心理学史之第八章-行为主义心理学

第一节 历史背景 社会背景哲学背景科学背景 社会背景 现代资本主义社会发展的需要 预测和控制行为 近些年来常有个趋势 回过来做人的研究 工业上技术和机械方面已做到最高效率 若再要增加产品 必须更透彻的了解工人 心理学家要帮助和鼓励工业区解决这个问题 在工人总体的活动效果上加以研究 华生例如 泰勒的 科学管理 科学管理原理 1912 哲学背景 实用主义哲学机械唯物主义新实在论实证主义逻辑实证主义操作主义 实证主义 孔德 1798 1857 法 科学的任务在于描述一切可能观察到的事实 然后从中抽绎出 因果关系 的规律 达到预测和控制自然的目的 操作主义 布里奇曼 1882 1961 我们所说的概念仅指一系列的操作 概念是相应的一些列操作的同义词 真问题 和 假问题 无法用观察检验的命题都是没有意义的 史蒂文斯对操作主义的总结 操作主义的基本原理 基本的操作是识别 辨别 所有观察归根结底就是识别用大家同意的简单术语来描述各种经验只研究公开的或可以公之于众的事件 私有的经验是被排除的只研究 另一个人 也就是实验者自己以外的人或有机体只讨论那些能够用具体的操作进行测验和检验的命题 科学背景 生理学巴甫洛夫 1829 1905 的条件反射学说心理学动物心理学机能心理学符茨堡学派和精神分析学派 第二节华生的行为主义 传略华生行为主义的体系心理学理论 传略 JohnBWatson 1878 1958 杜威 安吉尔的学生 行为主义的创始人 主要著作有 行为 比较心理学导论 行为主义心理学 行为主义 婴幼儿心理教养 童年快乐的童年和矛盾中的成长家庭的破裂和短暂的失落伟大的奋斗历程重大的决定出色的小学教师行为主义思想初步萌发 崭露头角来之不易的婚姻小有名气行为主义革命的旗手积极的探索者研究工作的中断告别心理学界广告业中耀眼的新星安乐的晚年 二 华生行为主义的体系 1913年 行为主义者心目中的心理学 心理学的性质 自然科学心理学的研究对象 有机体的行为 反应 心理学的研究方法 客观的研究法心理学的任务 确定S R之间的关系心理学的目标 预测和控制行为环境决定论 公式 心理学理论 条件反射理论情绪理论 小阿尔伯特实验思维理论 语言是出声的思维人格理论 环境决定论 给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊世界 我可以保证 在其中随机选出一个 训练成为我所选定的任何类型的人物 医生 律师 艺术家 巨商人 或者乞丐 窃贼 不论他的天赋 倾向 能力 祖先的职业与种族 小阿尔伯特实验 第三节 新行为主义心理学 一 新行为主义产生的历史背景和特点二 托尔曼的目的行为主义三 赫尔的假设演绎行为主义心理学四 斯金纳的操作行为主义心理学 一 新行为主义产生的历史背景和特点 历史背景特点不排除意识经验主张整体行为观重视操作分析的客观方法 二 托尔曼 ECTolman 1886 1959 目的行为主义的创始人 动物与人的目的性行为 1932 整体行为及其目的性 分子行为 molecularBehavior 与整体行为 molarBehavior 整体行为的特征目的性认知性选择性可变性 可塑性 认知地图与中介变量 认知地图不能被直接观察到的 但可以由行为的先行条件及行为结果本身推断出来的 它们是行为的实际决定因素 符号学习理论与潜伏学习 符号 格式塔 期待符号 对情境的认知格式塔 情境与目的的整体关系期待 对目标的信念 学习可以规定为这些期待即假设的形成 三 赫尔的假设演绎行为主义心理学 ClarkL Hull 1884 1952内驱力降低说行为公式 SER D sHRSER 反应势能D 内驱力sHR 习惯强度 四 斯金纳的操作行为主义心理学 传略操作性条件反射激进行为主义操作强化原理的应用 B F Skinner 1904 1990 传略 小小发明家爱捣蛋的文学青年投身心理学发现行为的奥秘 强化原理光辉的一生 传略 1904年3月20日出生在美国宾夕法尼亚州的萨斯奎汉纳镇上 父亲是当地的律师 他从小就爱制作各种小玩艺 成为行为主义心理学家后 又发明并改造了很多动物实验的装置 像许多心理学先驱者一样 斯金纳在1922年进汉密尔顿学院读书时 并未打算成为一名心理学家 而是专修英文 打算成为一名作家 在毕业后的两年内 从事于写作 结果感到没有什么可写的 于是攻读生物学 在这个过程中 他读了华生和巴甫洛夫的著作 从而开始对人类和动物的行为感兴趣 就进了哈佛大学攻读心理学 1930年获心理学硕士学位 1931年获哲学博士学位 接着留校从事研究工作 1936年至1944年在明尼苏达大学任讲师和副教授 1945年任印第安纳大学心理系教授和系主任 1948年返回