教育技术中级培训1-4模块总结与反馈.doc

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？ 答：参加这次高规格的培训，我非常高兴，当然也常怀惶恐，担心自己学力之有限、头脑之愚钝，拖大家的后腿，影响班级成绩甚至是整个国培之收效。在前面四个模块中，我主要做了以下一些事情，尚不知是否及格。 模块一：按照模块学习内容安排，我检查了自己参加培训用的计算机硬件、软件环境，对所需要的软件：Microsoft Office 组件（ Word 、 Excel 、 FrontPage 2003版）、概念图工具 FreeMind、Photoshop. CoolEdit,SnagIt、Adobe Reader、豪杰超级解霸3500作了补充安装，至于“以较快的速度访问本培训课程网站”，在我们农村小学，全校就一个Modem+路由器，能上网就不错了，速度只能寄奢望于电信的工作人员。不知道该完成些什么任务，跟本组的同学打招呼、发信息，了解了案例的学习方法，最后领取了第八模块关注光污染案例分析作为自己的必选案例。 模块二：理论方面，了解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用及教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。技术层面，学习使用概念图工具 FreeMind ,并依样画葫芦以威尼斯的小艇为例对本课的教学目标进行可视化工具分析、呈现。 模块三：理论方面，了解了常见教学模式与教学策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，结合本模块案例有理数的乘方就案例涉及的教学目标、学习者特征、教学内容等对其采用的教学模式与教学策略的有效性作评价分析。技术上，进一步熟悉Word软件，收获到：新建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片（与设备无关的位图）、给图片加上边框等技巧，设计、完成了威尼斯的小艇一课的电子课案。 模块四：理论上，了解了信息化教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式，如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材。对本模块案例寻宝记进行了阅读分析，并发帖提交了自己对案例的思考。技能上，我学习到豪杰超级解霸的影像剪辑、CoolEdit Pro的音频剪切、Photoshop的图像大小、亮度等调节、图像裁切，以及运用FrontPage制作网页的技术，并最终完成了威尼斯的小艇教学课件准备工作，感觉真的很高兴。2.学完这四个模块后，您有哪些收获？ 答：这次培训内容安排非常好，有理论有实践，通过任务驱动的方式，促使我们不断学习更新知识理念、提高信息技术，并以实际的培训作业设计来体现自己的学习成果，这样的体系合理、高效。 理论观念上，我进一步了解了了解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用及教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法；常见教学模式与教学策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；信息化教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式，如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材。 技术实作方面，我学习了使用概念图工具 FreeMind教学目标进行可视化分析、呈现；进一步熟悉Word软件操作，收获到：新建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片（与设备无关的位图）、给图片加上边框等技巧，设计；学习到豪杰超级解霸的影像剪辑、CoolEdit Pro的音频剪切、Photoshop的图像大小、亮度等调节、图像裁切，以及运用FrontPage制作网页课件的技术。收获随想：从我的初学FrontPage制作网页课件的肤浅摸索，反思培训平台的这个大型的“网络课件”（我姑且把它称作课件），我最大的体会是：学科教学一旦与技术、网络完美融合，注定会焕发出更加巨大的生命力。可以想见，如果我们解放出更多优秀的一线教师，融合一大批同样热心教育、具有信息技术专长的技术力量，打造出同样完美的基础教育网络学习平台，要真正实现农远工程所提出的“共享优质教育资源、缩小城乡教育差距、促进教育均衡发展”就指日可待了。3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：整个培训的课程结构安排，每一模块有相应的学习目标，案例分析、练习作业及相应的自测，有利于我们了解自己该学些什么、做些什么、学得怎么样。以我的看法，理论热身让我们学习怎么看别人、案例分析让我们结合理论去看别人、应用设计则让我们结合对别人的评析再做出来让别人看，如此更能让我们反思自己看到了什么、学到了什么、避免了什么、做到了什么。我对整个教学过程和教学内容的设计，只能用绝对完美来概括。出于作业的要求，我必须“吹毛求疵”，以下几点算作所谓的建议： 我信息技术基础起点低，加上接受能力差，学习效率弱，建议安排学习进度的时间能更宽松一些。这样能多一点时间去熟悉各模块涉及到的一些软件，更好地完成学习的作业。 内容上，建议对学习目标、操作技能、上交作业情况等以量化表格的形式呈现，让我们一登录就能更直观地观察到自己的学习情况、技术要点掌握与否、作业完成进度，并给予相应的提示，从而按期完成练习。 培训所及，教师们来自全国各地，男女老少均有，城市乡村皆至，水平参差不齐，建议把学员的技术能力起点设想得低一些。为了做好各模块知识技能的