《四、比例——6、比例尺的应用课件》小学数学苏教版六年级下册5216.ppt_第1页
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文档简介

吴江到南京的距离大约200公里，小蚂蚁却只用了三秒钟爬到了。,比例尺,苏教版六年级数学下册,我来当设计师,教室的长约8米，宽约7米，请你们将教室的平面图画在空白页上，并完成表格。,（1）通过思考先确定图上的长和宽；,（2）独立画出平面图；,（3）在表格里填上图上的长和宽和实际的长和宽，算出最简比。,我来当设计师,教室的长约8米，宽约7米，请你们将教室的平面图画在空白页上，并完成表格。,我来当设计师,8cm,8m,1:100,7cm,7m,1:100,我来当设计师,8cm,8m,1:100,7cm,7m,1:100,我来当设计师,图上距离：实际距离比例尺,或,比例尺1：100表示什么意思？,表示图上距离是实际距离的,也表示实际距离是图上距离的100倍。,还可以说图上1厘米的距离表示实际距离100厘米。,比例尺1：100还可以这样表示：,它表示图上1厘米的距离相当于实际距离1米。（也就是100厘米）,0,1,2,3,米,走进生活,走进生活,150米=15000厘米70米=7000厘米7.5:15000=1:20003.5:7000=1:2000,20,40,60,一个精密仪器零件实际长度是4毫米，画在一幅设计图上是2
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