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文档简介
1/3计算机网络精品课培训心得计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。在当今的信息化时代，计算机网络扮演了越来越重要的角色，已成为促进社会发展的最重要的技术支柱。通过参加教育部全国高校教师网络培训中心组织的计算机网络精品课培训，收获很大，胡教授和周教授丰富的教学经验、渊博的学识给我留下了深刻印象。通过学习，使我进一步深刻理解了精品课程的建设思路、理念及经验。对讲授课程的指导思想和理念有了新的体会。一、理论联系实际，重视启发教学随着大学的扩招，造成学生整体素质下降，学习习惯和学习自觉性较差，对学习没有兴趣。计算机网络课程又是一门理论性较强的课程，教师在讲授计算机网络课程的过程中，最容易犯的毛病就是“满堂灌”，按照书上的理论讲一通，没有结合实际来谈，学生不易消化和接受。教师以设计创新的启发式教学内容为纲，将启发式教学方法变成可操作的教学方法，通过实施可操作的启发式课堂教学，实现了“教”与“学”互动，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的主动性和创造性，达到创新能力的培养和提高教学效果的目标。1加大实践课比例胡教授的计算机网络精品课根据学生的学习特2/3点，开发了网络协议分析与故障诊断技术特色实验课程，在实验教学过程中，将按照验证性、设计性、综合型比例，适当地规定为必修或选修实验项目供同学们自主选择，采用实地教学模式，教学方式新颖、手段独特。很值得借鉴。2多采启发式教学启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。例如讲各种协议时，首先打开IE浏览器，输入某个网站的网址，直到打开这个网站的首页，问学生这里面的通信过程是怎么样的然后把网络拓扑摆出来，问题就转变成计算机A是如何访问计算机B的WEB服务的。为了把尽量多的知识串在一起来讲，可以把ARP、DNS等协议也一并分析，整个过程可以这样理解由于DNS服务器、计算机B都不在计算机A的局域网内，计算机B的数据包要由网关进行转发，因此它首先要通过ARP查询过程来获得路由器R1的MAC地址。计算机B通过DNS查询过程来获得计算机B的IP地址，而DNS报文是基于DUP协议的。计算机A与计算机B建立TCP连接，即“三次握手”的过程。计算机A与计算机B进行HTTP会话，计算机A访问计算机B的首页。通信完毕
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