作和故事构思的基本原则和相关技巧。教学目标了解影视动画片的特点，以及视觉的冲激和主体的丰富性等问题；掌握影视动画片的创作技巧；了解对影视片里的卡通角色和影视片的故事模式特点；清楚通过对未来观众的预先设定设计故事的原理，了解各种类型片的特点和创作规律；掌握影视画片剧本的创作手法以及人物创作和故事构思的基本原则和相关技巧。13/15重点了解影视动画片的特点。难点掌握影视画片剧本的创作手法和技巧。第六部分动画短片剧本创作教学内容认识动画短片的特点，以及视觉的冲激和主体的丰富性等问题；介绍动画短片的创作技巧；讲授对电视片里的卡通角色和电视片的故事模式特点；通过对未来观众的预先设定设计故事的原理的讲解，使学生了解连续片与系列片的特点的创作规律；讲授电视画片剧本的创作手法以及人物创作和故事构思的基本原则和相关技巧。教学目标了解动画短片的特点，以及视觉的冲激和主体的丰富性等问题；掌握动画短片的创作技巧；了解对动画短片里的卡通角色和动画短片片的故事模式特点；清楚通过对未来观众的预先设定设计故事的原理，了解连续片与系列片的特点的创作规律；掌握动画短片剧本的创作手法以及人物创作和故事构思的基本原则和相关技巧。重点了解动画短片的特点。难点掌握电视画片剧本的创作手法和技巧。五、实践性教学内容、要求与评分标准影视动画剧本创作葛竞海洋出版社21世纪动漫游戏专业高等教育规划教材影视动画经典剧本欣赏马华青岛海洋出