六年级下册阅读.doc

毕业班课内阅读练习 姓名 一、阅读凡卡片断，回答问题。昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍、打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理、收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起、拿起 ）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄、戏弄）我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包（ ）午饭是稀粥（ ）晚上又是一点儿面包（ ）至于菜啦（ ）茶啦（ ）只有老板自己才大吃大喝（ ）他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不，我就要死的！1、在文中( )加上正确的标点符号。2、从括号里用“”选择运用确切的词语。3、“揪”字用音序查字法先查 ，用部首查字法查 部。4、这段话从 、 、 这三个方面写出学徒的悲惨生活遭遇。 5、简要说明三次挨打的原因。（1）昨晚挨老板鞭打是因为 。 （2）老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为 。（3）老板随手捞起家伙就打是因为 。6、选择正确的答案。（1）这段话的主要意思是（ ）A凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。 B凡卡干的活很重。C凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。（2）这段话主要说明（ ）A凡卡不愿当学徒。B凡卡的学徒生活很悲惨。C凡卡很想念爷爷。7、老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外） 。 8、读了这个片断，你想到了什么？把你想到的写下来。 9、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（ ）A 哀求 B 亲切 C 不满 D 愤怒10、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：_ _ 11、读了这段话，我们了解到老板的_伙计的_，更深刻地体会到凡卡的_ _。二、阅读十六年前的回忆片断，回答问题。（一）那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次，不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心理都很不安，为这位工友着急。局势越来越紧张，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1、给短文的第二自然段加上标点符号。2、给多音字组词。di( ) pin( ) zhng( ) 待 片 重 di( ) pin( ) chng( )3、找出与原文画“ ”的句子相对应的句子，用画出来。 4、读下面的句子，写一写你的体会。（1）那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 （2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 5、改变“我哪能离开呢？”这个句子的说法，意思不变。 6、写出下面词语的反义词。 耐心( ) 含糊( )7、联系上下文，请写出下面词语的意思。含糊：_ 轻易：_ _（二）在法庭上，我们跟父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没載眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1、用“”划出描写父亲外貌的句子。2、照样子，写三个词语。乱蓬蓬 3、父亲只是“瞅了瞅我们，没有说一句话。”这是因为 4、“伟大的力量”指的是 。5、写出下列词语的近义词。安定 （ ） 信心（ ）6、用“”画出描写父亲神态的句子。7、父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ 三、阅读卖火花柴的小女孩，回答问题。（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的火光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的火柴梗。她想给自己暖和一下 人们说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去1、请在第三自然段空白的地方加上恰当的标点符号。2、写出下列各词的反义词。光明（ ）快乐（ ）3、“赶紧”的意思是 ，小女孩赶紧擦着了一大把火柴是想 4、用“”画出写小女孩幻想的句子。5、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。”中“美丽的东西”是指 。6、读句子，回答问题。（1）“飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思? (2)“曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的的两个“幸福”，应该怎样理解？ 2、划去文中【】里不正确的读音。3、写出下列各词的近义词。奇异（ ）暖烘烘（ ）4、“她终于抽出了一根”，“终于”说明了 5、用“”画出这个片断中联想的部分。6、卖火柴的小女孩是 写的著名童话，我还读过他的童话 7.在幻想出现时，朗读语气应 ，在火柴熄灭时，朗读语气应 。8、用“”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。 9、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。10四、阅读为人民服务，回答问题。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1、读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2、这篇文章的作者是，是在的追悼会上的著名讲演。3、选段由 个句子组成，是围绕 来说的，一句一句联系得非常紧密。4、写出近义词。卖力（ ） 利益（ ）5、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”试举例子，说说你对这句话的理解。 五、阅读匆匆选段，回答下面的问题。（一）去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jin jin） 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也_跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便_地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_ ，被微风吹散(sn sn)了，_，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、按课文内容在文中的“_”上填入恰当的词语。2、请用“”划出文中正确的读音。3、日子究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“_”划出有关的句子，并仿照课文中的写法写几句。_ _4、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指_ ；“游丝样”指_ ；第一个“赤裸裸”指_ ；“赤裸裸地回去”指_ 。5、朗读第一段话的感情基调是_ 。6、请写出两则关于“珍惜时间”的名言警句。 _ 7、读了这片断，你想到了什么？把你想到的写下来。 （二）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1、选段第一句话运用了 的修辞手法。这句话在全文中的作用是 。 2、写出下列词语的反义词。聪明（ ） 空虚（ ）3、请用“_”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_比作_，从中你感受到_。4、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为_5、第一自然段中作者猜想我们的日子一去不复返的原因是：（1） ； （2） 。六、阅读桃花心木回答下面的问题。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔 偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原 缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。2、写出下面各词的近义词和反义词。近义词：语重心长（ ） 依赖（ ）反义词：从从容容（ ） 勃勃生机（ ）3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用“_”在文段中划出来。4、理解句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指 这是一种 的表达方法。6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”其原因是 七、读北京的春节课文片段，按要求答题。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ）： A、时光景物 B、情景 C、表示估计2、文中具体介绍除夕的活动分别是_3、文中画横线的句子是个( )，在文中起（ ）的作用。4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？_ 5、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到_。八、跨越百年的美丽阅读练习：（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_ 。1、“卓”字用音序查字法应查_；用部首查字法应查_。2、按课文内容填空。3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是_，而玛丽居里发现人生的意义是_5、按要求写词句：（1）形容玛丽奉献的：_（2）表示玛丽钻研：_6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。_7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。_8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。_9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？ （二）居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。1、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？_2、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。_3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？_4、这一段主要写了什么内容？ 九、真理诞生于一百个问号之后阅读练习：有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。纵观千百年采的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1、本文的中心论点是_2、“看得多了，不以为奇。”可用文中的“_”一词概括。3、文中举了（ ）、（ ）、（ ）三个例子。4、见微知著的含义是： 5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？_ _ 6、选段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，为什么？_ 7、议论文常用的论证方法有：（ ）A例证法 B引证法 C对比论证法 D比喻论证法。8、加点的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是_。9、选段语句中“？”指_“ ！” 指_10、“科学史上，这样的事例还有很多。”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？ 请列举两个类似的事例。_ _ 十、阅读只有一个地地球，回答问题。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕互相交错，周围裹着一层薄（b bo）薄的“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就是一叶扁(pin bin)舟。同茫茫宇宙相比，地球是渺少的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的（n c ），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类（kng ki ）地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的(用尽、枯竭、干枯)。人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（ln yng ）化学品。不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了（严重、沉重、深重）的（wi xe ）。1、在文中选择正确的拼音或词语，打上“”。2、根据拼音，在（ ）里写出相应的词语。3、给文中画线的句子加上正确的标点符号。4、文中第一、二自然段主要采用了 列数字 和 比喻 的说明方法，分别用“ ” 和“”各画出一句来。5、 写出下列各词的近义词。毁坏（ ） 滥用（ ） 交错（ ） 壮观（ ） 遥望（ ） 天际（ ）6、结合你收集的资料，谈谈你对“地球是无私的”这句话的理解。 答：地球上有着丰富的自然资源，人们可以自由开采这些资源，地球并不向人们索取任何报酬。 7、读了这个片断，你想到应该怎样保护地球？ （2）文中“只有”一词是说明 。十一、阅读穷人片断，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1.“安”字是 结构，用音序查字法应查字母 。用部首查字法应查 部。“安”的意思是： A 安全；B安装；C安定。“忐忑不安”的“安”应取（ ）2.这个片断中，作者从 、 、 这三方面写出桑娜忐忑不安。3、 “这样做”指的是什么？用“”在文中画出来。4、桑娜为什么觉得非这样做不可？你从中体会到什么？ 5用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。6、桑娜忐忑不安的原因是 7.“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”这里的“他”是指 ，“这”指的是 。8、认真领悟这个片断在表达方法上的特点，请写出其中一点，并举例说明。 十二、阅读“精彩极了”和”糟糕透了”片段，回答下列问题。几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那（的确、确实）是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一（遍、篇）我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”我想： 根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。现在，我已经写了很多作品，出版、发行（xng hng）了一部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么的幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱（zu zhu）着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧（q q）途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你 小心 注意 总结 提高这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”; “精彩极了”，“糟糕透了”.它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”，也好这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把短文中不正确的读音及字词划去。2、给文中第二自然段的最后一句话加上适当的标点符号。3、在第一自然中，当时我听了父亲的评语可能想些什么，请在文中横线填上。4、联系上下文理解句子。 (1)作者为什么说“精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱”？ (2)成年后，作者越来越体会到儿时是“多么幸运”。这是为什么？ 5、写出近义词。平衡（ ） 谨慎（ ） 鼓舞（ ） 幸运（ ）6、写出反义词。精彩（ ） 严厉（ ） 幸运（ ）7、 你有过跟文中的作者同样的体会吗？请举例写下来。 十三、阅读童年的发现，回答问题。 又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加.伊万诺夫娜，我想起了自己的发现” “费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！”教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和