日语句型.doc

日语句型句型1： 体言体言例句： 。/那是桌子。答：这是书。/本。【讲解】： 这是判断句肯定式的句型。句型2： 体言体言例句： 本。中文翻译成日语： 东京地图是哪张？答：句型2 东京地图不是那个。/東京地図。【讲解】： 这是判断句否定式的句型。句型4： 体言体言、体言 例句： 、。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 那是英文报纸呢？还是日文报纸呢？/英語新聞、日本語新聞。 【讲解】 这是判断句的选择关系问句。形式表示选择关系。 句型5： 体言体言 例句： 鉛筆。/这里有铅笔。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 桌子上有电话。 答：上電話。 【讲解】 这是存在句肯定式的句型。用于人或动物以外的东西，而、则用于人或动物。 句型6： 体言体言例句： 。/这里没有笔记本。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这屋里没有我的伞。/部屋私。【讲解】 这是存在句否定式的句型。句型7： 体言体言例句： 上。/那张桌子上有什么东西？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 那里有铅笔吗？/鉛筆。【讲解】 这是存在句的问句。句型8： 体言体言例句： 私部屋外。/我的伞在屋子外边。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 我的笔记本在书包里。/私中。【讲解】 这是存在句肯定式的另一种句型。句型9： 体言体言例句： 田中家東京。答：【讲解】 这是存在句否定式的另一种句型。句型11： 体言 例句： 上。/在那张桌子上有东西没有？【讲解】 这是存在句问句的一种特殊的句型句型12： 体言体言(人或动物)例句： 教室中学生。/教室里有学生。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 树上有鸟。木上鳥。【讲解】 这是存在句肯定式的另一种句型。 句型13： 体言(人或动物)体言 例句： 先生二階教官室。/老师在二楼教员室里。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 鱼在池塘里。/魚池中。 【讲解】： 这是存在句肯定式的另一种句型。 句型14： 体言(人或动物)体言 例句： 先生。/老师在哪里？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 小李在哪里？ 李。 【讲解】： 这是存在句问句的另一种句型。句型15： 体言 例句： 庭。/院子里有人吗？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 教室里有人吗？/教室。 【讲解】 这是和句型11基本一样的句型。这一句型的主语一定是人称代词的不定称。 句型16： 体言体言 例句： 教室中。/这个教室里有几张桌子？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这个宿舍里学生房间有几间？ 寮学生部屋。 句型17： 体言体言数量词例句： 教室中二十一。/这个教室里有二十一张桌子。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这个宿舍有很多小教室。寮小教室。 【解说】 这个句型和句型5基本一样，所不同的是这个句型多了提示助词和修饰谓语的状语。句型18： 体言体言极限数量例句： 教室棚一。/这个教室里一个书架也没有。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 部屋時計一。 【解说】 这是存在句中用极限数量作状语的否定式。句型19： 体言体言极限数量 例句： 教室先生一。/这个教室里只有一张老师的桌子。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这个屋子里只有一个钟。/部屋時計一。 【讲解】 这是人或动物以外的东西作主语的存在句肯定式的特殊句型。句型20： 体言体言(人或动物)(人或动物的)不定数量 例句： 学生何人。/这个班有多少学生？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 你家里有几只猫？家猫匹。 【讲解】 这个句型和句型16都是问数量的存在句问句，所不同的，这个句型是用于人或动物，而句型16是用于一般东西。句型21： 体言体言(人或动物)数量词 例句： 学生二十人。/这个班有二十个学生。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 我家有一只猫。家猫一匹。 【讲解】 这个句型和句型17基本一样，所不同的，这个句型是用于人或动物，而句型17则用于一般东西句型22： 体言体言(人或动物)(人或动物的)极限数量 例句： 学生一人。/这个班一个美国学生也没有。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这条街上一只狗也没有。町犬一匹。 【讲解】 这个句型和句型18基本一样。句型23： 体言体言(人或动物)(人或动物的)极限数量 例句： 外国学生一人。/这个班外国学生只有一个。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这条街狗只有一只。町犬一匹。 【讲解】 这个句型和句型19基本一样。所不同的是这个句型是用于人或动物的。句型24： 体言体言形容词(基本形) 例句： 私、学生一番多。/在我们班里泰国学生最多。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 東京、建物大。 【讲解】 这是表示某个事物在某个范围内最大(最多或最高等等)的描写句肯定式。句型25： 体言(带有疑问词的)体言性连句节形容词(基本形) 例句： 、国学生多。/在你们班里哪国的学生最多？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这个学校哪间教室最大？学校、教室大。 【讲解】 这是提问在某个范围内哪个最大(最多或最高等等)的描写句问句。句型26： 体言形容词连体形体言 例句： 。/这是很好吃的苹果。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 那是很难吃的菜肴。料理。 【讲解】 这是用形容词连体形作定语的判断句肯定式。句型27： 体言一(助数词) 例句： 一。/这苹果多少钱一个？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 这黑铅笔多少钱一支？黒鉛筆一本。 【解说】 这是问单个的物品价格的判断句问句。句型28： 体育 例句： 。/请给我笔记本。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 请给我这个十日元的。十円。 【解说】 这是要求对方给自己某种东西时用的句型，是个祈使句。这个句型，在前面往往连接数量词。如：三十円五。句型29： 体言+体言+ 例句： 厚薄。/厚的和薄的都有。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 既有红苹果也有绿苹果。赤青。 【讲解】这是并列的体言作主语的存在句。句型30： 体言+体言+他动词 例句： 本屋本買。/在书店买书。 首先请试着把这句日语翻译成中文： 果物屋買。在水果店买了苹果。 【讲解】这是用他动词作谓语的动态句。句型31： 体言（表示过去的时间词）+体言+ 例句： 三十一日。/ 昨天是三十一号。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 上月是三月。先月三月。 【讲解】 这是判断句过去时态肯定式。 用时间作体言的判断句，除过去时态外还有现在时态和未来时态： 一日。/今天是一号。（现在时态） 二日。/明天是二号。（未来时态）句型32： 体言（表示过去的时间词）+（）+（表示时间的）助数词+ 例句： 日。/ 昨天是几号来着？ 首先请试着把这句日语翻译成中文： 先月月。上月是几月？ 【讲解】 这是判断句过去时态问句。句型33： 体言+动词名词法+ 例句： 学校今休。/学校现在放假了。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 学校放假到四月十日。学校四月十日休。 【讲解】这种动态句谓语部分可以加上表示截止日期的补语。句型34： 体言+动词名词法+ 例句： 学校今休。/学校现在放假了吗？ 首先请试着把这句日语翻译成中文： 。您这就回家了吗？ 【讲解】省略了主语（人称词）。句型35： 体言+时间补语句节+自动词 例句： 学校四月十一日始。/学校于四月十一号开学。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 学校四点钟放学。学校四時終。 【讲解】 这是用时间词作补语、自动词作谓语的动态句。句型36： 体言+时间助数词+补格助词+自动词+ 例句： 学校日始。/学校几号开学？ 首先请试着把这句日语翻译成中文： 学校時終。学校几点钟放学？ 【讲解】 这是在句型35的末尾加一个终助词“”而构成的问句。因为是问句，所以补语就用了疑问词“（）”。句型37： 体言+ 例句： 休。/午休时间多长？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 凯利有多高？（提示：凯利：）身長。句型38： 。体言+时间副词+ 例句： 休六十分。/午休时间六十分钟。 首先请试着把这句日语翻译成中文： 仕事八時間。工作时间是八小时。句型39： 体言+时间词+时间词+（） 例句： 休十一時五十分十二時五十分。/午休时间是从十一点五十分到十二点五十分。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 午休时间是从十一点五十分到十二点五十分吗？休十一時五十分十二時五十分。 【讲解】 这是表示时间起讫的判断句。如果末尾加上一个表示疑问的终助词“”，就构成问时间起讫的问句。 而假如将时间词改为地点词，就表示地点的起讫。 句型40： 体言（人称词）+时间词+体言+ 例句： 一週間。/我在这个地方呆了一个星期。 首先请试着把这句日语翻译成中文： 彼一月上海。家駅十分歩。/从家里到车站要走十多分钟。句型40 彼一月上海。/他在上海呆了一个月。 【讲解】 这是表示在某处曾经呆了多长时间的存在句过去时态肯定式。句型41： 体言（人称词）+时间状语。+动词 例句： 朝早起。/我（每天）早晨（都）早起。 首先请试着把这句中文翻译成日语： 我每天早晨都读报纸。每朝新聞讀。 【講解】這是表示動作或行為的經常性、習慣性、規律性的動態句句型。句型42： 体言+。动词（助动词）终止形+，。同一动词（助动词）终止形+ 例句： 夜早寢，遲寢。/你（每天）晚上睡得早？还是睡得晚？ 首先请试着把这句日语翻译成中文： 学校八時始，九時始。学校八点开始上课？还是九点开始上课？ 【講解】這是動態句選擇關係問句。兩種動作必居其一，問究竟是哪一種？不同的狀語或補語修飾同一動詞，來表示兩種不同的動作。句型43： 体言（人称词）+体言+他动词（助动词）+ 例句： 新聞読。/你（经常）看报纸吗？ 首先请试着把这句中文翻译成日语： 你每天早晨吃什么？毎朝食。 【讲解】 这是用他动词作谓语的动态句问句。句型44： 体言（人称词）+体言+（）