渔坪小学校本课程实施方案.doc

渔坪小学校本课程实施方案2009年秋至2010年春一、 指导思想：国家基础教育课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自立开发和实施地方课程和学校课程。课程的开放给学校和教师开发实施课程创造了条件，为学生的个性发展、教师的专业成长以及创建学校特色开辟了空间。 渔坪小学作为渔峡口镇的中心小学，是一所示范性窗口学校，我校长期坚持全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，以学生的全面发展、个性发展为宗旨，优化学科课程，强化活动课程，开发隐性课程，形成了富有特色的课程体系。二、课程资源价值：渔峡口镇历史文化渊源流长，4000多年前，巴人首领廪君向西开疆拓土，在香炉石建立了最早的都城夷城，形成早期巴文化。香炉石遗址和白虎垄现为湖北省重点文物保护单位。盐水女神与廪君的故事更是独具神秘色彩。花鼓子、撒叶儿嗬、原生态山歌、吹打乐等文化形式淳朴自然，颇具魅力。渔峡口的山川景物奇特秀美，伴峡风光誉为清江风景之胜，盐池温泉以其疗养价值独具宜昌旅游一绝。近年来，渔峡口充分利用丰富的水能资源，相继建成了三背河、招徕河等水电枢纽工程，特别是水布垭电站的修建，使得渔峡口的交通更便捷、经济迅猛发展，特色经济势头强劲,已培育了以“椪柑、高山反季节蔬菜、烟叶、小水果、桑蚕、旅游”为主体的特色经济项目,“清江桠柑”享誉全国,并获得国家绿色产品证书，产品远销俄罗斯、香港等国家和地区。“沐盐池河温泉，游岩松坪果园”渐渐成为渔峡口镇集产业、文化、休闲为一体的旅游品牌。以上丰富的地域文化资源，为我校校本课程的开展提供了鲜活的素材，为此我校开发了以“巴风土韵，渔峡风情”为主线的校本课程体系。三、 校本课程开发内容及目标：年级课程内容目标一年级可爱的渔峡口使学生认识我们的学校、老师、同学、邻居，自己居住的村庄，对渔峡口有个初步的了解。二年级民间故事通过学生自己搜集、整理、讲述在老百姓中流传的民间故事，在故事中明理、导行。传承土家族的故事文化。三年级土家歌舞通过访谈民间艺人、观看记录片、学习表演土家歌舞，了解本地的风土人情，感受土家民间文化的魅力。四年级渔峡风情通过实地游览、图片欣赏等方法，让学生感受渔峡口的美丽风光，并搜寻一些景点动人的传说故事，进而激发学生热爱家乡、报效祖国的思想感情。五年级发展中的渔峡口通过实地参观、观看纪录片、收集整理等方式，了解渔峡口的经济、文化、旅游的发展现状，为渔峡口的发展出谋划策。四、具体教学内容安排及课程内容开发人员：一年级：（上学期）周别主题具体内容课程开发人员授课教师第一大周可爱的渔坪小学美丽的校园秦晓玲秦斌陈琴第二大周我是文明的好学生。（学习小学生守则）第三大周我是文明的好学生。（学习小学生日常行为规范）第四大周我是文明的好学生。（学习渔坪小学一日行为规范）第五大周可敬的老师。第六大周可爱的同学。第七大周可爱的班级。第八大周光荣的少先队。第九大周实践活动：美化我们的校园环境。第十大周期末考核一年级：（下学期）周别主题具体内容课程开发人员授课教 师第一大周我爱我家我的爸爸妈妈秦晓玲秦斌陈琴第二大周我的亲人第三大周实践活动：设计我的小房间。第四大周和谐的村庄我的邻居第五大周调查活动：我的村庄第六大周实践活动：美化我的村庄第七大周美丽的大自然美丽的春天第八大周美丽的春天第九大周夏天到了。第十大周期末考核二年级：(上学期)周别具体内容课程开发人员授课教师第一大周覃冬艳李凌云陈 琴第二大周第三大周第四大周第五大周第六大周第七大周第八大周第九大周第十大周二年级：(下学期)周别具体内容课程开发人员授课教师第一大周覃冬艳、李凌云陈 琴第二大周第三大周第四大周第五大周第六大周第七大周第八大周第九大周第十大周（注：二年级具体开发的故事内容由课程开发人员和授课教师根据实际自行选择。）三年级：(上学期)周别主题具体内容课程开发人员授课教师第一大周九字鞭儿九字鞭儿的起源刘艳丽秦晓玲第二大周学打九字鞭儿第三大周学打九字鞭儿第四大周学打九字鞭儿第五大周期中展示:九字鞭儿表演第六大周花鼓子的起源第七大周花鼓子收集花鼓子歌词李丽芳第八大周学唱花鼓子歌第九大周学跳花鼓子第十大周期末考核三年级(下学期)：周别主题具体内容课程开发人员授课教师第一大周薅草锣鼓薅草锣鼓刘艳丽秦晓玲第二大周薅草锣鼓第三大周薅草锣鼓第四大周薅草锣鼓第五大周巴山舞巴山舞的起源曹卫红第六大周东方之子-覃发池第七大周学跳巴山舞第八大周学跳巴山舞第九大周学跳巴山舞第十大周期末考核四年级（上学期）：周别具体内容课程开发人员授课教师第一大周香炉石方正俊秦兰云赵芳秦兰云第二大周廪君祠-白虎垅第三大周廪君祠-白虎垅第四大周伴峡风光第五大周伴峡风光第六大周榨洞（神女寨）第七大周盐池温泉第八大周盐池温泉第九大周盐井寺第十大周期末考核四年级（下学期）：周别具体内容课程开发人员授课教师第一大周土家服饰李绍华赵 芳赵 芳秦兰云第二大周土家服饰第三大周土家饮食第四大周土家饮食第五大周吊脚楼第六大周土家人的信仰第七大周土家人的信仰第八大周哭嫁第九大周跳丧第十大周期末考核五年级（上学期）：周别具体内容课程开发人员授课教师第一大周桠柑之乡-岩松坪李桂英李 宁李桂英第二大周桠柑之乡-岩松坪第三大周高山蔬菜基地-布政村第四大周高山蔬菜基地-高峰村第五大周长阳第一粮仓枝柘坪第六大周桑蚕基地-施坪村第七大周双龙煤矿第八大周温泉山庄第九大周温泉山庄第十大周期末考核五年级（下学期）：周别具体内容课程开发人员授课教师第一大周招徕河电站陈凤云李 宁李桂英第二大周招徕河电站第三大周三背河电站第四大周三背河电站第五大周水布垭电站第六大周水布垭电站第七大周水布垭电站第八大周展望渔峡口第九大周展望渔峡口第十大周期末考核五、校本课程的实施与评价：根据我校实际，校本课程将采取过程与结果相结合、开放与统一相结合、培训与实践相结合、知识和技能相结合、情感态度与价值观培养相结合的原则，边开发边实施，二者相互补充。（一）评价的一般原则 1、正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学生每一步的想象，激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。 2、重视过程。重视在过程中的评价，关注学生在过程中的参与、体验情况，强调让学生自己来改进学习。 3、重视体验。关注学生在学习过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验，能够进行创新。 （二）评价的主要内容 1、对学生的评价。注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程。2、对教师的评价