合肥二模评析.doc

合肥“二模”结束名师点评试题特点英语：完形填空是难点 合肥七中 张文圣试卷整体有一定难度，能有效地检测学生对词汇搭配及基本语法的把握，反映出学生对常见题型做题技巧的熟悉度，突出考查了学生在语境中的判断能力。完形填空是本次考试的一个亮点和难点，不仅充分考查了学生根据上下文推断及词汇的辨析能力，也要求学生有一定的文学素养。本篇文章中心是莎士比亚戏剧Hamlet中著名的台词“To be or not to be”，大部分学生应该熟悉并根据常识完成3638题。文章难点是长句较多，许多空的设置虽然考查上下文或词汇搭配，却需要学生克服理解的障碍耐心寻找线索。同时文章中对一些经典名言的考查如 “ I think, therefore I am” (我思故我在) 、“while we live, let live！”(活着就要精彩！) 也反映出我们平时要尽力拓宽知识面，具有积极向上的生活态度，这样才能与文章发生共鸣。物理：实验题多源自课本 合肥七中 范健考查知识点较为全面，难度较为适中，注重基础，考查能力。实验题多源自课本，但巧加变化，灵活性较强。第一题在以往考查游标卡尺读数的基础上考查了读数的原理，这可能让不少考生不知所措，但这个读数原理的试题正是人教版高中物理课本例题的改编，这提醒我们要注意教材。第二题仍然是电学实验，侧重对实验器材的选择，考查对具体问题的分析能力。第三题是经典的“探究平抛运动的规律”，根据新教材的变化，在第二小问通过图像考查了轨迹方程，体现了新教材的基本要求。化学：试题区分度高 合肥七中 黄荣求题型难度把握很好，区分度比较高，在考查基本概念、基础知识、基本原理、基本技能的同时，突出对知识的灵活运用、信息整合、新信息的迁移运用、计算等综合能力。选择题为713题，前4道题对大多数同学较轻松，1113题对基本功和能力要求较高。28题是实验探究题，也是新课改以来高考热点题。主要考查实验目的分析、实验方案设计、实验操作规范、实验现象结论描述以及通过比较得出正确结论等能力。这类题对同学们的综合能力要求高，解决的途径是：一要掌握课本中的每一个实验，二要总结做实验题的基本思路。生物：突出能力考查 合肥七中 唐丽霞知识点覆盖面广，分布合理。内容紧扣课本，重点考查了必修课本的主干内容。有一定的灵活度、较好的区分度和适当的难度，突出了对学生各项能力的考查。如选择题第2题，不仅要求学生掌握有丝分裂、减数分裂、基因与染色体的关系等基础知识，还要求学生具有系统地掌握这些知识的内在联系以及读图、识图等理解能力。重视对学生的生物科学素养、理论联系实际的考查，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。如选择题第4题，涉及急性早幼粒细胞白血病发病机理与其“诱导分化疗法”的内容，不仅与生活实际密切联系，关注2010年医疗科学技术的进展，同时还考查了染色体变异、细胞癌变、分化等基础知识。政治：关注省内热点 合肥一六八中学 吴孔泉试卷内容涵盖考试说明要求的全部内容，四个必修模块的分值分配合理，试题设计规范科学，知识点覆盖面广，紧扣考纲，关注热点，难度适中。注重新课程理念的渗透，考查学生能力和综合素质。如：第6题较好考查了学生分析、比较、综合、判断的能力，38题第（2）问“分析这一观点的合理性”，题目比较灵活，留给学生思考的空间很大，具有较强的开放性。不回避热点，特别是本省的重大事件，凸显试题的地方特色。如：科学发展观、收入分配的公平问题等都是当前国家重大方针政策，而选择题的第4题和第7题、主观试题的第37题，均以本省重大时政为背景材料，具有较强的地方特色。历史：上手容易得分难 合肥一六八中学 郝满华纵观合肥市“二模”文综历史试题，考点全在考试大纲和安徽省今年的考试说明范围以内，考查的都是基础知识与主干知识，试题选材不偏不怪，学生上手容易，得分难；具有较好的区分度，难度适中，具有较高的信度和效度。历史试题无论是选择题，还是非选择题，都重视“新材料”的运用与“新情境”的创设，注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力，注重课本知识灵活运用。如15题对美国总统权力的考查，18题对前苏联经济增长率表格的解读。地理：给复习提供导向 合肥一六八中学 高瑞侠紧扣考纲，反映考试说明的变化。二模试题涉及到的地理信息技术、天气、气候、地球运动及其意义、工农业区位与布局、区域资源开发及其对区域的影响等内容都是高中地理的主干知识和基本原理，是新课程标准和考试大纲中有明确要求的重点部分。试卷中没有任何偏题、怪题。二模试题还反映了2011年安徽省考试说明的变化。如淡化了对地球部分内容的考查，