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1/3黄鹤楼送别课文读后感黄鹤楼送别这首诗言简意赅，凝炼而跳跃，美之极。诗中极为有限的诗句表达尽可能多的意思，意无穷。在执教中教者巧妙地将色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，“诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想到处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，时间也选择得恰当。李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜明的形象。“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船。作者运用清丽自然的语言，创设出雄浑开阔的意境，2/3给了我们一个发挥想象的空间发展创造性思维，进行艺术再创造。在读古诗时，利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而再大脑中创造一个新的画面。苏教版五年级上册语文课文读后感汇总第1课师恩难忘课文读后感第2课陶校长的演讲课文读后感第3课寻隐者不遇所见课文读后感第4课去打开大自然绿色的课本课文读后感第5课装满昆虫的衣袋课文读后感第6课变色龙课文读后感第7课金蝉脱壳课文读后感第8课成语故事课文读后感第9课推敲课文读后感第10课嫦娥奔月课文读后感第11课读书莫放“拦路虎”课文读后感第12课伊索寓言课文读后感第13课在大海中永生课文读后感第14课高尔基和他的儿子课文读后感第15课艾滋病小斗士课文读后感第16课黄果树瀑布课文读后感第17课黄山奇松课文读后感3/3第18课莫高窟课文读后感第19课天火之谜课文读后感第20课厄运打不垮的信念课文读后感第21课诺贝尔课文读后感第22课滴水穿石的启示课文读后感第23课林冲棒打洪教头课文读后感第24课少年王冕课文
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