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文档简介
,下一页,人民音乐出版社,杨楼镇小程小学 执教 付丹梅,二年级音乐 小麻雀,小麻雀,1=F,3,4,2 5 5 2 | 1 1 2 0 | 2 5 5 2 | 1 6 5 0 |,.,.,小麻雀 喳喳 叫 ， 走起 路来 蹦蹦 跳，,5 6 6 6 | 2 5 6 6 |2 5 5 3 |2 |1 1 2 0 见了 妈妈 唱支歌呀 见了 小朋 友 问声 好。,.,.,.,.,.,.,.,听,唱,编,返回,你们觉得这首歌应该 是什么样的情绪？ 【欢快，活泼】,听一听,读、拍基本节奏型,xx x x / xx x 0 /xx x x / xx x 0/,返回,_,_,_,_,节奏模仿,第一拍拍手，第二、三拍拍肩。,你觉得小麻雀是只怎样的小动物？,返回,！,聆听歌曲,活泼、可爱、懂礼貌,下一页,小麻雀在喳喳地叫，走路在蹦蹦跳，显得那样地活泼可爱，我们应该怎样演唱才能表现出来呢？ 【 声音要活泼一些，“叫”和“跳要轻松，短，不要拉长音 ，“叫”和“跳后面都有一个四分休止符号，我们在休止符号的地方可以轻轻用脚跺一下】,返回,我是创编小能手,为歌曲第二段创编歌词（要求歌词要简单、易学、好唱）,下一页,表现歌曲：,自选打击乐器，用打击乐器和动作表现歌曲，为歌谣伴奏。【注意要符合歌谣的节拍】,第二段的歌词需要通过我们自己 的努力进行编创，发挥你的才智，编创歌词吧。,编创歌词,想一想除了小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌？（如：小猫、小狗、小鸡等）,（小白兔跳呀跳的，小鸭子和小花猫走路是扭呀扭的 ）,想想它们是怎么走路的呢？,同学们想象还见过什么小动物？,。,（小狗 、小白兔 、小鸡、 小鸭子、小花猫,小麻雀既懂事又可爱，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献，下面我们用歌声赞美小麻雀。,同学们，你们看小动物那么可爱，我们是不是应该爱护它们，保护它们啊？,今天我们又学习了一首新歌，而且还为歌曲编上了新的歌词，还用打击乐器为歌曲进行了伴奏，大家的表现很好，表演的很精彩，同学们之间配合的也很好，希望大家继续编歌词唱给我们的爸爸、妈妈，向小麻雀一样做一个懂事
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