



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/4一名普通教师的中国梦演讲稿我的中国梦学生喜欢,家长满意,学校认可尊敬的各位领导,各位同行,大家好今天我演讲的题目是我的中国梦学生喜欢,家长满意,学校认可。大学毕业后很长的一段时间里我仍无法给自己定位,甚至经常在痛苦的挣扎。我到底选择什么我喜欢什么我该何去何从最后我却毅然选择了老师。很多人不愿意当老师,因为老师穷,做的工作很琐碎,起得比别人早,睡得比别人晚,还要把整颗心扑上去。当真正走上三尺讲台时,面对一个个活泼可爱的面孔,面对一双双如饥似渴、探宝求知的眼睛,我总是一次次默默地告诉自己要努力,要加油,要成为深受学生、家长爱戴的好老师。就这样“学生喜欢,家长满意,学校认可”成了我从教后的梦想与追求,也成了我从教以来默默坚守的信念。这个信念就像一盏灯,时时引导我。我并不想表现出自己有多么高尚,事实上我有着很多亏欠。但我既然选择了,就无怨无悔。习近平总书记说“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”作为一名普通的农村小学教师,我的梦想首先是让学生喜欢。我们都是从学生过来的,学生都很讨厌偏心的老师,老师应该平等地对待每一位学生,一名优秀2/4的老师之所以受学生欢迎和尊重,很大程度是因为这位老师不偏心,平等对待每一位学生,能够一碗水端平。高尔基说过“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁只有用爱,才能教育孩子。”老师不应该只关注那些成绩好的学生,对待调皮的、学习有困难的学生,我们更应该在他们身上花更多心思,多想办法去帮助他们。这样学生才会喜欢你。孔子说“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。在课堂上,教师作为知识的传播者,课后应该是学生的朋友和知己,师生只有建立起和谐融洽的关系,一个生机勃勃的学习气氛才会形成,学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的知识,学生在学习上才会愿学、乐学、想学、爱学。我也一直在反思着自己的每一堂课,讲解知识是否到位课堂管理是否有效,在尽自己最大努力去改进去完善我的不足,常常请教老师们,让那些先辈们进行指导。我在努力朝着,让学生在快乐中学到知识的同时更爱上学习和在学习中喜欢我。随着社会的发展,家长对孩子教育问题的关注程度也越来越高,尤其是对我们小学老师的教育提出了更高的期望。让家长满意、让家长信任也成为了一个教师的重要准则。感人心者,莫先乎情。作为小学教师,教育的基础工作者,就要拥有一颗真诚的爱心,尊重每一位学生,无论他是乖巧的小精灵,还是不能飞翔的丑小鸭,都应平等3/4对待。用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子,家长才会满意。我这几年带的班级,几乎都以民工子女为主。这些孩子的父母很多都到外地打工了,他们成了留守的花朵。因为父母在外工作,因此,很多都缺少父母良好教育。因此很多孩子的行为习惯不那么好,总要犯这样那样的错误,而且屡改屡犯。这时我会用一颗宽容的心去对待他们,并我不厌其烦的与家长打电话,以获得对孩子教育的最好方法。同时,我还非常重视家长所提的意见,一发现自己有什么做的不够理想的地方,及时改善,争取给家长一个满意的答复。教师要想让教育取得持续性的效果,还必须与家长合作。教师和家长之间只有双方像一个团队一样齐心协力,才能让教育取得成效。教师在面对家长的时候还要能够抛开个人的情感因素,和家长进行推心置腹的沟通交流,采取各种措施,努力拓宽沟通渠道,经常采用电话联系和上门家访等形式,尽可能的让家长了解孩子在学校的学习,生活情况,让家长建立对教师、对学校的信任感。其实,要做一个真正令家长满意的教师任重而道远,我所做的还远远不够,但是我会朝着这个目标奋进,希望通过我的努力,争取成为家长心目中的好老师只要我们用民主去营造和谐的环境,用智慧去启迪懵懂的思想,用爱心去滋润4/4枯竭的心田,用真诚去化解无端的猜忌。那么,“望子成龙,望女成凤”心切的家长们,对我们还有什么不满意的呢俗话说“干一行,爱一行”,既然选择了教师这个行业,就要以极度热情的态度来对待我们的工作。老师是学生的教育者、组织者和领导者,也是学生学习、生活的引路人。此时此刻我深深地体会到,理念的转变和坚定的梦想,能给予自身强大的动力,有了这种动力,在行动中才会有收获。只有做到了让学生喜欢,家长满意,才会得到学校、社会的认可。曾几何时,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干已成为辛勤园丁的格言。教师这个职业虽然平凡,但不平庸,每一点一滴都令人敬仰。只要我们尊重自己的工作,忠诚的对待自己的工作,我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 薪酬绩效管理培训
- 魔幻消气屋课件
- 巨人创意画课件
- 自然拼读字母课件
- 表情包转盘课件
- 新媒体案例培训
- 朱子治家培训讲座
- 课件最美的眼神
- 课件最后一页内容
- 课件智能生成
- 中学校长在2025年秋季学期开学典礼上致辞:在时光里耕耘在成长中绽放
- 2025年新形势下新型储能发展趋势分析报告
- 2025年医疗器械注册与备案管理办法试题(附答案)
- 小学道德与法治五年级上册《烟酒有危害》教学课件
- 2025年登革热防控试题(附答案)
- 2025-2026学年人教版小学数学四年级上册教学计划及进度表
- 2025年承包学校食堂餐饮废弃物处理合同
- 霍乱培训课件下载
- 2024年安徽大学招聘真题(行政管理岗)
- 部编版道德与法治小学四年级上册期末复习专练试题及答案(全套)
- 2025年发展对象培训班考试题库并带答案
评论
0/150
提交评论