师生情谊上课流程.doc

师生情谊课堂流程【多媒体显示】歌曲每当我走过老师窗前，一组图片师：大家好，我叫汤洁，来自胡锦涛总书记的家乡江苏省泰州市，是总书记母校的一名教师，今天有机会来到求精中学和大家共同学习，我感到很高兴！刚才那首歌和图片让大家想起了谁？ 师：大家都想起了老师，说起老师同学们都太熟悉啦，今天我们的话题就与老师有关。板书：老师这节课我们就一起学习第三单元第二课师生情谊，共同探讨老师在学生成长过程中的作用以及我们应该如何对待老师。【多媒体显示课题】师生情谊师：首先我要向同学们介绍一位咱们江苏的老师，她叫殷雪梅， 2007年她当选为全国“见义勇为道德模范”，她不仅是同学们的好老师，是我们学习的榜样，更是全国人民心目中的英雄。让我们一起通过短片来了解一下殷老师吧。【多媒体显示】播放殷雪梅老师事迹短片师：看了这个短片大家有什么感受？师：同学们都感受到了殷老师对学生的爱，在生死攸关的时刻，她把生的希望留给了学生们，而自己却毫不犹豫地选择了死亡。殷老师对学生的爱不仅仅表现在那一瞬间，还表现在日常的学习和生活中，有哪些呢？师：殷老师的爱得到了回报，学生们都很尊敬、热爱她，让我们来回忆一下，短片中有哪些表现？师：殷老师虽然离开了，但这种融洽、和谐的师生关系让她永远地活在学生们的心中，感动了大家的同时，一定也让同学们想起了自己老师吧。【多媒体显示】打开记忆之门师：让我们一起打开记忆之门，请同学们互相交流在成长的过程中,我们印象最深刻的老师是谁？为了我们的成长进步，老师做过些什么?师：同学们的故事都很感人而且真挚，也深深地打动了我，而你们对老师工作的理解更让我觉得欣慰。通过交流，同学们都认识到了老师的工作繁重而辛苦，不仅教给我们知识，引导我们做人，还体察我们的内心，做我们的朋友，对我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。我们应该尊重和感激老师。板书：老师 作用 学生师：同学们和幼儿园、小学的老师相处得都很融洽，很尊重他们。来到中学两个月了，和新老师相处得怎么样？师：来到咱们求精中学，我感受到这里浓浓的尊师氛围。走进校园，同学们都主动地向老师问好，和老师交谈时很有礼貌,能向老师介绍在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为吗?【多媒体显示】说说我自己：在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?师：其实老师需要的并不多，一句真诚的问候、一次完美的作业、一次有创意的答题、课堂上专注的眼神都能给老师带来快乐！你们希望老师快乐吗？老师相信你们会做得更好，同学们有信心吗？师：可是在现实生活中，师生之间的交往很多，难免会出现一些磕磕碰碰，产生矛盾和误解，老师最近就碰到这样一件事【多媒体显示】角色体验 师：我们一起来看看当时的情景。【多媒体显示】情景再现师：看同学是件好事，却迟到了，还受到了老师的批评，两位同学会是什么心情？师：到了老师办公室发生了些什么？请同学们仔细观看【多媒体显示】情景A剧师：你们对这样的结果满意吗？为什么？两位同学的做法有什么不对？师：让我们来看看另外两位同学是如何面对老师的批评的！【多媒体显示】情景B剧师：这样的结果你们满意吗？（同学、老师两方面）两位同学有哪些值得我们学习的做法？师：当你被老师误解而受到批评时，你是如何对待的？师：同学们都说得非常好！知道了应该如何对待老师板书：老师 如何对待 学生如果我们能经常站在老师的立场想一想，学会与老师沟通，也许我们会和老师少一些矛盾、误解，多一点体谅和理解。会不会和老师沟通，能不能通过沟通更进一步地了解我们的中学老师，从而形成平等、民主、和谐的师生关系。这也是我们下节课要探讨的问题。【多媒体显示】真情告白师：此时此刻，同学们一定有很多话要对老师说，就让我们把自己的祝福、感谢、关心和歉意之情传达给老师吧！看哪一位同学表达得最真挚也最热烈！【多媒体显示】老师的联系方式师：谢谢同学们！时间是有限的，但我感觉到了同学们的真情无限！很多同学还没有来得及表达自己的情感，就让我们课后把它直接传达给自己老师，也可以通过这些方式和我联系沟通，让我们成为永远的朋友，好吗？【多媒体显示】flash感恩的心2分师：在这里老师也想表达自己的感谢之情，这节课让我收获了很多，你们灿烂的笑容给了我