四平小学2014学年“小绿鹰金、银、铜奖少年”评价实施方案.doc

四平小学2014学年“小绿鹰金、银、铜奖少年”评价实施方案 四平小学2014学年 小绿鹰金、银、铜奖少年 实施 为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人道德建设若干意见和市少工委关于进一步深化江干区 雏鹰争章 活动的指导意见的文件精神，发挥 雏鹰争章 活动作为少年发挥特长、体验成功、提高能力的有效载体，在实施综合实践活动课程和开发地方课程、校本课程发挥的积极作用。大队部将继续以提升青少年思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质为目标，以全国纲要规定奖章为主体，以争当 四好少年 为内容，以学校主题活动、特色社团创建、第二课堂实践基地活动为亮点，构建具有四平特色的小绿鹰金、银、铜奖少年评价 雏鹰奖章 新体系。 一、实施口号 灵动少年 灿若夏花慧若晨星 二、达成目标 催发学生乐观向上的道德内驱力，调动学生将日常行为向着积极的方向努力，使校园成为一个促进学生全方位个性化发展的殿堂。 三、实施原则 阶段性颁奖和性评比相结合：阶段性颁奖指在从开学到学期结束期间，教师或少先队组织根据学生在活动过程中的表现向学生颁发乐学章、环保章、礼仪章、爱心章、章。总结性评比是指所有学生根据自己的表现和所长，在期末自主提出，在自评基础上通过学生互评和老师建议出小绿鹰金、银、铜奖少年。 四、评价方法 内容 评价内容 基本条件 1热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，自觉遵守国家法律法规。 2品德良好，行为文明，诚实守信，孝敬父母，自觉遵守小学生日常行为规范（修订）。 3学习勤奋，各门功课成绩没有不合格；或者积极参加课外研究性学习、科技、劳技、文艺等活动，并在某一方面取得一定成绩（包括在各种中获奖）。 4具有良好的锻炼习惯，坚持每天至少锻炼一小时，达到学生体质健康标准良好以上，生理和健康。 5热爱，热爱，关心他人，爱护公物；积极参加校外第二课堂、者服务，以及各种公益性活动，并表现。 金奖少年评比要求 1、学习勤奋，各门功课成绩优秀，具有较强的学习能力、独立思考能力、创新意识和实践能力。 2、本学期争章活动中需获得5个基础章中的（文明章、环保章、乐学章、爱心章、礼仪章）5枚章， 3、积极参加课外研究性学习如：科技、劳技、文艺等活动，并在某一方面取得一定成绩。（1）在区级以上的各种竞赛中获奖，（2）参加校内社团和校外培训班，（3）在校特色章中（陶陶乐章、球球乐章、科科乐章）获得一枚章。以上三项能达成两项均可）。 备注：培训和获奖必须是本学年的，奖状时间为2014年9月到2014年7月有效。） 银奖少年评比要求 1、学习勤奋，各门功课成绩优良。 2、在本学期争章活动中获得5枚基础章里的4枚。 3、积极参加课外研究性学习如：科技、劳技、文艺等活动，并在某一方面取得一定成绩。（1）在校内或以上各种竞赛中获奖，（2）参加校内社团和校外培训班，（3）在校特色章中（陶陶乐章、球球乐章、科科乐章）获得一枚章。以上三项能达成两项均可）。 备注：培训和获奖必须是本学年的，奖状时间为2014年9月到2014年7月有效。） 铜奖少年评比要求 1、学习勤奋，各门功课成绩优良。 2、在本学期争章活动中获得5枚基础章里的3枚。 3、积极参加课外研究性学习如：科技、劳技、文艺等活动，并在某一方面取得一定成绩。（包括在校内外各种竞赛中获奖、或参加校内社团和校外培训班，但必须是本学年参加或获奖的，奖状时间为2014年9月到2014年7月有效。） 说明： 1、金奖少年各班评选不超过5%人；银奖少年各班推选不超过10%人；铜奖少年各班推选不超过20%人。 2、基础章中的文明章、环保章、乐学章大队部将会把统计表发于各处，各可以自行查询，进行挑选评奖学生。