讲义 - 打点计时器.doc

中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科教师辅导讲义教师：_ 学生：_ 时间:_年_月_日_段课 题打点计时器一、打点计时器：1、打点计时器的原理构造（如图） 实验原理：（1）电磁打点计时器：它是利用电磁感应原理打点计时的一种仪器，当通过46V低压交流电时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便上下振动起来，位于振片一端的振针就跟着上下振动而打点，这时，如果纸带运动 ，振针就在纸带上打出一系列点，当交流电源频率为50Hz时，它每隔0.02s打一点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔为0.02s。（2）电火花计时器：它是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器。当接通220V交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在运动纸带上就打出一系列点迹。当电源频率为50Hz时，它也是每隔0.02s打一次点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是0.02s。电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力小，比电磁打点计时器实验误差小。打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间，如果把纸带跟物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。2、带分析物体的运动情况并能计算平均速度。（1）在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s（电源频率为50Hz），所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小。（2）根据v=x/t，求出在任意两点间的平均速度，这里x可以用直尺测量出两点间的距离，t为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度。3、粗略计算瞬时速度。某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示。如图1.4-1，vEvDG，或vE=vDF。说明：在粗略计算E点的瞬时速度时，可利用公式v=x/t来求解，但须注意的是，如果取离E点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近E点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。4、v-t图象与其画法为了更直观地反映物体的运动情况，我们可以用v-t图象来表示速度随时间的变化规律。以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据计算出的不同时刻对应的瞬时速度值，在坐标系中描点，最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图象。5、实验器材电磁打点计时器（或电火花计时器）及纸带、刻度尺、电源、导线等。6、注意事项（1）电源电压要符合要求，电磁打点计时器应使用10V以下的交流电源；电火花计时器要使用220V交流电源。（2）实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要进行调节或更换器材。（3）使用打点计时器应先接通电源，待打点计时器稳定后再用手拉纸带。（4）手拉纸带时，速度应快一些，以防点迹太密集。二、基础1. 打点计时器有什么用途？ 把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，让打点计时器在纸带上打出一系列的点，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移。因此，打点计时器是一种记录物体在一定时间间隔内位移的仪器。2. 打点计时器的工作原理中学物理实验室中常用的打点计时器分为两种电磁打点计时器和电火花计时器。电磁打点计时器中有一个线圈，振片就插在其中（参阅教材图1.41）。当线圈接上交流电源时，振片就被反复磁化，一会儿相当于磁铁的N极，一会儿又相对 当于磁铁的S极。这样，在永久磁铁(极性不变)的作用下，振片便振动起来，带动其上的振针上下振动而打点。电火花计时器则是通过发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电（参阅教材图1.42），电火花将墨粉盘上的墨粉蒸发到纸盘上，从而打出一系列的点。3. 如何安装纸带？使用电磁打点计时器在纸带上打点，安装纸带的方法是：将纸带穿过限位框，从复写纸下穿过压纸框，再次另一侧限位孔穿出即可。使用电火花计时器在纸带上打点，安装纸带的方法有两种：一种是用一条纸带从墨粉盘下穿过，打点时墨粉盘不随纸带转动，电火花只将墨粉盘上某一位置的墨粉蒸发到纸带上，打出的点迹颜色较淡，打过一条纸带后要将墨粉盘转一角度再打另一条纸带。另一种是用两条纸带，将墨粉盘夹在中间，拖动纸带时由于两条纸带的摩擦作用，墨粉盘会随纸带转动，电火花将墨粉盘上不同位置的墨粉蒸发到纸带上，所以打出的点迹颜色较重。墨粉盘上面的一条纸带没有点迹，可重复使用。用一条纸带打点时，纸带与打点计时器之间的摩擦阻力较小，用两条纸带打点时摩擦阻力较大。4. 如何在纸带上打点？电磁打点计时器需接4V6V的交流电源，开启电源让打点计时器工作（从交流4V开始，观察振片振动情况，若振片振幅过小，再升高电压至6V），待1s2s 让振片振动稳定后再拖动纸带打出点来。电火花计时器可直接连接220V的交流电源，按下脉冲输出开关，即可在纸带上打点。不管是哪一种打点计时器，当电源频率是50Hz时，打点的时间间隔都是0.02s。因打点计时器是按间歇工作设计的，打完点后应立即关闭电源，以避免仪器过热而损坏。5. 用打点计时器测量平均速度 为了测量打点计时器在打出某两个点的时间间隔中纸带运动的平均速度，可以用毫米刻度尺量出这两点间的距离x（注意测量值应估读到0.1mm），数出这两点间点迹的间隔数n，则打这两点的时间间隔t=0.02ns（如有5个点迹间隔时，t=0.1s），即可由算出平均速度。6. 用打点计时器测量瞬时速度 为了测量打点计时器在打出某个点时纸带运动的瞬时速度，可以测量包括该点在内的两点间的平均速度，用来代替瞬时速度。这两点离该点越近，平均速度越接近该点的瞬时速度。然而，两点距离过小则测量误差增大，须根据实际情况选取这两个点。7. 如何描绘速度时间图象？以速度v为纵轴、时间t为横轴，在方格纸上建立直角坐标系，根据每隔0.1s测得的速度值在坐标系中描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到了描述纸带运动的速度时间图象（vt图象），简称速度图象。运用图象可以更直观地反映变化的规律。8. 对“说一说”问题的讨论 本节教材“说一说”栏目提出了百米赛跑的vt图象问题。百米赛跑时运动员的速度是有变化的，运动员从静止开始，速度很快增大，冲刺阶段的速度达到最大。没有受过训练的同学跑百米，他在起始阶段速度增大的过程要长些，最大速度也比不过运动员，到终点时速度还可能有下降趋势，vt图象的形状是不同的。发展级9. 在纸带上打不出点怎么办？ 在纸带上打不出点或点迹颜色过淡情况下，纠正的对策大致有三种：电源电压较低（4V）时，可适当调高；调整复写纸位置，或更换复写纸；调整打点计时器。10. 如何调整打点计时器？如打不出点时，首先要检查压纸框的位置是否升高，而阻碍了振片，振针打不到纸带上。可将压纸框向下压恢复其原来位置。这种情况一般是由于操作不当引起的。检查打点计时器是否工作正常的方法是，将计时器接在4V6V交流电源上，将纸带穿过计时器，开启电源后观察振针是否在纸带上打出印记。若没有打出印记，可能有两种情况：（1）说明振片没有工作在共振状态下。可拧松螺钉，适当调整振片位置，紧固后观察振幅，若达到或接近共振状态即可正常工作。（2）如果振片振动较大仍打不出点，可调整振针的位置，直至打出点为止。若振针向下调节过长，则振针打点的声音过大，且易出现短横线或双点，调节时要仔细。11. 从位移图象求速度 在如图122所示的匀速直线运动的位移图象中，比值越大，直线OP就越陡。所以我们把叫做直线的斜率。比值是匀速直线运动的速度v。所以，在匀速直线运动中，位移图象的斜率等于运动的速度。在同一个坐标平面上，斜率越大，即直线越陡，表示速度越大。Oxt图122xtP12. 对“做一做”原理的提示本节教材的“做一做”栏目介绍了两种运动传感器，一种是利用了对红外线、超声波的发射和接收，另一种则是单纯利用了对超声波的发射和接收，均把物体运动的位移、时间转换成电信号，经过计算机的运算，显示物体运动的速度，甚至自动绘出运动的vt图象。认真读一下教材图1.4-7和1.4-9，对于了解这两种传感器测速度的原理很有必要，有条件的话请动手测一测。气垫导轨和数字计时器气垫导轨(参阅教材图1.4-10)通过从小孔喷出的气体，在滑块与导轨间形成气垫，大大减小了滑块运动的阻力，可提高实验的精确度。数字计时器通过光源、感光器和滑块上所装遮光条的相互配合（参阅教材图1.4-11），让电子电路自动记录遮光时间，通过数码屏显示出来。根据遮光条的宽度和遮光时间，可以算出滑块经过时的速度。严格地讲，这样测得的速度是滑块经过时的平均速度，但由于滑块经过时间很短，可以将这一平均速度代表滑块到达光束处的瞬时速度。应用链接本节课的应用主要涉及打点计时器的使用和平均速度、瞬时速度的测定。三、基础级例1 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹。下列关于纸带上点迹的说法中正确的是（ ） A. 点迹记录了物体运动的时间B. 点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C. 纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状D. 纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况提示 从打点计时器的用途出发对选项进行筛选。解析 打点计时器每隔一定的时间（当电源频率为50Hz时，打点的时间间隔为0.02s）打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移；点迹的分布情况反映了物体的运动情况，而不能反映物体的质量和形状。正确选项为A、B、D。点悟 熟悉物理仪器的用途，是做好物理实验的前提。打点计时器并不是测量长度的仪器，不要产生误解。例2 通过打点计时器得到的一条打点纸带上，如果点子的分布不均匀，那么是点子密集的地方纸带运动速度比较大，还是点子稀疏的地方纸带运动速度比较大？为什么？提示 根据平均速度公式进行讨论。解析 打点计时器打点的时间间隔t保持不变，点子稀疏的地方x大，从而纸带的运动速度比较大。点悟 对实验现象进行仔细的观察，经过认真思考和理论分析，得出正确结论，这是每个学生必须具备的基本实验素质。例3 某次打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E、F等一系列的点，测得距离AB=11.0mm, AC=26.5mm, AD=40.0mm, AE=48.1mm, AF=62.5mm。通过计算说明在打A、F点的时间间隔内，纸带是否做匀速直线运动。如果是，则求速度；如果不是，则求平均速度。已知打点时间间隔为0.02s。提示 计算距离AB、BC、CD、DE、EF是否相等。解析 AB=11.0mm, BC=ACAB=15.5mm, CD=ADAC=13.5mm, DE=AEAD=8.1mm, EF=AFAE=14.4mm, 各段距离不等，说明在打A、F点的时间间隔内，纸带不是做匀速直线运动。m/s=0.625m/s。点悟 物体做匀速直线运动的判据是：在相等的时间间隔内，物体的位移均相等。图123例4 如图123为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔两点选定的计数点。根据图中标出的数据，打A、D点时间内纸带的平均速度有多大？打B点时刻纸带的瞬时速度有多大？计算的依据是什么？你能算出打O、D点时间内纸带的平均速度吗？为什么？提示 根据平均速速度和瞬时速度的定义式求解。解析 AD段的平均速度cm/s=231.25cm/s。当时间间隔很短时，可以用平均速度代替瞬时速度，故B点的瞬时速度cm/s=212.50cm/s。无法算出OD段的平均速度，因为不知道O、D间有多少个点，因而不知道OD段的时间间隔。点悟 注意计数点与计时点之间的区别。计时点是打点计时器实际打出的点，而计数点则是测量时从计数点中按一定的标准选出的点。发展级例5 使用打点计时器时，如果发现纸带上打出的点不清晰，那么可能是什么原因？如何采取措施？ 提示 可从复写纸和打点两方面寻找原因。解析 点迹不清的原因及应采取的措施主要有：（1）复写纸使用过久，可调整复写纸位置，或更换复写纸；（2）电源电压过低，导致打点太轻，可适当提高电源电压；（3）振针位置偏高，同样会导致打点太轻，可适当调低振针。x/mt/s654321O123456图124点悟 做实验时，难免会遇到仪器发生故障。要注意培养自己发现问题、对症下药排除故障的能力，这也是一种基本的实验能力。例6 图124是两个匀速直线运动的位移图象。哪条直线所表示的运动的速度大?各是多大？提示 可用位移图象的斜率表示速度。解析 直线比较陡，其斜率大，故直线所表示的运动的速度大。以v1、v2分别表示直线、直线所表示的运动的速度，则m/s=1m/s, m/s=2m/s。 点悟 根据匀速直线运动的位移图象，除了已知位移可求时间，已知时间可求位移外，还可根据图线的斜率求得速度。资料袋：人们称摄影为瞬间艺术，但只有当高速摄影出现后，才有了真正意义上的瞬间摄影。普通闪光灯持续发光时间可达到120000 s，这对于拍摄体育运动等素材是够用了。然而子弹飞行时的速度少说也有数百米每秒，要想抓拍子弹运动的瞬间，曝光时间要用百万分之一秒的数量级。后来人们开始使用激光光源以达到在更短时间中发出更强烈的