(ppt)-第十课诚信做人到永远第二框

,做诚信的人,第十课 “诚信做人到永远”第二框,国王和花种,一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。,为什么没有种出美丽花朵的孩子却继 承了王位？,探究题目,通过这个故事你获得了什么启示？,不诚实失去信任诚实得到信任,坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提和基础。P119,（一）诚实与信任的关系,(诚信的具体要求),（二）怎样做一个诚信的人,1、诚信守则,有一名重点中学的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。但是过了好几天，他都没有来。老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。,五元钱与诚信的故事,探究题目,你觉得这位中学生为什么会这样做？,你赞同他的做法吗？,做诚信的人要坚持实事求是的原则。,诚信守则一：坚持实事求是,书P120,诚信守则,讨论:生活中人们在什么样的情形下最容易背弃诚信?,七嘴八舌,1、生命受到威胁时2、受到金钱诱惑时3、受到物质诱惑时4、受到名利诱惑时5、受到情感约束时6、,共同点：,生活中发生利益冲突时,利益冲突,眼 前,长 远,个 人,多数人,情 感,法律,海尔集团形象用语：海尔格言：质量不打折、服务不打折、信誉不打折 先卖信誉 后卖产品诚实无欺实事求是,诚信守则一：诚信守则二：个人利益群众利益诚信守则三：眼前利益长远利益,书P120,诚信守则,坚持实事求是,站在多数人利益一边,站在长远利益一边,铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人，父母也告诫铁柱别伤表兄弟的感情。但铁柱心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇，于是，铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到法律的制裁。但亲戚朋友指责铁柱落井下石，铁柱很苦恼。,情与法,此事例中，存在怎样的利益冲突，应该怎样选择？,做诚信的人，在情与法的冲突中，应站在法律一边。,诚信守则一：诚信守则二：个人利益群众利益诚信守则三：眼前利益长远利益,书P120,诚信守则,坚持实事求是,站在多数人利益一边,站在长远利益一边,诚信守则四：情法,站在法律一边,2、诚信的智慧,结论一： 结合具体情境，权衡 利弊，妥善处理,书P121122,诚信的要求要与具体情境相结合,2、诚信的智慧,正确处理诚信与保护隐私的关系,一个17岁的农村少年，进城打工挣学费，因要不回辛苦一年的血汗钱而满心怨恨他去超市买酒发泄时偷拿了一把昂贵的剃须刀，但在出口处警报器响了看着人们的眼光和保安的逼近，少年傻了此时刚给他收银的女孩突然跑过来对他鞠躬并大声说，对不起，先生，我刚才不小心把一件没刷过的商品放进了你的购物袋，请您原谅保安退去了，事后女孩轻声对他说，少喝点酒，凡事想开点,在特定的交往情景下，有时需要我们隐瞒事情的某些真相。这不是出于“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。,结论二：诚信的核心是善,善意的谎言其动机是善良的，是以维护他人利益为目的和出发点的，是替他人着想的体现，是建立在内心之诚、之善的基础上的。,书P121122,诚信的要求要与具体情境相结合,2、诚信的智慧,正确处理诚信与保护隐私的关系,诚信的核心是善,诚信守则,诚信的智慧,诚实是信任的前提和基础,1、诚信的要求要与具体情境相结合2、正确处理诚信与保护隐私的关系3、诚信的核心是善,做 诚信的人,课堂小结,诚实与信任的关系,诚信守则四条,诚信树,8一诺千金,13言过其实,9履行约定,16实事求是,7坦坦荡荡,3童叟无欺,14拾金不昧,11表里如一,12妖言惑众,6 言行一致,4不负责任,5轻诺寡言,15说假话,10尔虞我诈,1出尔反尔,2虚伪,去伪存真,请你用一生去完成的作业：,做一个诚实守信的,作业：,作业：,伴你成长,伴你成长P124第34题,开学了，为了提高学习成绩，父母给小军提出以下两点要求：第一，辞去班委工作，集中精力学习，确保成绩名列前茅；第二，只和比自己成绩好的同学交往，尽量不和比自己成绩差的同学往来。（1）运用所学知识选择小军父母的一项要求进行评析。,答题思路：判断（是什么？）为什么？（a即错误或正确的依据是什么？b意义或危害是什么？）怎么做？（正确的做法是什么？）,选择评析第一个要求,参考答案：这一要求是错误的。它违背了在竞争中合作的团队精神，没有处理好个人利益和团队利益的关系这不利于形成密切合作、无私奉献的班级精神。小军应该学会在竞争中合作，发扬集体主义精神，乐于承担班级事务，做班级的主人。,依据,判断,危害,正确的做法,请参照这一答题思路对第二个要求进行评析,选择评析第二个要求,参考答案错误的违背了宽容和尊重的原则。不利于同学之间 交往，不利于获得别人的好感