华北电力大学（保定）复试科目教学大纲——宏观经济学.doc

宏观经济学课程教学大纲课程编号: 0610110课程名称：宏观经济学 英文名称：Macroeconomics课程类型: 专业基础课总 学 时：40 讲课学时：40 学分：2.5适用对象: 经济学、会计、工商管理专业先修课程：高等数学、微观经济学 一、课程性质、目的和任务 课程讲述西方宏观经济学中凯恩斯的经济理论体系、古典综合学派经济思想以及当前西方经济学主要流派。教学内容重点是国民收入水平的确定、财政政策与货币政策效应。通过学习现代宏观经济学的基本原理及其在实践中的运用，使学生了解GNP的核算理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论，了解政府制定宏观经济政策的理论依据，为学生将来的管理实践和进一步研究打下基础。二、教学基本要求 学完本课程应达到以下基本要求：掌握宏观经济学的总量分析方法、国民经济度量衡、国民经济均衡的概念和国民经济均衡以及不同市场之间均衡的分析方法；了解失业、通胀、以及经济增长的相关理论。学会用相关理论与方法分析实际宏观经济政策及经济形势。三、教学内容及要求 第一章 绪论要求学生了解和掌握描述宏观经济的三个相互联系的模型。重点掌握以下内容：1经济的长期行为是增长理论探索的范围，它重点论述生产能力的增长。2在中等期间里，一个经济的生产能力在很大程度上可视为固定不变，因此产量确定于总供给，价格取决于总供给与总需求两者，大规模的通货膨胀总是总需求变动的结果。3短期内，价格水平不变，总需求的变动引起产量变动，因而出现繁荣与衰退。第二章 国民收入核算要求学生了解和掌握宏观经济的基本概念及国民收入核算的基本方法。重点掌握以下内容：1国内生产总值是在国内生产的商品和服务的价值。在均衡状态下，生产量等于需求量。2产量最初是支付给劳动和资本的。3产量取决于个人消费与投资、政府支出与国际贸易。4国内总产出的美元价值取决于物质生产与价格水平两者。通货膨胀是价格水平随时间推移的变动。第三章 收入和支出本章要求学生了解和掌握在不考虑货币市场的前提下，简单国民收入的决定及其各种乘数概念。重点掌握以下内容：1在最基本的总需求模型中，支出决定产出与收入，但产出与收入也决定支出。特别是消费取决于收入，但增加消费则增加总需求，因而也增加产出。2增加自主支出所增加的产出，大于1与1之比，换言之，其间有乘数效应。3乘数的大小取决于边际消费倾向与税率。4增加政府支出增加总需求，因而增加税收。但税收的增加比率低于政府支出的增加比率，因此增加政府支出则增加预算赤字。第四章 货币、利息与收入本章要求学生了解和掌握产品市场和货币市场同时达到均衡状态时均衡收入和利率的决定。重点掌握以下内容：1IS-LM模型是短期宏观经济学的核心。2IS曲线描述商品市场处于均衡状态时的收入与利率的各种组合。3LM曲线描述货币市场处于均衡状态时的收入与利率的各种组合。4IS与LM合在一起，产生总需求。5增加政府支出，提高产出与利率。6增加货币供给，提高产出但降低利率。第五章 货币政策与财政政策要求学生了解和掌握影响财政政策和货币政策的因素及其影响方式。重点掌握以下内容：1财政政策与货币政策两者都可以用来稳定经济。2财政政策的效应因挤出而减弱：增加政府支出会提高利率，降低投资，并且部分地抵消总需求的初始扩大。3作为说明用的极端对立的事例：在流动性陷阱的例子中，LM曲线是水平的，财政政策具有最大强度，而货币政策是无效的。在古典分析中，LM是垂直的，财政政策对产出无影响，而货币政策具有最大强度。第六章 增长与积累要求学生了解和掌握新古典模型的推导和结论。重点掌握以下内容：1经济增长源于投入的增长，如劳动和资本，以及技术的改进。2资本通过储蓄和投资进行积累。3人均产出的长期水平正面取决于储蓄率，负面取决于人口增长率。4新古典增长模型指出，穷国的生活水平最终与富国的生活水平趋于一致。第七章 增长与政策要求学生了解和掌握各国有关经济增长的政策、效果及其经验。重点掌握以下内容：1、 不同国家，不同时期，经济增长率差别很大。2、 内生增长理论试图将增长率解释为社会决策的函数，特别是储蓄率的函数。3、 穷国的收入看来正在向富国的收入水平接近，但速度极慢。第八章 总供给：工资、价格与失业要求学生了解和掌握总供给曲线和菲利普斯曲线及其反映出来的价格和产量、通货膨胀率与失业率之间的相互替代关系。重点掌握以下内容：1总供给曲线描述了经济中的价格调整机制。2菲利普斯曲线将通货膨胀与失业联系在一起；总供给曲线将价格与产出联系在一起。这二者是研究统一现象的两种不同方式。3按照现代菲利普斯曲线的观点，通货膨胀取决于对通货膨胀预期和失业。四、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，课外习题不少于20题。五、教学方法与手段 课堂讲授。六、各教学环节学时分配 讲课习题课讨论课实验其他合计绪论22国民收入核算44收入和支出44货币、利息与收入66货币政策与财政政策66增长与积累66增长与政策44总供给：工资、价格与失业66总复习22合计4040七、考核方式 闭卷考试，平时成绩占期末总成绩的20。八、推荐教材和教学参考书 教 材：教育部推荐优秀原版教材宏观经济学，鲁迪格多恩布什等著，东北财经大学出版社，2001年。参考书：宏观经济学，高鸿业编著，中国经济出版