10五年级语文拓展作业

1 单位序号 10 拓展作业设计 一 灵活运用词语 一 教学内容 五年级上册第一单元词语 二 拓展类型 积累词语 灵活的运用词语 三 设计意图 学以致用 在开放的语文天地里边学习边运用 边学习边拓展 四 作业内容 把下列词语补充完整 然后结合语境填空 并选用其中 3 至 4 个词语写一段话 连 词成段 相 相 山 海 不安 经心 清 荡 苦 绝 鞠 尽 蹈火 心 肉 喜出 势 可 坚 屈 同 尽 迫 待 百折 冲 陷 风 无 赤 忠 2 为了让我们有更舒适的环境 当我们在睡梦中的时候 他们 清洁工 在任 任 风 无 地工作着 为了和平 为了幸福 枪林弹雨中 他们 我们的战 士 艰 卓 百 不 赴 蹈 坚 不 赤 忠 为了我们能够健 康幸福地成长 我们的父母含 茹 任 任 3 写话 五 注意事项 1 正确书写和运用词语 杜绝错别字 2 写话训练鼓励学生贴近生活 灵活运用 刚开始时可以根据课文的情境进行指导 2 写话示例 初级 屋外寒风呼啸 汹涌澎湃 的海浪拍击着海岸 渔夫出海打渔还 没有回来 桑娜望着熟睡的五个孩子 想到生死未卜的丈夫 感到 心惊肉跳 夜深了 桑娜去探望生病的邻居西蒙 发现西蒙已经死了 于是她抱回了西蒙的两个孩子 在 忐忑不安 中 等待丈夫的归来 单位序号 10 拓展作业设计 二 读写结合 一 教学内容 五年级上册第二单元 詹天佑 二 拓展类型 读写结合 三 设计意图 由读懂内容转向读懂表达 四 作业内容 詹天佑不怕困难 也不怕 接受了任务 马上开始 线路 哪里要开山 哪里要架桥 哪里要把陡坡铲平 哪里要把弯度改小 都要经过 进行 计算 詹天佑经常 工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能 有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和 工人 扛着标杆 背着经纬仪 在峭壁上定点 测绘 塞外常常 一不小心还有坠入深谷的危险 不管条件怎样恶劣 詹天佑始终坚持在野外工作 白天 他 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路 他 常常 当地的农民 遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹那些外国人 还会使中国的工程师失掉信心 1 按原文内容填空 2 赏析 这段话借助人物的语言 动作 心理等方面刻画了杰出的爱国工程师詹天 3 佑 这是写人文章的一个重要的方法 请用 划出詹天佑对工作人员说的话 这些 话说明他 用 划出他遇到困难时的心理活 动 从中能够体会到他 3 请仿照这段话的方法 通过描写一个人物的语言 动作 心理体现人物的特点 200 字左右的片段 单位序号 10 拓展作业设计 三 写法指导 一 教学内容 抒情方法指导 二 拓展类型 读写联动 三 设计意图 由读懂内容转向读懂表达 四 作业内容 赏析下面的文段 并进行仿写 不久外面就黑起来了 我觉得这黄昏的时候最有意思 我不开灯 又沉默地站在 窗前 看暗夜渐渐织上天空 织上对面的屋顶 一切都沉在朦胧的薄暗中 我的心往往 在沉静到不能再沉静的时候 活动起来 我想到故乡 故乡的老朋友 心里有点酸酸的 有点凄凉 然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊在心头 4 1 赏析 这一段日记中 随着暗夜的一点一点降临 作者对祖国母亲的怀念之情也 越来越强烈 作者把对母亲的怀念融入渐渐变黑的夜幕中 这份感情含蓄而不外露 这 种抒情方式叫借景抒情 日记最后作者将内心对祖国的怀念之情表达出来 感情真挚 而强烈 这种抒情方式叫直接抒情 读读文章中后面的日记 用横线画出直接抒情的句 子 用曲线画出借景抒情的句子 多读几遍 体会这两种抒情方式是怎样传达情感的 2 仿照划线句子的写法用上一些描写心情的词 写一写自己怀念某个亲人 某种事 物 某次游玩时的心情 200 字左右的片段 单位序号 10 拓展作业设计 四 拓展阅读 一 教学内容 五年级上册第一单元 亲近自然 二 拓展类型 指导阅读 自读课本 三 设计意图 拓展阅读视野 养成积累习惯 四 作业内容 5 阅读自读课本第一单元 亲近自然 中的 夹竹桃 思考 A1 夹竹桃是一种普通的花 季羡林先生为什么说它是 最值得留恋最值得回忆的 花 呢 B1 本文也用了对比与衬托的表现手法 你能试着分析一下吗 B2 在第六段中 作者展开丰富的联想和想象 赋予夹竹桃无穷的趣味 苏轼有篇 文叫 记承天寺夜游 与本段有异曲同工之妙 背背这一段与 记承天寺夜游 我们再 仿照本段 写写自己对某种事物或场景的奇思妙想吧 五 注意事项 1 分层布置 2 后两小题难度较大 选做 目的是引导学生由此段延伸开去 在开放的语文天地 里边学习边运用 3 随着师生阅读面的加大 阅读视野可以由 自读课本 延伸出去 精选更适合学生 的文本推荐阅读 6 单位序号 10 拓展作业设计 五 整本书阅读 一 教学内容 草房子 整本书阅读星级赛 二 拓展类型 指导整本书的阅读 三 设计意图 自主读深读透课外名著 四 作业内容 一 填空 一 填空 10 颗颗 1 草房子 的作者是我国当代著名作家 他代表性的长篇小说还 有 2 书中有个热爱土地的秦大奶奶 她两次落入学校边上的河水里 第一次是因为 第二次是因为 二 二 连线连线 10 颗颗 桑桑 落难小王子 陆鹤 生活在象牙塔 杜小康 努力挽回自尊的小男孩 纸月 性格倔强 常惹祸 细马 善良懂事 不让奶奶操心 三 三 选选择 择 40 颗颗 1 桑桑所在的学校叫 小学 A 油油 B 柿油 C 油麻地 D 油田 2 纯净的月光照着大河 照着油麻地小学的师生们 也照着世界上一个最英俊 的少年 这个 最英俊的少年 指 A 秃鹤 B 桑桑 C 朱小鼓 D 杜小康 3 纸月临走前 送给桑桑的礼物是 A 一只鸽子 B 一本书 C 一封信 D 一个书包 4 头发一年四季油亮亮的 分头 但无一丝油腔滑调感 无一丝阔 小开 的味道 很分明的一道线 露出青白的头皮 加上鼻梁上架了一副眼镜 透出一股挡不住的文 气 笛子又吹得好的是 A 桑乔 B 蒋一轮 C 白三 D 杜雍和 5 以下不是桑桑所为的是 A 撕下蚊帐作渔网 B 拆卸柜橱作鸽子窝 7 C 偷走女同学的书本 D 帮细马找柳须 6 桑桑得了 病 A 大脖子病 B 鼠疮 C 癌症 D 淋巴瘤 7 油麻地人对 有这样的评价 嘴里叼根屎橛子 那根麻花都不换 A 白 三 B 朱一世 C 桑 乔 D 秦 大 8 让秃鹤最为骄傲的是 A 汇操 B 新学期小组活动 C 文艺会演 D 与细马打架 9 红门是 的 象征 A 富有 B 喜事 C 革命 D 没意义 10 桑桑家视为 家宝 的东西是 A 黑鞭 B 猎枪 C 装奖状的小木箱 D 二胡 四 四 是非是非题题 对对的打的打 错错的打的打 10 颗颗 1 油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的 2 秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地 3 秃鹤最终得到了大家的尊重 4 油麻地小学参加文艺汇演时的策略是 大人的戏 小孩来演 会收到意想不到 的效果 5 桑桑最喜欢的男教师是校长爸爸 最喜欢的女老师是温幼菊 五 五 简简答 答 30 颗颗 1 草房子 里描述了一个个小故事 你现在还会想起哪一幕 简要写写所发生的 故事 并写出自己的感受 2 桑乔说 日后 油麻地最有出息的孩子 也许就是杜小康 你同意桑乔的说法 吗 请写出理由 至少两条 五 注意事项 1 鼓励学生多读书 通过星级赛等形式 调动阅读积极性 养成读书的习惯 2 内容较多 可分批次布置 有选择性地布置 8 单位序号 10 拓展作业设计 六 单元作文训练拓展作业设计 六 单元作文训练 一 教学内容 燕子 二 拓展类型 单元作文训练 三 设计意图 燕子 一课描写了燕子活泼可爱的外形特点 追赶春天的候鸟习性 轻快灵活的 飞行姿态 文静优雅的休息场面 动静结合 有声有色 字里行间流露出作者对春天及 燕子 这一春天使者的喜爱之情 而 语文课程标准 提出语文教学依据教材走出教材 走向开放的大语文教学观 为了培养学生学习和运用语言文字的能力 让学生由 燕子 一课学会抓住事物主要特 点进行外形描写 并体会动静结合的写作方法 拓展让学生学以致用 描写一种自己喜 欢的小动物 这样的拓展留给了学生较大的空间 便于他们自主选择自己身边的 熟悉的小动 物 与本课语言文字的学习和运用密切相关 更有效地将课内