《3比例——比例的应用——比例尺课件》小学数学人教版六年级下册5900.ppt_第1页
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人教版 第12册,认识比例尺,漆河镇中心小学：余慧真,1千米 =（ ）厘米,100000,3500000厘米 =（ ）千米,35,15千米 =（ ）厘米,1500000,40毫米=（ ）厘米,4,填一填,生活中的比例尺,比例尺1：2000,1,1000,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺,图上距离实际距离 比例尺,图上距离,实际距离, 比例尺,说一说,判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？,把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。,是,不是,（2）图上宽与实际宽的比是1 400（ ）,是,（3）图上面积与实际面积的比是1 160000（ ）,（4）实际长与图上长的比是400 1（ ）,不是,做一做,1、三峡库区平面图的比例尺是1：4600000。,2、某学校平面图的比例尺是,4、,0,60米,说一说下面各比例尺的意义。,1,3000,3、一张设计图纸上的比例尺是20：1。,数值比例尺,线段比例尺,你能将它改写成数值比例尺吗?,东莞,香港,4.2厘米,东莞到香港的实际距离是105千米，求这幅地图的比例尺。,一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺.,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位（3）比例
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